中考语文模拟题（九）


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中考语文模拟试题（九）（答题时间：100分钟）第一部分（1、2题12分）1.用课文原句填空。（每空1分，共4分）①浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）②，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）③蒹葭凄凄，。（《蒹葭》）④大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）2.根据要求在下列句子中的横线上写出相应内容。（每题2分，共8分
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  中考语文模拟试题（九）
（答题时间：100分钟）
第一部分（1、2题  12分）
1. 用课文原句填空。（每空1分，共4分）
①浊酒一杯家万里，                      。（范仲淹《渔家傲》）
②                             ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 
③蒹葭凄凄，                       。（《蒹葭》）
④大漠孤烟直，                               。（王维《使至塞上》）
 
2. 根据要求在下列句子中的横线上写出相应内容。（每题2分，共8分）
①诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出最重要的一条建议是                     。
②《白雪歌送武判官归京》中“                       ，                     ”以花喻雪，想像新奇，令人耳目一新。
③古诗中有许多写“山”的句子，请写出任意一句含有“山”字的相对完整的诗句：
                                                                             
④18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读《       》，它的作者是               国的笛福。
 
第二部分（3～25题  58分）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）
    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
    生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，                       ，                          。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
3. 将文章中空缺的语句写在下面的横线上。（2分）
答：                            ’                                  。
 
4. 本文出自《孟子》的《    》篇。（1分）
 
5. 解释下面句子中加着重号词语的含义。（2分）
①故患有所不必辟也（             ）
②由是则生而有不用也（                    ）
 
6. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
答：                                                                            
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
答：                                                                            
 
7. 本文先后运用了比喻论证和举例论证的方法，有力地证明了当“义”和“生”不能两全时，应“                             ”这一观点。（1分）
 
8. 你能说说孟子所崇尚的“义”与有些人说的哥们儿义气的“义”有什么不同吗?（3分）
答：                                                                            
 
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）
寻思是作文的第一步重要工作，思有思路，思路有畅通时也有蔽塞时。大约要思路畅通，须是精力弥满，脑筋清醒，再加上风日清和，窗明几净，临时没有外扰败兴，杂念萦怀。这时候静坐凝思，新意自会像泉水涌现，一新意酿成另一新意；如果辗转生发，写作便成了人生一件最大的乐事。一般“意兴淋漓”的文章大半都是如此做成。提笔作文时最好能选择这种境界，并且能制造这种境界。不过这是理想，有时这种境界不容易得到，有时虽然条件具备，文思仍然蔽塞。在蔽塞时，我们是否就应放下呢?抽象的理论姑且丢开，只就许多著名的作家的经验来看，苦思也就有苦思的收获。唐人有“吟哦一个字，捻断数茎须”的传说，李白讥诮杜甫说：“借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。”李长吉的母亲说：“呕心肝乃尔。”佛洛伯有一封信札，写他著书的艰难说：“我今天弄得头昏脑晕，灰心丧气，我做了四个钟头，没有做出一句来。今天整天没有写成一行，虽然涂去了一百行，这工作真难!艺术啊，你是什么恶魔?为什么要这样咀嚼我们的心血?”但是他们的成就未尝不是从这种艰苦奋斗得来。元遗山《与张仲杰论文诗》说：“文章出苦心，谁以苦心为?”大作家看重“苦心”，由此可见。就我个人所能看到的来说，苦心从不会白费的。思路大畅时，我们信笔直书，少控制，常易流于浮滑；苦思才能剥茧抽丝，鞭辟入里，处处从深一层着想，才能沉着委婉。苦思在当时或许无所得，全是在潜意识中，它的工作仍在酝酿，到成熟时可以“一旦豁然贯通”。普通所谓“灵感”大半都是经苦思的准备，到了适当的时机便突然涌现。难关可以打通，平路便可驰骋自如。苦思是打破难关的努力，经过一番苦思的训练之后，手腕便逐渐娴熟，思路便不易落入平凡，纵遇极难驾驭的情境也可以手挥目送，行所无事。大抵文章的畅适境界有两种，有生来即畅适者，有经过艰苦经营而后畅适者。就已成功的作品看，好像都很平易，其实这中间分别很大，入手即平易者难免肤浅，由困难中获得平易者大半深刻，耐人寻味，这是铅锡与百炼精钢的分别，也是袁简斋与陶渊明的分别。王介甫所说的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，是文章的胜境。
9. 用自己的话说说本文作者想表达什么观点。（2分）
答：                                                                          
 
10. “一般‘意兴淋漓’的文章大半都是如此做成”一句中“此”指的是什么?（1分）
答：                                                                        
 
11. 文中画线句“苦思也就有苦思的收获”中谈到三点收获，请将这三点内容写在下面。（3分）。
答：                                                                            
 
12. “吟哦一个字，捻断数茎须”，“借问别来太瘦生，总为从前作诗苦”这些诗句在文中起什么作用?（2分）
答：                                                                         
 
13. 作文课上你有时思路顺畅，信笔挥洒，一蹴而就；有时思路阻塞，尽管绞尽脑汁亦无从下笔 ……请至少用上三个成语写成一段话，记下你某一次作文课上构思文章的情形（3分）
答：                                                                          
 
三、阅读下面的文章，回答后面的问题。（14分）
雪    莲
①雪莲，在青海有些地方叫雪荷花、冬莲等，藏民的称呼法更多，较通用的为“恰羔素巴”。经科学工作者长期研究认定，雪莲为菊科凤毛属植物。
②我国很早就有了关于雪莲的记载，清人赵学敏的《本草纲目拾遗》中写道：“雪荷花产伊犁西北及金川等处大寒之地，积雪冬夏不散，雪中有草，类荷花，独茎，亭亭雪间可爱”。A雪莲多生长在海拔3500米到5000米高的峰顶碎石之中，一般很难见到，更不易找到。这里的自然环境无疑是十分恶劣的：寒流的         ，大雪的         ，狂风的           ，冰雹的         ……在这被认为寸草不生、虫鸟绝迹的地方，雪莲却能坚韧顽强地一代代繁衍下来，这不能不说是生命的奇迹。B
③尽管雪莲生长在严酷的气候之中，但它仍然要受到四季的影响，只是报春和花期要比同科植物迟些。一般初夏破土，独茎，叶状如白色或淡黄色长绒毛，纤细稠密，光滑润泽，宛如毛茸茸的鸡腿，藏语中的“恰羔素巴”，即鹰腿音译所得。每年中伏，正值雪莲的花期，其时高峰积雪逐渐消融减少，雪莲花愈开愈旺，那膨大的头状花序上密集地排列着无数管状小花，与向日葵盘中的管状花几乎别无两样，朴实无华，淡zhuāng素裹；幽雅的芬芳，微若丝缕，似有似无。C雪莲的根柔韧细长，像银白的丝线，wān yán潜游于砾石冰土之中，随处可以再生。在我国传统的中草药中，雪莲被称为“少用中品”。《本草纲目拾遗》谓雪莲“治一切寒症”，现代中药学经研究亦表明，雪莲“具有多种药用价值”，它不但是除寒壮阳的最佳原始药物，且对不少常见的妇科病有良好效用。
④据报载，近年我国人工栽培雪莲取得了较大成果，由此可见，这“高山明珠”也不再独芳高山了。
14. 根据拼音写出正确的汉字，给加着重号的汉字注音。（4分）
淡zhuāng （     ）素裹    wān（     ）yán（     ）
独茎（      ）  纤（      ）细
 
15. “寥寥数语，道出了它的产地和亭亭玉立的神态美”一句是从文中抽出来的，把它放回文中A、B、C哪一处合适?（1分）
答：放在                处。
 
16. 选择恰当的词语依次填在第②自然段的横线上。（2分）  
A. 积压    B. 侵袭    C鞭挞    D肆扰
答：依次为：                                        
 
17. 本文抓住了雪莲的哪些特征进行说明的?（3分）
答：                                                                        
                                                                           。
 
18. 说说文中画线句子所用的说明方法及作用。（2分）
答：                                                                            
 
19. 本文语言具有准确严密的特点，试举一例进行说明。（2分）
答：                                                                      
 
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（20分）
母亲的目光
①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情…… 看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这样在母亲的目光里熟睡的吧?然而快乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒过，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③一天，我正在里间午睡，还没睡熟，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西。过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个人的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼，我看见母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④“妈，怎么了?”我很纳闷。“不怎么，”她说。母亲似乎有些慌乱地怔了怔，便走开了。
⑤后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看着我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑥以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了，而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑦再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是海浪对礁石的目光，这是河床对小鱼的目光，这种目光，只属于母亲。
⑧孩子在我的目光里，笑出声来，我的目光给他带来美梦了吗?我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情? 
⑨有些错误，生活从来都不再赐予我们改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光所包裹，那么千万不要像我当年一样无知和愚蠢，请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
⑩你会知道，这种小小的成全对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
 
20. 标题中的“母亲”指谁?（2分）
答：                                                                               
 
21. 将第②自然段中加着重号的“这种目光”中的“这种”用一些形容词来替换，你会选用哪些词?（至少写出3个）（3分）
答：                                                                             
 
22. 文章告诫我们“千万不要像我当年一样无知和愚蠢”，为什么说“我”当年的行为是“无知和愚蠢”的?（4分）
                                                                                  
 
23. 文中加着重号的“这种假设”指什么?“想像的盛宴”是什么意思?（4分）
答：                                                                               
                                                                                     
 
24. 作者对“母亲的目光”最深刻的理解是什么?（3分）  
答：                                                              

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