2007年中考模拟试题 -- 部编人教版九年级下册

2007年中考模拟试题

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2007年中考模拟试题(九年级下册部编人教版)

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中考语文模拟试题㈣一.语言积累与运用（共26分）1．阅读下列文段，按要求答题。（6分）生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中A，在风中跳舞，

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    中考语文模拟试题㈣
一.语言积累与运用（共26分）
1．阅读下列文段，按要求答题。（6分）
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中  A  ，在风中跳舞，他也许受着大树的  B ，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺  C  ，杜鹃啼血，也许还听见xiāo____鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来 _D  树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳xīn___。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到诽红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和佁悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀……生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。  _____ E_________
（1）改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整的书写在下面的方格内。（2分）
　　　　　　　　
　　　　　　　　
我会写

（2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。（2分  只填序号）
     选项:   ①荫庇   ②荫遮   ③吟唱   ④清吟
     我会选：A.          B.           C.           D.
（3）请根据语境给文中E处选填合适的语句（   ）（只选序号）（2分）
A．快乐固然兴奋，苦痛又何尝美丽？
B．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
C．快乐固然兴奋，其实苦痛也是美丽的。
D．快乐固然兴奋，其实苦痛也不是不美丽。
2.请从下面A、B两句中自选一句进行品析。（2分）
A.我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄予爱和全部希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐黑暗，带来苏生。（戴望舒《我用残损的手掌》）
B．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧。（高尔基《海燕》）

我会品    句：

3.我会填。（名句积累）（4分）
（1）        _____  ，松柏有本性。（刘桢《赠从第》）
（2）锦江春色来天地，         ______     。（杜甫《登楼》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用典故暗示自己贬谪时间之长和因人事变迁而产生的生疏、怅惘之情的句子是：_            ____ ，__________________.
（4）陈水扁“废统”，并非中止一个部门的职责，而是直冲与大陆关系而来，这正应了欧阳修《醉翁亭记》中的一句话：“___________________________”
4. 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。（2分）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志                     （奥斯特洛夫斯基）
5．请用一句话提取下面文段中的关键信息。（2分）
为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的 0.97，安全性系数更是达到了0.997，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。
___________________________________________________________________
6. 20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，美国的艺术家们用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空…… 支持者们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。请你说说红丝带标志的构图设计的内涵，并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语。（3分）




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7.综合性学习（7分）
中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华。如果你顺利的闯过这几关，祝贺你！
⑴第一关：分门别类辑古诗。古诗中有（A）离情别续，有（B）春夏秋冬，有（C）风花雪月，有（D）山水风光，有（E）歌颂亲情，也有（F）名胜古迹。请分别给它们找到搭挡（只填字母）。（3分）
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒（    ）   绿树村边合，青山郭外斜（    ）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君（    ）   慈母手中线，游子身上衣（    ）
无言独上西楼，月如钩（     ）            会当凌绝顶，一览众山小（    ）
⑵第二关：别出心裁“唱”古诗，你能根据自己的积累为下面的乐曲和诗歌牵线搭桥吗？请连线。（2分）
①印度民歌《划船歌》                 A 《泊秦淮》
②内蒙古民歌《嘎达梅林》             B 《蒹葭》
③加拿大民歌《红河谷》               C 《敕勒歌》
④美国乐曲                           D  李叔同《送别歌》
⑶第三关：有人评价唐朝诗人王维的诗和画是“诗中有画，画中有诗”，请你从下面诗句中任选一句，并为它配画（用描写性的语言，描绘诗句中的画面，不能说明或介绍画面）（2分）
①细雨鱼儿出，微风燕子斜     ②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
我描绘的是＿＿句： ________________________________________________
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二.阅读与欣赏（44分）
㈠阅读下面的古诗词，完成8一9题。(4分)
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8.下列对诗歌理解有误的一项是（      ）（2分）
A.这首无言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败，决心归隐自洁的人生追求。
B.第一二句直接道出对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦
C.第三四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。
D.最后两句是全诗的总结，意即大自然有人生的意义，作者想说出却不能说出。
9.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写了日近黄昏云入山中飞鸟如林的景象。请联系上下文，品析诗句的深层喻义。（2分）
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㈡阅读下面的文言文，完成10一15题。(15分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
10.解释下列句子中加点的词（4分）
  （1）邹忌讽齐王纳谏   __________    （2）邹忌修八尺有余  __________
（3）孰视之，自以为不如 ___________ （4）暮寝而思之  __________
11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
⑴ 我孰与城北徐公美？

⑵吾妻之美我者，私我也。

12.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（3分）
① ___________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________
  ③ ___________________________________________________________________
吴宫遗事①    罗隐
    越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤．未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”
    王赐员死，而拓用事⑩。明年，越入吴。
①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。    ②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。    ③俾：使。    ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。    ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。    ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。    ⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。    ⑧倡：宣扬。    ⑨这句意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。    ⑩用事：专权，当权。
13．解释文中加“____”的词。(2分)
①兵：                    ②毕：
14．用现代汉语翻译文中画线的句子。(任选一句)(2分)
    ①夫差不悦，俾嚭以代焉。        ②岂臣之欺乎!
翻译：              ________________________________________________
15．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?(2分)
答：                   __________________________________________
㈢阅读下面的文章，完成18——21题（13分）
一只苹果
①大学毕业后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就慢慢变大、变坏了。尤其是面对大多数来自农村的学生，稍有过失便横加指责，还习惯于请家长，对他们又没有好脸色，不断地数落孩子，弄得他们十分难堪。但后来的一件小事，让我改变了许多，也学会了许多。
②松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但他依然我行我素。我通知了他的家长。
③那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措，手总是握啊握的。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句：“唉，松这孩子……”
④我感慨她不幸的家事，丈夫早逝，孩子无知。
⑤我们面对面坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一篮好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学！无助的母亲默认了。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是我的客人，随即（A）拿起一只苹果塞到她的手中，她努力地推辞着。末了，我总算说服了她，她才拿了那只苹果并说着多谢一类的客气话离去。
⑥下午，我正在办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲，那个拘谨的乡下女人。她在门外欲步不前，欲言又止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气，红着脸，径直走到我的桌旁，从肩上的挎包里（B）拿出一只苹果，说：“老师，没找着松，这个托你给他……”我震惊了，那又大又红的苹果分明是……霎时，我喉头发热，无言以对。送她走出房门时，我只有一个想法：相信松能善待母亲。
⑦当晚，我给学生们（C）讲了一个苹果的故事，大家静静地听着，一双双明亮的眼睛闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧。之后，我单独告诉松，这个故事是关于他和他母亲的，并把那只苹果给了他。松哭了，哭得很伤心。一段时间里，松和他的同学都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲面前，分明感觉到自己是怎样的“小”。     ——《中国教师报》2004年8月16日  作者邹云有改动
16、文章在第①段末写到：“但后来的一件小事，让我改变了许多，也学会了许多。”通读全文后，你认为“我”改变了什么，学会了什么？（3分）


17、仔细研读文本，依据上下文仿照示例对文中的B、C两处进行评点（不拘泥于示例的句式）。（4分）
示例：（A）拿起一只苹果：这是一只礼节性的苹果，也是用来弥补“我”的疏忽和粗暴，表达“我”一丝愧疚之情的苹果。
（B）拿出一只苹果：

（C）讲了一个苹果的故事：

18、松在校表现很差，已经受到老师的最后通牒，可他母亲并未努力去找儿子，将其狠狠地训斥一顿，还要给个苹果给他吃，你如何看待他母亲的这种做法？请谈谈你自己的认识。（3分）



19、联系文章内容，结合以下两则材料，说说在教育孩子方面应注意些什么：（3分）
材料一：“儿童俱乐部”某工作人员在给小孩上完网球课回来后，才发现少算了一个孩子，将其留在了网球场，赶快跑回去将小孩带回，孩子受到惊吓，哭得十分伤心。来接孩子的妈妈看到这一情景，一点都没有责怪工作人员，只是马上蹲下来安慰自己4岁的女孩：“没事，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”之后，孩子乐意地照妈妈的话去做了，并轻轻告诉工作人员：“不要害怕，已经没事了。”——摘自《读者》中的《亲亲那个姐姐》
材料二：英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。
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