七年级下册语文期中测试卷/人教版 -- 部编人教版七年级下册

七年级下册语文期中测试卷/人教版

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七年级下册语文期中测试卷/人教版(七年级下册部编人教版)

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七年级语文下册期中测试卷(时间120分钟,满分120分)一．基础知识（说明：１－28题第8题6分其余每题２分，）1．用行楷把下列词语抄写到田字格里。学海无涯苦作舟。 2．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A..郝叟(shǒu)淋漓(lí)喧闹(xuān)鼎沸(fèn)B.澎湃(pài)炽痛(chì)哺(ǔ)育亘(gèn)古C.惬意(qiè)嗔视(chē

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  七年级语文下册期中测试卷
(时间120分钟,满分120分)

一．基础知识（说明：１－28题第8题6分其余每题２分，）
1．用行楷把下列词语抄写到田字格里。
学海无涯苦作舟。

2．下列加点的字注音完全正确的一组是（   ）
A..郝叟(shǒu)    淋漓 ( lí  )     喧闹(xuān)      鼎沸(fèn)
B.澎湃(pài)     炽痛( chì)     哺(bǔ)育       亘(gèn)古
C.惬意(qiè)     嗔视(chēn)     撺掇(cān)      羁绊(jì)
D.兀兀穷年(wù)  蓬断草枯(péng) 群蚁排衙(yiá)  警报叠起(dié)
3. 下列各组词语书写准确无误的一项是（     ）
A．马革果尸     妇儒皆知     心会神凝     彷徨
B．感情震荡     燕然勒功     零乱不堪     徙劳
C．一拍即合     当之无愧     惹人注目     磐石
D．和爱可亲     死而后己     无瑕顾及     滑稽
4. 下列加点词的含义解释不正确的一项是（     ）
A．锲而不舍（刻）        鞠躬尽瘁（辛劳）
B．义愤填膺（肚子）      杂乱无章（章法）
C．鲜为人知（少）        踌躇不前（犹豫）
D．迥乎不同（差得远）     刮目相待（擦）
5．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（    ）
A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。
6.下面句子没有语病的一项是(    )
  A．通过这一次班会，使我进一步提高了认识。
  B．在太阳和月亮的周围，会出现一种有时美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。

  C．张欣欣同学到现在还没有来，大家断定他大概是生病了。
  D．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
7. 能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是(    )
  今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_______。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_________，和平可期_________，杀人者必覆灭。
    A．人民无比沉痛  志不绝  争取民主
B．人心异常悲愤  意志紧  民主自由
    C．人生生活痛苦  斗志昂  民主有望
D．人心异常悲愤  志不绝  民主有望
8.古诗默写(6分)。
   ①万里赴戎机，__________________。___________________,寒光照铁衣。
   ○2独坐幽篁里，______________________。深林人不知，______________________.
   ○3 谁家玉笛暗飞声，___________________。此夜曲中闻折柳，_________________
二．阅读理解
(一)读下面的文字，回答问题：
  忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大，
   “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
    但是他哽住了，他说不下去了。
    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
    “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
9.该文段出自《                 》作者是法国作家________________.
  10．为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生生“脸色惨白”?
    答：
  11.“法兰西万岁”这个句子表达了人物什么样的感情？
答：
12.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的?
答：
13．“我觉得他从来没有这么高大”一句表达了“我”什么样的感情?

(二)   老师的泪
初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。
    她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师叫我。    “为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。
云飘到我眼前,可我仍愣愣的。“我……我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
    第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
   不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗?”
    泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
    她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
    “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”
    (b)杨老师泪水盈盈。
    我明白了：“杨老师，你也……”
    她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”
    我呜咽着点点头。
    “你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
    我咧了咧嘴。
    “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。
    “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
    我狠狠地点点头。    ’
    在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
   14．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是_______________________________________________________________
   15．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师__________的外表和__________的心灵。
   16．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。．请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?
(a)___________________________________________________________。

(b)___________________________________________________________。

　17．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是  ①____________________；　②____________________。
　 18．文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
19. 仲永的父亲“不使学”的原因是                 ，其具体做法是
20．下列译文的意思正确的一句是（　　）
A．‘余闻之也久’：我听说这件事也很久了。
　　B．“从先人还家”：从父亲那里回家。
　　C．“还自扬州”：还自己到了扬州。
D．“泯然众人矣”：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
21.造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用课文中原句回答）_____________________22. 翻译下列文言短句：
　自是指物作诗立就：________________________________________________.。
23．从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)《精卫填海》    又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
24、上文与《夸父逐日》同出自我国最早的地理书______________。
25、精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）

26、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？

27、翻译画横线的句子。

28、这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？
三.作文（60分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验…… 请围绕“幸福”这个话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

参考答案：1.略。2.B   3.C   4.B   5.C   6.D   7.D   8.略
9.《最后一课》,都德
10、钟声宣告最后一节法语课的结束，号声暗示德语就要代替法语了，韩麦尔先生因此感到痛楚和激愤。
11、崇高的爱国主义精神
12、语言，动作，神态描写
13、表达了“我”对老师爱国感情的崇敬
14．老师像妈妈。
15．美丽    纯洁美好　
16．(a)处表现杨老师的羞恼(难堪、生气)的心理。
  (b)处表现杨老师对恩师怀念、感激(崇敬)的情感。
17．①老师的眼泪②老师的教诲(老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱)
18．可从“自信、乐观、宽容、豁达”等方面谈。
19.父利其然也  日扳仲永环谒于邑人
20.D
21.则其受于人者不至也
22. 从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。　
23. 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。
24、《山海经》
25.其状如鸟，文首，白喙，赤足。
26、女娃  溺而不返
27、它的形状像鸟，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。
28、征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。

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