高中第三册第一单元测试题（附答案） -- 人教版高二上册

高中第三册第一单元测试题（附答案）

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第三册第一单元测试题一、基础知识(每题3分，共30分)1. 选出下列词语中加点字注音没有错误的一组()　　　　　　　　　　　BA.罪愆（qiān）　敷衍（yǎn）　　掇取（duò）　　啜泣（chuò）B.漫溯（suò）　　朔风（shuò）　　溘然长逝（hè）　　磕头（kē）C.迂回（yū）　　机杼（zhù）　槌床大怒（chuí）　　边陲（

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第三册第一单元测试题

一、基础知识(每题3分，共30分)
1. 选出下列词语中加点字注音没有错误的一组( )　　　　　　　　　　　B
A.罪愆（qiān）  　敷衍（yǎn）　　掇取（duò）　　啜泣（chuò）
B.漫溯（suò）　　朔风（shuò）　　溘然长逝（hè）　　磕头（kē）
C.迂回（yū）　　机杼（zhù）　槌床大怒（chuí）　　边陲（chuí）D.拊掌（fǔ）　　吩咐（fù）　　　主簿（bù）　　身单力薄（bó）
2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（   ）　　　　　　　　　　　　　Ｂ
Ａ.言笑宴宴　锤胸顿足　靡室劳矣　氓吏之人　
Ｂ.隰则有畔　否极泰来  揆情度理  斩将搴旗
Ｃ.青青子矜  葳蕤生辉  老骥伏枥  望风披糜
Ｄ.忿忿不平  命运多蹇  辛苦伶俜  慷慨陈辞
　3.下列加点词解释没有错误的一项是（   ）　　　　　　　　　　　　　Ｂ
Ａ.匪我愆期（拖延）      君既若见录（记）
   何时可掇（收拾）      年岁之不吾与（等待）
Ｂ.留作待遗施（赠送）    日月忽其不淹兮（停留、淹留）
　大人故嫌迟（总是）　　靡有朝矣（无、没有）
Ｃ.渐车帷裳（溅湿、浸湿）　　洵美且异（实在）
   何乃太区区（愚拙、凡庸）  暧暧远人村（温暖）
Ｄ.女也不爽（爽快）    与子偕作（起）
   泣涕零如雨（落）    绕树三匝（周、圈）
  4.选出下列文学常识表述正确的一项（        ）　　　　　　　　　　　Ｃ
Ａ.有一幅对联：“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。”这是为纪念屈原而写的，对联中的“九歌”指的就是《离骚》。
Ｂ.《孔雀东南飞》是我国文学历史上现存的第一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。这首诗从内容到表现手法，完全是现实意义的。
Ｃ.自古以来，“风”、“骚”并举。《国风》和包括在《小雅》中的民歌，是《诗经》中的精华；而《离骚》代表了屈原创作上的最高成就。“风骚”合璧，被尊为我国诗歌史上现实主义和浪漫主义的两大典范。
Ｄ.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批文人的四言诗选辑，钟嵘在《诗品》中赞颂它：“天衣无缝，一字千金”。

5. 下列各组中不全是通假字的一组是（　）　　　　　　　　　　　　　Ｄ
Ａ.于嗟鸠兮　　犹可说也　　　说怿女美　　　赢粮而景从　　　　
Ｂ.自牧归荑　　蒲苇纫如丝　　振之以威怒　　吾道夫先路
Ｃ.与子同泽　　　　　或师焉，或不焉　　　终老不复取
Ｄ.距关，勿内诸侯　　爱而不见　　　　　　不思其反
6.“相”字含义大致有：Ａ.帮助盲人走路的人；Ｂ.帮助、辅佐；Ｃ.丞相、国相；Ｄ.表示互相、彼此；Ｅ.相貌；Ｆ.放在动词前面，表示那个动词处置的对象，用作代词，可根据语境译为“你”“我”“他”；Ｇ.察看、鉴别。
试写出下列各句中“相”字的含义：
（１）相（）见常日稀                                     D
（２）不得便相（）许                                     F
（３）至于幽暗昏惑而无物以相（）之                       B
（４）伯乐学相（）马，顾玩所见无非马者                   G
（５）儿已薄禄相（）                                     E
（６）好自相（）扶将                                     F
（７）使子婴为相（）                                     C
（８）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相（）矣             A
7. 下列诗句中，没有用比兴手法的一句是（　　）　　　　　　　　　　　C
　　Ａ.桑之未落，其叶沃若
Ｂ.关关雎鸠，在河之洲
Ｃ.总角之宴，言笑晏晏
Ｄ.孔雀东南飞，五里一徘徊
8. 选出下列句中加点词与例句加点词用法相同的两项（        ）　　　　D
    例句：便可白公姥，及时相遣归。
    A、否泰如天地，足以荣汝身                B、其日牛马嘶，新妇入青庐
C、女行无偏斜，何意致不厚                D、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
　９．下列各组句子中加点词意思不相同的一项是（    ）                  B
A.静女其姝,俟我于城隅     以俟观人风者得焉
B.修我甲兵,与子偕行      女也不爽，士贰其行
C.送子涉淇，至于顿丘      至于幽暗昏惑而无物以相之
D.自我徂尔，三岁食贫      三岁贯汝，莫我肯顾
１０。下列各句子，成语运用错误的一项是（　　）  　　　　　　　　　　A              　　　　
A.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷于网吧，从而荒废了学业，浪费了青春。
B.陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，得罪了人，那里还敢再开口。
C.其实，明代崇祯皇帝勤于政事，夙兴夜寐，亡于闯王乃大势所趋，诚不
得已。
D.他们婚前信誓旦旦，婚后却同床异梦，变化真快。
二、阅读曹植的《白马篇》，回答问题。（22分）
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠陲。宿昔秉良弓，楛矢何参差。
控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，胡虏数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？
名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。
１.对下列诗句解释不正确的一项是（　　）
Ａ.“白马饰金羁，连翩西北驰”：白色骏马套上金色笼头，飞一般地从西北驰来。
Ｂ.“借问谁家子，幽并游侠儿”：那个骑着白马，驰向西北的壮士是谁呢？他是幽州、并州的游侠健儿。
Ｃ.“边关多警急，胡虏数迁移”：边关频频传来紧急的情况，匈奴、鲜卑的骑兵常常入侵。
Ｄ.“父母且不顾，何言子与妻”：父母尚且顾不上，哪里谈得上妻子和儿女？
２.对下列诗句分析不正确的一项是（    ）
Ａ.“白马饰金羁，连翩西北驰”，其实这里写马，正是为了写人，用的是起兴手法。
Ｂ.“少小去乡邑，扬声沙漠陲”，他从小就离开了家乡，名声在边塞传扬。Ｃ.“控弦”四句，选用“破”“摧”“接”“散”四个动词，从左、右、上、下不同方位表现游侠儿的高超武艺。
Ｄ.“长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑”，十分精练地把游侠儿的英雄业绩表现出来了。
３.对本诗内容和写法分析不正确的一项是（　　）
Ａ.诗的开头几句好象是一个电影特写镜头，喷薄而出，笼罩全篇，表现出壮士豪迈的气概。
Ｂ.“狡捷”二句，以形象的比喻描写游侠儿的敏捷灵巧，勇猛轻疾，很生动。
Ｃ.“宿昔”八句是补叙游侠儿的高超武艺。诗人使用了一连串的对偶句使诗歌的语言显得铿锵有力，富有气势。
Ｄ.最后八句揭示游侠儿的内心世界。游侠儿之所以能够克敌制胜，主要使由于他武艺高超，胆量过人。
４.对本诗艺术特色的鉴赏不正确的一项是（　　）      A.诗人首先没有继续写骑白马壮士在边塞如何冲锋陷阵,为国立功,而是一笔宕开,补叙壮士来历,使诗歌气势变化,富于变化。
B.诗人对游侠儿武艺的描写,使我们懂得游侠儿“扬声沙漠陲”的重要原因，也为后面所写的游侠儿为国效力的英勇行为作好了铺垫。
C.诗中略写游侠儿的本领，详写游侠儿的英雄业迹，这种有详有略的写法，不仅节省了笔墨，而且突出了重点，可见其裁剪的恰当。
D.诗中游侠儿实际上是个爱国壮士，寄托了诗人为国建功立业的雄心壮志。
5.诗中的“幽并游侠儿”具有哪些值得称赞的特点？（6分）


6.“仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。”运用了哪些修辞手法？有什么效果？（4分）


三、诗句默写：（每题０.５分，共8分）
１. 三岁为妇，　　　　　　。　　　　　　，靡有朝矣。（《氓》）
２. 静女其姝，俟我于城隅。　　　　　　　　，　　　　　　　　（《静女》）
３. 　　　　　　　　　　　，恐年岁之不吾与。（《离骚》）
４. 举手长劳劳，                。（《孔雀东南飞》）
５. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。　　　　　　　，　　　　　　　。（《迢迢牵牛星》）
６. 老骥伏枥，           ；烈士暮年，             。（《龟虽寿》）
７. 榆柳荫后檐，           。            ，依依墟里烟。（《归园田居》）
８. 百川东到海，何时复西归？　　　　　　　，　　　　　　（《长歌行》）
四、现代文阅读。阅读下文完成下列各题：（21分）
读张爱玲
先读的散文，一本《流言》，一体《张看》，天下的文章认敢这样起名，又能超出这样的名，恐怕只有这个张爱玲。女人的攻文现在是极其地多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，跃儿嗅儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角，秦香莲、白素贞、七仙女……哪一个又能比得上崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里一连串地漂过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨干里尽走道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着，那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》《金锁记》《沉香屑》那一系列，中她的毒已经日深。——世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。张的性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。古今中外的一些大作家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才是发展得最好者之一。我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了从哪儿进门的，又如何空径过桥走到这里？又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。她明显的有曹雪芹的才情，又有沈从文的思考，就和曹氏有了距离，她明显的有曹雪芹的才情，又有沈从文的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度，行文的诡谲以及弥温的一层神气，又是旁人无以类比的。
天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏最美丽的时候也暴露了屁股，何况张又是个执著的人。时下的人，尤其是也稍耍些文墨的人，已经有了毛病，读作品不是浸淫作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就是黄挑鼻子坚挑眼，这无抽于天才，却害了自这。张的书是可以收藏了长读的……
《西厢记》上说：“不会相思，学会相思，说害相思，就害相思！”《西厢记》上又说：“好思量，不思量，怎不思量？”嗨，与张爱玲同活在一个世上。也是幸运，有她的书读，这就够了。
1.者认为张爱玲作品有什么具体特点？
（1）张爱玲散文的特点是（每项不超过4字）（3分）
①思想：　　　　　　　。②文体：　　　　　　　　③语言：　　　　　　　。
（2）“天才的长处特长，短处极短”，红爱玲小说的长处和短处是什么？（6分）
长处是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
短处是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.运用了不少比喻，揣摩这些比喻，回答下列问题。
（1）第一段小说“细细密密的碎步儿如戏台上的旦角”，“哪一个又能比得上崔莺莺”，这两句中加点的词在文中分别指什么？（2分）
答：“戏台上的旦角”指　　　　　　　　“崔莺莺”指　　　　　　　　　
（2）文中哪一语句与第三段中“卖石灰就见不得卖面粉”这个比喻意思相同？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.结尾部分引用了《西厢记》的“不会相思，学生相思，说害相思，就害相思！”，结合文章分析，作者引用这句话要表达的是什么意思？（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.对文章的分析和理解，正确的两项是（    ）（4分）
  A.第一段中“油头粉面”指的是低劣的散文作品，第三段中“耍弄些文墨的人”指的是带有偏见的狭隘的文艺批评家。
B.张爱玲的散文，性急的人看不得；读她的散文，感觉如同在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边看见景。
C.张爱玲尽管是天才作家，才情可敌曹雪芹，但浑淳不及沈从文，因而引起别人的非议与抨击。
D.一些大作家的作品读多了也能模仿，因为可以探出其规律；张爱玲的作品则不能模仿，因为她所以映的生活离我们很远。
E.“读张爱玲”这个题目含有两重意思，既指读张爱玲的作品，又指读出了张爱玲的个性与才华。
五、语言运用训练：（19分）
1. 阅读下面的材料，按要求概括两位学者发言的主要内容。（3分）
2000年8月21日至24日在北京召开了“2000年楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第八届年会”。出席会议的170余人来自中国30个省市和香港特区、澳门特区以及日本、韩国。北京大学教授林庚先生指出，屈原以及屈原所创造出的骚体、楚辞本身具有极大的价值，而屈原是中国第一个伟大的诗人，这是全世界公认的，他受到全世界的纪念，对屈原做重点研究是很有意义的。北京大学教授季羡林先生指出，我们过去很少研究南方楚文化，没有考虑到屈原产生的背后必然有一个漫长的历史发展过程，最近的考古发掘告诉我们，楚文化有很长的发展历史，因此今天研究屈原，对研究中国文化有重要作用，可以纠正过去文化研究的偏颇。北京大学褚斌杰教授介绍了目前楚辞学的研究状况，如关于屈骚的美学研究，民族、民俗学研究、宗教学、神话学的研究，考古学、心理学与生命意识的研究，以及屈原与世界文化、世界作家的比较研究等等。
（1）林庚先生从                 的角度，阐述了                    。
（2）季羡林先生从                 的角度，阐述了今天研究屈原的意义。
2.面的句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（２分）
① 春雨过后的深山，到处是悄然拱出的竹笋。
② 怕的感觉一下子就侵占了我弱小的心魂，浑身都哆嗦起来。
③ 那是个暮春的日子，我一个人去深山挖竹笋，我背着一个麻袋。
④ 我挖着挖着，忘却一切，然后就到了黄昏。
⑤ 我将麻袋往肩上一搭，跑了起来，一直跑到村口，那惊心的叫声，才慢慢消失。
⑥ 鹧鸪这时开始在雾锁的山坳里长一声短一声地啼鸣。
答：　　　　　　　　　　　　　
3.情景和你的理解，仿照加点的句子，各仿写两个句子。（4分）
某中学为了帮助学生走出情绪阴霾，设置了一个心理调释场所——“晴朗地带”，伴随着音乐，打打沙袋，涂涂画画，在地毯上打两个滚，或者毫无顾忌地痛哭一场……
学校对它的定位是：“从心灵的阴雨中走来，　　　　　　　　　　　　，　
　　　　　　　　　　　　　。
晴朗地带会给你一片温馨，　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　
　　　　　　　　　　　　　。
4.想象，从下面的词语中任选四个词写一段话，要求以春为背景，6０字左右。（10分）
　　　　雪花　　月亮　　棉花糖　　花瓣　　贫瘠　　灿烂　　钢铁

第三册第一单元测试题（答案）
一、基础知识(每题3分，共30分)
１. Ｂ　２.Ｂ　３.Ｂ　４.Ｃ　５.Ｄ　６.（１）Ｄ　（２）Ｆ　（３）Ｂ　（４）Ｇ　（５）Ｅ　（６）Ｆ　（７）Ｃ　（８）Ａ　７.Ｃ　８.Ｄ　９.Ｂ　１０Ａ
二、阅读曹植的《白马篇》，回答问题。（22分）
１. A（在西北奔驰）２. A（烘云托月的手法）３. D（主要是爱国精神）４. C（详写武功，略写英雄业绩）５.（1）武艺高强，声名远播；（2）热爱祖国，舍家为国；（3）英勇善战，视死如归。６. 对偶，对比，比喻。增加形象性，更添生动性。
三、诗句默写：（每题０.５分，共8分）
１. 靡室劳矣。夙兴夜寐，
２. 爱而不见，搔首踯躅。
３. 汩余若将不及兮
４. 二情同依依
５. 纤纤擢素手，札札弄机杼
６. 志在千里  壮心不已
７. 桃李罗堂前。暧暧远人村
８. 少壮不努力，老大徒伤悲
四、现代文阅读。阅读下文完成下列各题：（21分）
１.（１）①思想：独特；②文体：不纯；③语言：风趣
（２）长处是：作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，旁人无以类比。
短处是：没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文。
　　２.（１）“戏台上的旦角”指　女性散文“崔莺莺”指　张爱玲散文
（２）横挑鼻子竖挑眼（或“只听别人说着好了，就来气”）
３.张爱玲是一个个性独特，才气如云的作家，读她的作品如同相思一样，起初不懂，随后了解，继而迷恋。
４. ＡＥ（B项“性急的人看不得”并非是说张爱玲的散文，而是指女人的散文极其的多；“如同在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边”说的是“大家”散文的特点，不是张的散文给速这的感觉。C项文中并没有提到她的作品遭到“别人的非议与抨击”，况且，“浑淳不及沈从文”也不可能是引起别人的非议与抨击的原因。D项张爱玲的作品不能模仿的原因是其才气旁人无以类比，“离我们很远”指的是才气而非“作品所反映的生活”。
五、语言运用训练：（19分）
　　１.（1）屈原及其创作的价值和地位  重点研究屈原的意义
　（2）纠正过去文化研究的偏颇
　　２.③①④⑥②⑤
　　３.   从生活的迷惘中走来，从情感的沙漠中走来；一窗阳光，一空晴朗。（答案符合整个语境，句式相同即可）
        4.略。

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