武汉市2007届高中毕业生五月模拟考试语文试题 -- 人教版高三下册

武汉市2007届高中毕业生五月模拟考试语文试题

试题
名称

武汉市2007届高中毕业生五月模拟考试语文试题(高三下册人教版)

下载
地址

武汉市2007届高中毕业生五月模拟考试语文试卷2007．5．10本试卷共150分，考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标

试题预览
  武汉市2007届高中毕业生五月模拟考试
语  文  试  卷
2007．5．10
本试卷共150分，考试用时150分钟。
  注意事项：
    1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
    2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。
    3．考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
  A、苍劲    颈椎    树茎    曲径通幽    泾渭分明
  B．陂池    皱纹    陡坡    披沙拣金    凤冠霞帔
  C、裨益    啤酒    睥睨    纵横捭阖    沁人心脾
  D．伉俪    坑洞    炕席    引吭高歌    沆瀣一气
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
  A、蛰伏    搪塞    百足之虫，死而不僵    销声匿迹
  B．遴选    萎靡    前人栽树，后人乘凉    鞭辟人理
  C、怂恿    份量    江山易改，禀性难移    根深蒂固
  D．誊写    孪生    人无远虑，必有近扰    韬光养晦
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是
  A、对本次事故的发生地点，英国国防部讳莫如深，只是表示事故发生时“不懈”号潜艇正位于冰层下数百英尺的深处。
  B．他每每以大笔人墨，挥毫如行云流水，字显山高水长之态，墨蓄月白风清之境，让人获得美好的艺术享受。
  C．据清代方志记载，武汉莲溪寺后山曾经古树林立，现在只有这棵古珊瑚朴树存活下来，可以说是硕果仅存了。　
D．一曲《辽阔的家园》让人们感受到了蒙古民族的豪迈，而《草原夜色美》《敖包相会》等经典歌曲更是娓娓动听，赢得了观众阵阵热烈的掌声。　
4．下列各句中，没有语病的一句是
  A、能源危机正日益威胁着人类的生存和发展。开发生物能源，成为各国缓解液态燃料的重要途径。
  B．通过中国人3年的刻苦攻关，终于依靠自己的力量研制出了“嫦娥一号”人造月球卫星，有望年内飞向38万公里外的月球。

  C．近年来，国内外因高管舞弊引发的财务造假案层出不穷，同时有向第三方公信机构蔓延之势，使得造假案情越来越复杂。
  D．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将给私有财产提供法律安全保障。　
5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
  A、带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天、听鸟、读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想象比这更惬意的消遣吗?
  B．白居易有诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在同一季节中，桃花何以忽而“芳菲尽”，忽而又“始盛开”呢?
  C、《长江日报》的“黄鹤楼·城周刊”分别用整张报纸4版的篇幅刊发了《楚风汉韵》系列，对汉剧与楚剧作了大量的宣传。
  D．美的对象，何以能陶冶人们的性情?因为它有两种特性：一是普遍；二是超脱。
二、(12分，每小题3分)
    阅读下面的文字，完成6-9题。
谈读诗与趣味的培养
朱光潜
    据我的教书经验来说，一般青年都喜欢听故事而不喜欢读诗。从此一点，我们可以看出现在一般青年对于文学的趣味还是很低的。
    一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或是社会真相的作品，而纯粹是福尔摩斯侦探案之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于福尔摩斯侦探案的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。
    各人的天资不同，有些人生来对于诗就感觉到趣味，有些人生来对于诗就不感觉到趣味，也有些人只对于某一种诗才感觉到趣味。但是趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。记得我第一次读外国诗，所读的是古舟子咏，简直不明白那位老船夫因射杀海鸟而受天谴的故事有什么好处，现在回想起来这种蒙昧真是可笑，但是在当时我实在不觉得这诗有趣味。后来明白作者在意象音调和奇思幻想上所做的工夫，才觉得这真是一首可爱的杰作。这一点觉悟对于我便是一层进益，而我对于这首诗所觉到的趣味也就是我所征服的新领土。
     对于某一种诗，从不能欣赏到能欣赏，是一种新收获；从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价，是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒；学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天，依傍一家门户，对于口味不合的作品一概藐视。这种人不但是近视，在趣味方面不能有进展，就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏，因为他们缺乏比较资料和真确观照所应有的透视距离。文艺上的纯正的趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别诗的佳妙，就不能充分地真确地欣赏任何一派诗的佳妙。趣味很少生来就广博，好比开疆辟土，要不厌弃荒原瘠壤，一分一寸地逐渐向外伸张。　
6．下列对“小说中的诗”的理解，不正确的一项是
  A、小说中表现出的作者对于人生的深刻的观照。
  B．小说中传达出的观照人生的艺术技巧。
  C．故事中引用的隽永而富有情趣的诗歌。
  D．用简朴而隽永的语言来表现的艺术本领。　
7．下列对“纯正的文学趣味”的特点的概括，不正确的一项是
  A、是渐进的而不是一步到位的。
  B．是可变的而不是一成不变的。
  C．是广博的而不是狭隘偏嗜的。
  D．是一视同仁的而不是厚此薄彼的。　
8．下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是
  A、“第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架”，这个比喻旨在说明故事不是文学作品中最有价值的部分。
  B．作者认为，只追求故事情节，满足好奇心，依傍一家一户，只读自己喜爱的作品，都是文学趣味低的表现。
  C．第三段作者叙述了读古舟子咏的经历，其用意在于说明自己文学欣赏的趣味由低级进步到了高级。
  D．作者认为，不能同时欣赏许多派别诗的佳妙，就不能充分地真确地欣赏任何一派别涛的佳妙。
　9．依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
  A、一个人喜欢涛，就说明他的文学趣味很高；懂得欣赏各种流派的诗，必定是具备了很高的文学趣味。
  B．小说、戏剧、散文、诗歌四种文学样式，诗的艺术性最强。福尔摩斯侦探案之类故事性强的作品，趣味低级，无艺术价值可言。
  C．文学教育如果只是让学生一味地学习文学理论知识，背记文学史实、作家作品，这对培养学生纯正的文学趣味是没有多大帮助的。
  D．文学趣味的培养是艰难的，在培养文学趣味的过程中，应该有开疆辟土的毅力，还应有不断向外扩张的野心。　
三、(9分，每小题3分)
    阅读下面的文言文，完成10—12题。
梅
(清)李  渔
    花之最先者梅，果之最先者樱桃。若以次序定尊卑，则梅当王于花，樱桃王于果，犹瓜之最先者曰王瓜，于义理未尝不合，奈何别置品题，使后来居上!首出者不得为圣人，则辟苹昧致文明者，谁之力欤?虽然，以梅冠群芳，料舆情必协；但以樱桃冠群果，吾恐主持公道者，又不免为荔枝号屈矣。姑仍旧贯，以免抵牾。
    种梅之法，亦备群书，无庸置吻，但言领略之法而已。花时苦寒，既有妻梅之心，当筹寝处之法。否则衾枕不备，露宿为难，乘兴而来者，无不尽兴而返，即求为驴背浩然，不数得也。
    观梅之具有二：山游者必带帐房，实三面而虚其前，制同汤网，其中多设炉炭，既可致温，复备暖酒之用。此一法也。园居者设纸屏数扇，覆以平顶，四面设窗，尽可开闭，随花所在，撑而就之。此屏不止观梅，是花皆然，可备终岁之用。立一小匾，名曰“就花居”。花间竖一旗帜，不论何花，概以总名曰“缩地花”。此一法也。若家居所植者，近在身畔，远亦不出眼前，是花能就人，无俟人为蜂蝶矣。
    然而爱梅之人，缺陷有二：凡到梅开之时，人之好恶不齐，天之功过亦不等，风送香来，香来而寒亦至，令人开户不得，闭户不得，是可爱者风，而可憎者亦风也；雪助花妍，雪冻而花亦冻，令人去之不可，留之不可，是有功者雪，有过者亦雪也。其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝背，是诚天之循吏也。使止有日而无风雪，则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设，岂非梅花之至幸，而生人之极乐也哉!然而为之天者，则甚难矣。
    腊梅者，梅之别种，殆亦共姓而通谱者欤?然而有此令德，亦乐与联宗。吾又谓别有一花，当为腊梅之异姓兄弟，玫瑰是也。气味相孚，皆造浓艳之极致，殆不留余地待人者
矣。人谓过犹不及，当务适中，然资性所在，一往而深，求为适中，不可得也。
    (选自《闲情偶寄》)
[注释]①妻梅——宋代钱塘高士林逋隐居西湖，不娶无子，种梅养鹤，人称“梅妻鹤子”。②驴背浩然：骑在驴背上赏花的孟浩然。③汤网——《史记·殷本纪》记载：商汤行仁政，德及禽兽，网去三面。　
10．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是
    A、实三面而虚其前，制同汤网    制：样式
    B．乘兴而来者，无不尽兴而返    尽：完全
    C．然而有此令德，亦乐与联宗    令：美好
D、人谓过犹不及，当务适中    务：追求　
11．下列句子中，分别说明作者赏梅之法和赏梅感受的一组是
    A、无庸置吻，但言领略之法而已
       否则衾枕不备，露宿为难
    B、其中多设炉炭……暖酒之用
       园居者设纸屏数扇，覆以平顶
    C、花间竖一旗帜……名曰“缩地花”
       是花能就人，无俟人为蜂蝶矣
    D、其有功无过，可爱而不可憎者惟日
岂非梅花之至幸、而生人之极乐也哉　
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
  A、本文开篇的花、果之论，是作者想借梅在人们心中的特殊地位来反衬樱桃备受争议的境况。
  B．本文没有谈种梅之法，只重点说明了赏梅所需的用具及作者赏梅的心得。文章重点突出，别开生面。
  C．作者认为，赏梅之要，重在筹寝处之法，并依次说明了山游、园居、家居等赏梅的不同方法和情趣。
  D．作者在文末将腊梅与玫瑰类比，强调了腊梅香气浓郁的特点，并指出这一特点是由其物性决定的，强求适中，是不可能的。
四、(24分)　
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
    (1)花时苦寒，既有妻梅之心，当筹寝处之法。(3分)
    译文：
    (2)既可养花，又堪曝背，是诚天之循吏也。(3分)
    译文：
    (3)气味相孚，皆造浓艳之极致，殆不留余地待人者矣。(4分)
译文：
14．阅读下列两首词，然后回答问题。(8分)
破阵子
李  煜
    四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈?
    一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥!
破阵子
辛弃疾
为陈同甫赋壮词以寄
    醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
    马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生!
    注：①沈腰潘鬓：《南史·沈约传》载“约与徐勉素善……(约)言已老病，百日数旬，革带常应移孔”。后以沈腰作腰肢减瘦的代称。潘岳《秋兴赋》“斑鬓发以承弁(帽子)兮”，后以潘鬓代头发斑白。
    ②八百里：牛名，晋王恺有名牛八百里较，王恺与王济比射落败，王济遂命杀牛作炙。
    (1)两首词在整体构思上都运用了对比手法，请作简要说明。(4分)
    答：
     (2)辛词自许为壮词，其“壮”体现在哪些方面?试作赏析。(4分)
    答：
15．填空(6分)
    (1)巴尔扎克是法国十九世纪批判现实主义小说家，他创作的《  ①  》共有九十多部小说，被称为法国社会的“百科全书”。
    (2)鲁迅先生的小说《祝福》通过祥林嫂的不幸遭遇，控诉了封建礼教吃人的本质，这篇小说选自他的小说集《  ②  》。
(3)爱情是永恒的主题，古人诗文中涉及爱情的佳句很多。有表相思的，如《卫风·氓》“不见复关，   ③   ，既见复关，载笑载言”，《锦瑟》“   ④   ，蓝田日暖玉生烟”；有表忠贞的，如秦观的“   ⑤   ，又岂在朝朝暮暮”；有表离别的，如柳永的“多情自古伤离别，    ⑥    ”。　
五、(18分)
    阅读下面的文字，完成16—19题。
走向原野
佟鸿力
    背影，散射着季节的热情和馨香。夏天的背影，站在秋野的这一端，从来的地方来，到去的地方去。
    树叶轻轻地伏在黯褐的地下。叶片上还残存着小块的绿色，像人生四十岁所残留的一点点青春，像《动物狂欢曲》里一段人类的忧郁。偶尔的鸟鸣是一种撕裂树叶的声音。那厚积在树下的叶子五彩缤纷，给人一种天气晴和的感觉。真想躺上去，躺上去之后没有梦，把脸埋在树叶里，气息清新而有质感，像谁的小手，真像!
    走向原野，但说不出为什么，心里有点儿忧郁。那落叶暗示给你的那整个季节，暗示给你的那转身远去的夏天的背影，暗示给你的某种情绪让你怎么也无法抗拒。
    小河像炊烟明丽的影子不知何处去。河滩上泛滥过洪流的地方，只依稀留下点痕迹。
想到长长胡子的孔夫子曾站在何处河岸上感慨说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”那种沧桑感不禁让人深思。
    流速迟滞的水流跟一长块黄色的琥珀似的，水底的各种树叶一律翘起叶柄，它们随着水波的荡漾而惬意地摆动。如果此刻地球上冰川纪重新来临，那一滴滴一片片会同化石一样记录这个年年岁岁周而复始的季节吗?
    河面上一片羽毛借风漂泊。这片乘风漂泊的羽毛呵!于是想起某位诗人的一首诗来，那深沉的情韵令人难忘：“当一片羽毛落下／那时，我们都希望／假如幸福也是一只白鸟／它曾悄悄落下。”
    千百年过去了，千百个秋天!而走在这样的原野上，谁也不会像在春天一样期盼奇遇，不会再为一句话或一个眼神激动或伤心。因为毕竟是秋天，是秋天啰!
    也许那原野只是一种象征?一位作家写道：“我愿我的门前，有棵美丽的枫树，我愿它的红叶飘满门前的小路……”他徒然地想把秋野拉近，拉近在人攘车喧的阶石前。说实话，真同情他。
    而我们却不必。
    我们可以吹吹口哨，呼唤自由的风，迎合高高掠过的雁鸣，日落或者日出时，远山远树都是朦胧而美丽的剪影。走向原野，不过别领你易感的的朋友，她会用禁不住的叹气打扰你的思绪，她会以惊喜破坏你此时此刻的景中宜人的忧郁。春天带着她在山谷采花；夏天带着她在河岸漫步；冬天也可以带着她，在洁净的雪地上踩下温热而亲密的脚印。只有秋天，当你走向秋野，走向那种情绪时，你别，即使是初恋。——那是你和大自然，这永恒的启示者独自交谈。
就这么走向原野，我们都无恨无悔。就这么带着记忆，带着幻想走向原野，走向这片天地。走过去就是飘雪的冬天，走过那片飘尽叶子的树林，就又是春天，又是春天……　
16．第三段写到落叶的暗示，落叶向我们暗示了什么?请用简要的语言进行概括。(4分)
  　答：
17．根据文意，说说“他徒然地想把秋野拉近，拉近在人攘车喧的阶石前。说实话，真同情他”。这段话在文中有何作用?(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．作者在前文说走向原野，“心里有点儿忧郁”，为什么在结尾又说，走向原野，“我们都无恨无悔”?请结合全文作出简述。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．本文在描写和抒情方面有哪些特色?请作简要赏析。(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、(12分)　
20．请从下面这则新闻材料中提取四个关键词。(4分)　
美国和日本3名研究人员在美国蒙大拿州西南部一个地下洞穴发现小型恐龙化石，这种恐龙具有挖地洞的习性。
    发现化石的地洞里，一条长2米多，宽约70厘米倾斜蜿蜒的隧道通向洞穴最深处。洞内发现一只成年恐龙和两只幼年恐龙的化石。化石骨骼显示它们具有挖洞和搬土动物的特点。成年恐龙化石长约2．1米，重约22-32公斤，属恐龙家族中最小型。
研究人员说：“这是首次有化石和遗迹证据显示恐龙具有挖地洞习性。”研究人员猜测，这种挖洞恐龙在其它种类恐龙灭绝后可能还幸存了一段时间。
　　　　　在　　　　　在　　　　　在　　　　　在
21．请将下列长单句，改写成几个有意义联系的短句。(4分)
总部设在德国柏林的透明国际是1998年成立的旨在加强有关国际组织与各国反贪机构之间的联系，遏制国际商务活动中腐败行为的一个非政府、非赢利的国际反腐组织。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．湖北省是体育强省，省会武汉更是体育人才的摇篮，从这里走出过周继红、陈静、乔红、伏明霞、肖海亮、高峻、李婷等七位奥运冠军。现在武汉市即将举办2007年全国第六届城市运动会，吉祥物是武昌鱼“晶晶”和白鳍豚“楚楚”，请你为即将举行的运动会拟写两句宣传词。要求字数相同，句式结构大致相似。(4分)
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ’　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、(60分)
    23．阅读下面的文字，根据要求作文。
    武汉科技学院“铁人班”有36人，是该校从机电工程学院06级400多名学生中选拔出来的。成为“铁人”，要会背《孙子兵法》、《论语》；大一要过英语四级；每人要义务献血；每天早上六点必须参加晨读；每周五次长跑；每天要洗澡，其中部分“铁人”坚持冬天洗冷水澡；每年要远足，步行十几个小时到郊外探索；“铁人”生活让来自不同班级的同学变得十分亲密，情同手足，让他们的综合素质得到极大地提高，精神面貌也发生质的变化。
在全面理解材料的基础上，从一个侧面、一个角度，联系现实生活，生发感悟或联想，写—篇不少于800字的文章，要求自主立意，自拟标题，自定文体。


语文试题参考答案及评分细则
一、(15分，每小题3分)
1．B(bèi  zhòu  pō pī pèi

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三下册高考模拟卷

上一个『龙台镇中七年级（下）期中语文测试卷/语文版』下一个『金坛市2007年初中毕业、升学考试模拟试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版