人教版八年级下册语文月考试题 -- 部编人教版八年级下册

人教版八年级下册语文月考试题

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人教版八年级下册语文月考试题(八年级下册部编人教版)

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2006-----2007学年度下学期第一次月考八年级语文试题（时间120分钟共120分）一二三四总分一、积累与运用（11分）1．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。（2分）粗制烂造抑扬顿挫翻来复去藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群颌首低眉诚慌诚恐改为改为改为改为烂改为滥复改为覆颌改为颔慌改为惶2．按要求默写（5分）①明

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  2006-----2007学年度下学期第一次月考
八年级语文试题
（时间120分钟  共120分）

一二三四总分

一、积累与运用（11分）
1．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。（2分）
粗制烂造    抑扬顿挫    翻来复去    藏污纳垢
郁郁寡欢    鹤立鸡群    颌首低眉    诚慌诚恐
     改为             改为
     改为             改为
  烂改为  滥      复改为覆
  颌改为  颔      慌改为惶
2．按要求默写（5分）
①明朝文学家谢榛在评论《过零丁洋》时说：“结句当如撞钟，清音有余。”这一结句是   人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
②科技发展日新月异，我们可以用刘禹锡的名句沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春  来解说。
③自古以来世上难有十全十美的事，又何必为暂的离别而感到忧伤呢？苏东坡在《水调歌头》中是这样富有哲理地高度概括人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
④宋濂在《送东阳马生序》中，为什么对那些“烨然如神人”的同学“略无慕艳意”？
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑤《赤壁》中作者从反面落笔，抒发自己怀才不遇的苦闷的句子是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．阅读下面这则文字，按要求答题。(4分)('l#t
元旦前夕，一位青年收到了许多朋友的贺卡。回到家里，他摊开一桌的花花绿绿与母亲共赏。母亲禁不住赞叹道：“你们年轻人可真是幸福。”这句话让青年一颤。⑤他默默走出家门，徒步走到市中心邮局寄了一张贺卡，那是一份让老母亲老泪纵横的礼物，是一份飘向情感深处的知心礼物。U\xl5
①是什么话让老母亲落泪了?请根据你对文段的理解，补写出这张贺卡上给母亲的话。（2分）%r^

② 当你在班上转述完这个小故事后，请用一句话向全班同学表达自己的感触。（2分）

二、古诗文阅读。（28分）
（一）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
4．本首曲中点明主旨的句子是哪一句，请写在下面。（2分）
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
5．仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（3分）
“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。

（二）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（共16分）
6．.解释下列加点词的意思。（5分）
①环堵萧然（清寂） ②短褐穿结（有破洞）
③晏如也（安然自若的样子）     ④造饮辄尽（就）
⑤兹若人之俦乎（此）
7．翻译下列句子。（4分）
①好读书，不求甚解。
喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
8．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是______好读书______，达到了__欣然忘食__的程度；二是____性嗜酒__，达到了_____期在必醉___的程度。（用原文回答）(4分)
9．说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(3分)
陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。在当今社会，物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
（三）孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。其母问其故。叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福。汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。（选处《新序·杂事》）（共7分）
【注释】①向：刚才。  ②阴德：暗中有德于人的行为。   ③治：治理，管理。
10．解释加点字的意义。（2分）
①孙叔敖为婴儿之时  是        ②及长，为楚令尹     做，担任
③恐去母而死也   离开         ④蛇今安在   哪里
11．你对孙母说的一段话有何评价？（2分）
   略
12．谈谈读了这篇短文所受启发。（3分）
一个人能有仁爱之心，公德之心，是多么可贵。
三、现代文阅读。（31分）
(一)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？（共14分）
13．用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分）
主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
14．“东京也无非是这样”中“无非”理解为__只不过__，表达出作者_对东京的失望__的情感。“这样”指代_“清国留学生”的种种丑态丑行_，这一句在结构和内容上有什么作用？（4分）
这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
15．“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3分）
“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。
16．“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（2分）
“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。
17．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分）
作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）

（二）我的母亲（节选）
老舍
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的准则，什么事都有可将就而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，了有毫无影响的，但是我的真正教师，把把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学艺，她帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母校说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。好不辞劳苦，只要独生子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的踊门外的时候，母亲的手就和冰一样地凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。
不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住在学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥护不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再盼着我了，她已入了土。（共17分）
18．选文写了母亲哪几件事？（3分）
八国联军进城，母亲“刺刀下，饥荒中，保护着儿女”；为送“我”上学，母亲“作了半个月的难，把这巨款筹到”；送别三姐，母亲“咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去”；除夕送我上班，“递给我一些花生，‘去吧，小子’”。
19．母亲是一个怎样的人？（3分）
母亲是一个外表柔弱，内心坚强，明事理，疼儿女的人。
20．读了本文，你觉得母亲“这点软而硬的个性”指什么？（3分）
“软”是指母亲是一个柔弱的、孤苦无依的老寡妇，在战乱中独自支撑着一个家；“硬”是指母亲“并不软弱”，她“泪会往心中落”，“心横起来”，“不慌不哭”，“从无办法中想出办法来”。
21．文中还有哪些作者的肺腑之言让你感动？摘录下来，并说说让你感动的原因。（4分）

22．你知道古今中外有哪些杰出人物？他们在幼年曾深受母亲的教育和影响？请举出一两个例子概括地叙述一下。（4分）
     孟母三迁，岳母刺字等。

四、写作（50分）
23.在熙熙攘攘的十字路口，你也许目睹了感人肺腑的一幕，也许经历过发人深省的故事……在错综复杂的人生路口，平庸的人，往往犹豫不决，随波逐流，错过芬芳花季；明智的人，常常坚定不移，执着一念，把握青春年华……每个路口，都有故事，都有思考，都蕴含着深刻的道理。
　　请以“路口”为题目写一篇文章。除诗歌以外，其它文体不限。篇幅不少于600字。 (60.211.130.56)

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