三水中学2006－2007学年下学期高一语文期中考试 -- 粤教版高一必修三

三水中学2006－2007学年下学期高一语文期中考试

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三水中学2006－2007学年下学期高一语文期中考试(高一必修三粤教版)

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三水中学2006－2007学年下学期期中考试高一年级语文科试卷命题：广东省佛山市三水中学教研室李家亮2007年5月本试卷满分为150分，考试用时150分钟。一、语言文字运用的基础知识（3题，共9分）1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是（）（3分）A．丛冢(zhǒng)省亲shěng讥诮(qiào)应接不暇(yìnɡ)B．蛮横(hènɡ)强劲

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  三水中学2006－2007学年下学期期中考试
高一年级  语文科试卷
命题：广东省佛山市三水中学教研室李家亮    2007年5月
本试卷满分为150分，考试用时150分钟。
一、语言文字运用的基础知识（3题，共9分）
1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是（    ）（3分）
A．丛冢(zhǒng)    省亲shěng         讥诮(qiào)        应接不暇(yìnɡ)
B．蛮横(hènɡ)     强劲(jìnɡ)          喧豗 huī             连篇累牍(dú)
c．忏悔(chàn)     谛听(dì)            良莠 (xiù)         不谙世事(ān)
D．撰稿(zhuàn)    玷辱(zhān)        饿殍 piǎo          曲曲折折(qū)
2、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）
A．老师一再强调要抓紧学习，可他却不以为然，心想：怕什么，车到山前必有路。
B．这种马车在巴黎只有在天黑了以后才出现，仿佛在白天它们自惭形秽，不出来。
C．无所事事而又怨气冲天的人的口水，在淹没着忍辱负重、埋头苦干的人的劳动。
D．丈夫走了，女人们到底有些打断了骨头连着筋的感觉，找着各种借口去见丈夫。
3、下列各句中没有语病，句意明确的一句是（    ）(3分)
A．“异想天开”节目的拍摄，引起各方关注，那天亲临拍摄现场的有三个学校的领导。
B．为了防止考试发生舞弊，有关部门对制卷、监考、阅卷、登分、统计、成绩公布等工作都拟订了具体的操作规程。
C．杨丽娟尽管追星不顾父母的死活是应该受到谴责，但是她父母乃至我们整个社会的教育难道不值得反思的吗？
D．在温家宝总理访日期间，照例接坚持晨练，发表了《为了友谊和合作》的讲话，还跟九十岁的老母亲打电话，表现出一个平民总理的风格。
二、古代诗文阅读（33分）
    （一）文言文阅读（19分）
阅读李白的《蜀道难》和《将进酒》
（甲）《蜀道难》
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞从雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

（乙）《将进酒》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须①一饮三百杯。岑夫子②，丹丘生③，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓④馔玉⑤何足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。陈王⑥昔时宴平乐⑦，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须⑧沽取⑨对君酌。五花马,千金裘，呼儿将出⑩换美酒，与尔同销万古愁。
①会须：应当。 ②岑夫子：诗人的一位隐居朋友。一说名勋。 ③丹丘生：元丹丘，隐居不仕，与诗人交好。 ④钟鼓：泛指音乐。⑤馔玉：泛指美食。 ⑥陈王：曹植。曹操子，曾被封为陈王。 ⑦平乐：观名，故址在今河南洛阳故城西。 ⑧径须：竟须，犹只管。 ⑨沽取：指买酒。取字语词，无义。 ⑩将出：拿出，拉出去
4、下列句子中加点的词语解释不正确的是（   ）（3分）
A、地崩山摧壮士死    摧：折断。
B、但见悲鸟号古木    号：哭叫。
C、连峰去天不盈尺    盈：满。
D、斗酒十千恣欢谑    恣：尽情。
5、下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A、与君歌一曲             与尔同销万古愁
B、黄鹤之飞尚不得过       黄河之水天上来
C、化为狼与豺             主人何为言少钱
D、嗟尔远道之人胡为乎来哉噫吁嚱，危乎高哉
6、下列句子分别以“神话传说”和“虚写映衬”的方法写“蜀道难”的一组是（  ）（3分）
①地崩山摧壮士死②黄鹤之飞尚不得过③以手抚膺坐长叹④上有六龙回日之高标⑤猿猱欲度愁攀援
A、①②     B、②③     C、③④     D、③⑤
7、下面对文意理解不正确的一项是（   ）（3分）
A、剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏据险作乱的先例。写蜀道人事之难，主要表现诗对国事的担忧、对人民的关切之情，警告当局要吸取历史教训，防止地方军阀据险作乱，残害人民。
B、“钟鼓馔玉何足贵”，显然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言。“古来圣贤皆寂寞”，其实说的是自己的“寂寞”。这里抒发作者愤激的感情。
C、诗人要“但愿长醉不愿醒”，用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植的例子，作用是说自己和曹植一样既有才华，又善于饮酒。
D、“主人何为言少钱”照应上文“千金散尽还复来”，“与尔同销万古愁”照应了上文“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
8、翻译下面的诗句（7分）
（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。（2分）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（3分）
（3）钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。（2分）
（二）古诗阅读（4分）
9、阅读下面的一首元曲，回答问题。
四块玉  别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。
（1）怎样理解“一点”和“几时”这两个词在曲中的表达效果？（2分）
（2）“凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。”运用了什么表现手法？有什么作用？（2分）
（三）古代诗文默写（10分）
10、默写下列诗文名句（任选5小题）
（1）明月松间照，             。             ，莲动下渔舟。
（2）           ，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，             。
（3）庄生晓梦啼蝴蝶，望帝春心托杜鹃。             ，             。
（4）守着窗儿，独自怎生独黑？              ，               。
（5）多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？             ，           。
（6）故垒西边，人道是三国周郎赤壁。          ，         ，卷起千堆雪。
（7）早岁哪知世事艰，中原北望气如山。              ，             。
三、现代文阅读必考（18分）
阅读下面的文段，完成11—14题。
大运河保护迫在眉睫
长达一千多公里的京杭大运河，与绵延的万里长城，作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程，都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位，并跻身于《世界文化遗产名录》，而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉，开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的邗沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一时，元代截弯取直，明清屡加疏通。在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。
大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文物古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极具特色的内河文化。
但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，至今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。
大运河的保护现状确实令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外，更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹；而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。
大运河虽然历尽沧桑，却衰而未亡，江南河段仍然泽被今人；已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此，亟需通过文物调查与文物保护研究，提交完整的大运河总体调研与保护报告。
作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一，大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护，而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。
11、从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明，错误的两项是（4分）
  A.河堤决口，泥沙淤塞，部分河段缺水，大运河已经是衰败不堪。
  B.乱开支渠，截流用水，管理不善，大运河的保护现状令人忧虑。
  C.至今还未被列入全国重点文物保护单位，影响申报世界文化遗产。
  D.出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。
  E.分省分段的管理，使大运河的总体调研与保护报告无法提交。
12、下列表述，不符合原文意思的两项是（4分）
  A.大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带。
  B.从开凿时间和规模上看，大运河是世界同类工程所无法企及的。
C.大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。
  D.部分河段借用天然湖泊和河流，影响到大运河的文化遗产地位。E.南水北调工程的实施                      可以加速大运河申报世界文化遗产的进程。
13、本文作者大力呼吁保护大运河，其突出强调的是“文物价值”，这是为什么？（4分）
14、依据原文提供的信息，概括写出针对大运河保护现状应采取的措施。（6分）
四、现代文阅读选考（15分）
说明：请从下面两篇文章中选择一篇阅读，作答前填上文本序号“（一）”或“（二）”。
（一）文学类文本阅读
阅读下面各段文字，完成文后各题。
爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老
南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。
“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去。先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窝棚外头了，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢!” “嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。“您又犯病了吧!爷爷!”虻子更担心了。“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我再得撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。 ” “那就我去!”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点儿能够住窝棚顶。他14岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。“你?”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行么，敢么? ”虻子的自尊心被刺疼了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪，爷爷却只顾勾了头抽烟……“我就去呀!”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。“等等!”爷爷叫住了他，说道：“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。” 羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地战栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉得浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮泞：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿中起巨鼎似的旋涡，腾起来一丈来高的灰雾。筏子箭一般朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就来在这一瞬间!他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭……虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——!” 没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。(选自1986年2期《小说选刊》
15、小说开端写爷爷回窝棚时“先不抓筷子，先摸烟袋”，后又写“擂腰捶腿”，这些属于什么描写手法?当虻子决定去撑筏子时爷爷“表情很古怪”，又为什么?（4分）
16、爷爷让虻子独自撑筏过河是否有把握?依据什么?（5分）
17、文末写爷爷也过了河，他为何也去?又是如何过河的?文中有无暗示?（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的传记，完成后面题目。
居里夫人自传（节选）
    1914年8月1日，德国向法国宣战。所有符合条件的公民，包括实验室的职员和学生，都加入了军队的行列，镭研究所实验室里只剩下我和一个有严重心脏病的技师。每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。我把实验室所储存的镭，放到绝对安全的地方藏起来，努力发挥自己的专长和学识，尽一切努力为国家作应有的贡献。我主要的工作是为各个军事医院提供X射线检查，同时负责组织战地医疗队。
战争期间，利用X射线能够查出伤员弹片所在的确切位置，医生手术时十分迅速和准确。如果是骨骼和身体器官受到损伤，通过X射线也能一目了然地发现。借助这一手段，医生对许多内伤的恢复情况也能了然于心。但是战争开始的时候，没有一所军事医院配备X射线治疗仪器，也没有必要的技师，在其他的医院里这种设备也是寥若晨星。
    我决心自己来解决设施和技师这两大难题。我四处奔走，把所有的实验室X射线设备集中在一起，1914年8月和9月两个月里，建成了几个X射线医疗站，由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。在马恩战役中，这几个X射线医疗站起了很好的作用，只是这种设备和人员太少，无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。
我向红十字会请求帮助，他们给了我一辆普通的敞篷汽车，经过我的设计和改装，这辆车变成了流动X射线医疗车。车上有一台设备齐全的X射线放射设备，一台发电机固定在车厢里，利用汽车上的发动机带动发电机以供应X射线设备所需的电力，只要有医院需要，我们便迅速开车赶到。
    医生们尝到了流动医疗车的好处，这种车的需求量在短时间内急剧增加。我向政府提出了增加流动医疗车的计划，很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助，他们的工作效率很高，我的计划在最短的时间里变成了现实。法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区，总共创建和改造了200多处X射线医疗站，还为军队装备了20辆流动X射线医疗车。这些车辆都是各界人士慷慨捐助的，还有些人捐赠了整套的X射线放射设备。这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。
当时，称职的司机很少，没办法我自己学会了开车，一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。那些医院和救护站的医生、护士们大公无私、勇于牺牲的精神，使我们心生钦佩之情，并常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。那些被抬到救护车上的伤员们鲜血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光检查时，他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛，从来没有任何抱怨。他们在面对常人难以想象的巨大痛苦时所表现出的坚强毅力和坚忍不拔的顽强精神，经常让我们感动得热泪盈眶。我们目睹了战争的残酷以及对人类生命的摧残，永远忘不了那血腥恐怖的场面，我坚决反对一切战争。
    当时我最为头痛的一件事是没有得力的助手，帮助我进行X光检测。因为X射线技术在医学领域使用不久，掌握这方面知识和技术的人几乎是凤毛麟角。战争时期，符合条件的人大多数都去服兵役了，我决定培养妇女做我的助手。于是，我向卫生部建议，在伊迪斯·卡维尔医院下属的护士学校里，增加一个X射线照相科。我的建议很快得到批准。1916年，镭研究所开始组建这个科并培训学员，在整个战争期间共培训了150名妇女。所学习的课程有基础理论和解剖学，此外还要接受一般的实习和训练。她们的文化基础都比较低，但只要肯努力学习，便能够以优异的成绩毕业。在这里毕业的学员后来都成了优秀的X射线照相技师，得到了卫生部的赞赏。其实，按她们所学的课程只能成为医士的助手，但是她们当中却有很多人能够独立操作这项技术，真是非常的难能可贵。
    由于战争期间从事了大量医疗救护工作，我在X射线在医疗的应用上积累了丰富的经验，掌握了大量的医疗检验新技术知识。为了说明、证实X射线照相术对医疗的重大价值，尤其是对在战争时期的发展与和平时期的用途进行比较和说明，我编写了一本名为《战争中的放射学》的书，并将它出版发行。   （选自《相伴一生的伟大传记》，有删节）
15、请找出最能概括居里夫人在战争时期行动的指导思想的一段话，并作简要分析。（4分）
16、在国难当头的危急时刻，居里夫人是怎样努力发挥自己的专长和学识，为国家做出贡献的？请从“设施”和“技术培训”两方面分点具体概括。（5分）
17、第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭研究工作，而去做普及的战地救护工作；“自传”顾名思义应当写自己，可传主却用了许多笔墨去写读者不一定想知道的医生、护士、学员、伤员和工作人员。请你就此二事，谈谈居里夫人这样处理的得失。（6分）
五、语言文字运用的表达应用（15分）
18、阅读下面一段文字，本着语言简明，清晰的原则，完成后面题目。（5分）
当记者、编辑，当然不是搞文学的，但是你（A）要报导，要知道的东西方面极广。自然科学方面，最大的门类是六个字：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地（B）是文、史、哲，其实（C）还有其他。自然科学、社会科学两个方面，这么广泛（D），而且自然科学和社会科学（E）都是人们日常要（F）接触的，不多学一些东西，怎么能行呢？
（1）应删去的两处语句是（只填画线处的序号）___________。
（2）应当增加词语使内容清晰的一处是（只填画线处的序号）______，应填加的词语是“______”。
（3）应写得简略的一处是（只填画线处的序号）____    ，可以改为“____ ”。
19、用今天常说的一些对人起誓的话话,把下面诗句的语意转述出来。（4分）
    山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
20、日常生活中，谁都难免犯错误，有了缺点错误就可能受到批评，但下列两句批评却令人
难以接受，请将它们改成易于接受的批评语。（6分）
例如：“你怎么这么粗心，怎么会出这么大错？”改成：“这个数字还是再查对一下好。”
（1）你要小心点，再出错，我饶不了你。
（2）公司领导对某员工说：“你在这方面实在不行……”
六、作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只是把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种思维定势：这竹竿是无法挣脱的。渐渐的，象虽然长大了，却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实，它只要跨出勇敢的一步，就会迎来一个新天地。
要求：在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【参考答案】高一语文试卷参考答案
1、B  2、D  3、B  4、B  5、B  6、A   7、C
8、（1）西边太白山有飞鸟能过的小道，凭借那小路可横渡峨嵋山顶端。（2）剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。（3）在钟鼓齐鸣中享受丰美食物的豪华生活并不值得珍贵，只愿意永远沉醉不愿意清醒。
9、（1）关汉卿在这里以“一点”和“几时”对举（对比），表明一种相思，却能惹起长久的万种离愁，留下了永久难以消失的伤痛。（2）寄情于景；诗人描绘了一幅思妇久久凝望情人远去，直到被曲曲折折的小溪、重重叠叠的高山挡住了视线的令人心痛欲碎的画面，抒发了离别的沉痛之情。
10、（1）清泉石上流。竹喧归浣女  （2）风急天高猿啸哀；不尽长江滚滚来  （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（4）梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。（5）今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（6）乱石穿空，惊涛拍岸。（7）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
11、C E（D项将保护大运河的目的原因理解为“申报世界文化遗产”，显然不合文意；E项讲的是管理体制对大运河保护的制约，答非所问，且原文为“亟需……提交”并非“无法提交”。）
12、D E（D项“……影响到大运河的文化遗产地位”说法与原文有出入，原文第五段是“不少河段利用了……自然河流，很多人认识不到大运河……文物古迹；E项，原文末段只是说“大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护”，并无“加速申报世界文化进程”之说。）
13、大运河不仅是人类历史上伟大的工程之一，它更是中国古代文明的重要载体。它涉及、连接中国古代黄河、长江等地的重要文化区域，其贯穿之地都留有丰富的文物古迹，体现了独特的人文景观和民俗风韵，保存有极具特色的内河文化，因而被誉为“古代文化长廊”，这表明其文物价值与意义是非同寻常的。
14、①制定一部专门的法律法规以肯定和保障大运河的历史地位；②改革分省分段的管理体制，通过对大运河的总体调研以形成综合性的全盘规划；③结合南水北调工程的实施使沿岸相关的古迹得到有效的保护。
【文学类文本阅读】（答案要点）
15、这些属于细节描写是爷爷准备考验虻子时心理活动的外部反映，由于故作激将，所以表情不自然。
16、有把握。依据：虻子已经14岁，有跟他撑筏两年的实践，临行时又一再叮嘱，并自己暗中凫水跟着虻子过渡

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