人教版/七年级下册期中考试试题(泗水县2006——2007学年度第二学期)


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人教版/七年级下册期中考试试题(泗水县2006——2007学年度第二学期)(七年级下册 部编人教版)
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泗水县2006——2007学年度第二学期期中考试七年级语文试题泗水县教育局翟胜民QQ358718706说明:1、本试卷涵盖一、二、三单元。2、全卷共四大题,共8页,考试时间120分钟,满分120分。3、答卷前,请将自己的座号、姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置,不要在试卷上作任何标记。4、时间充裕,请认真书写每一个字,端
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        泗水县2006——2007学年度第二学期期中考试
七年级语文试题
泗水县教育局   翟胜民   QQ  358718706
说明:1、本试卷涵盖一、二、三单元。
2、全卷共四大题,共8页,考试时间120分钟,满分120分。
3、答卷前,请将自己的座号、姓名、班级按要求填写在密封线左边的指定位置,不要在试卷上作任何标记。
4、时间充裕,请认真书写每一个字,端正的字体、整洁的卷面可得卷面分3分!

题号 一
(20分) 二
(20分) 三
(30分) 四
(50分) 总分
(120分)
得分
一.积累与运用(20分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
祈daǒ(     )   田lǒng(       )   pán(    )石      chóu(         )划
深邃(      )   赫(         )然    讪(       )笑     哺(      )育
2.改正下列词语中的错别字。(4分)
人生鼎沸    来势汹汹   多么澳悔     家喻户晓
妇孺皆知    枥尽心血   气冲斗牛     义奋填膺

错字
更正

3.按要求填空。(5分)
(1) 假如生活欺骗了你,______________,________________!忧郁的日子里须要镇静。
(2) 出自司马光的《孙权劝学》的两个成语是______________、_______________。 
(3)《春夜洛城闻笛》中表达了诗人对家乡和亲人的思念之情的诗句是________________________,______________________________。
(4)《木兰诗》中的“____________________,___________________”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
(5)古诗词中有不少吟咏母亲河黄河的名句,请写出其中两句。
__________________________________________________________________________
4.材料探究题:你能从下面材料中提炼哪些信息?(3分)
材料一:两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。
材料二:50年代兰州市雁滩滩边遍布红柳、芦苇,栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟,如今这些鸟种已没有了踪迹。60年代初,黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等40余种土著鱼,如今鱼类大大减少,有些已经绝迹。就连兰州人引以自豪的兰州特产青白石白兰瓜,近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。
材料三:古人言“黄河清,天下宁”,黄河的治理,事关广大人民的生计。
⑴                                                                   
⑵                                                                    
⑶                                                                   
5.按照口语交际的要求,为下面的母女对话写出最恰当的答案。(2分)
妈妈反对女儿与同学通信,这让女儿很不开心。  
 (1)妈妈:还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿:________________________________________________________________
(2) 女儿:我是公民,有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。
妈妈:________________________________________________________________
6.名著导读(2分)
(1)《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
(2)有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。
二.古诗文阅读(20分)
阅读下面的古诗文,完成7——13题。
(一)
竹里馆
王维
独坐幽篁里
弹琴复长啸
深林人不知
明月来相照
7.此诗写_____________________________________________________的情景,前两句写诗人__________________________________等动作,后两句写_______________________
_____________________________。构成了全诗_______________________________________
的意境,传达出诗人________________________________________的心情。(5分)
(二)
金溪民方仲永,世隶耕.。仲永生五年。未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
8.解释句中加点字。(6分)
(1)伤仲永(         )      (2)自是指物作诗立就(         )
(3)稍稍宾客其父(      )  (4)或以钱币乞之(           )
(5)父利其然也(         )  (6)其诗以养父母、收族为意(          )
9.下面加点词语的古今意义是不同的,请分别进行解释。(4分)
(1)其文理皆有可观者
文理:古义__________________          今义______________________
(2) 即书诗四句
书:古义______________         今义__________________
(3) 如此其贤也
如此:古义_____________        今义__________________
(4) 固众人
固:古义_______________        今义__________________
10.将下列句子译成现代汉语。(2分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。


(2)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而以耶?


11.有人说,作品写“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”,这是对仲永父亲的谴责,文章的标题应该是“伤仲永父”才恰当。你是怎样看待这个问题的?(3分) 



三.现代文阅读(30分)
阅读下面的文章,完成12——24题。
(一) 爸爸的花儿落了(节选)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 
进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: 
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 
妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: 
“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……” 
他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说: 
“你说什么?老高。” 
“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说: 
“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 
爸爸的花儿落了。 
我已不再是小孩子。
12.结合课文内容看,说说“我”急着“快回家去!快回家去”的原因。(2分)


13.选段中画线句子的景物描写有什么作用?(2分)

14.请从文中找出从“我”的心理的角度暗示爸爸已经去世的句子。(2分)


15.文中两次写弟弟妹妹们在散落的夹竹桃下玩闹,用意是什么?(2分)

16.末尾两段中,“爸爸的花儿落了”有那两层含义?(2分)


17.成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?你为什么会这样想?(3分)


(二)
“人家是说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
18.概括文段的大意。(2分)


19.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?(2分)


20.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)(2分)



(三)信念是一条开花的路
深秋的一天,浴室的石板缝里,不知何时遗落下的一粒豆子发芽了。我发现的时候,它已像一枚绣花针那样亭亭立着,顶着两个翡翠绿的豆瓣,像长了两只角的小羊,怯生生的,欢欢喜喜的,睁着天真晶亮的眼睛,打量着它所看到的世界,惹人爱怜。 
一株幼苗不合时宜地出现在这里,让我的心咯噔一下,似有所触。傻傻的豆子,不问春天是不是已过去,就冒冒失失地探出脑袋;不管身处的环境允许不允许,就无畏地踏上命运的途程。 等在前方的将是什么呢? 
从此多了一份牵挂。明知等在前方的是什么,却又隐隐盼望着奇迹的发生。出入浴室,我吩咐家人务必小心,千万不要碰了它。奔波一天歇下来,我端杯白水蹲在它身边,自己喝一口,给它喝一口,看它水灵灵的招展,我知道,我所能做的也就这些了。 
浴室很小,阳光终年不曾在此驻足过。洗澡的时候,因为蒸汽的弥漫,室内才有了豆苗需要的一点热度。平时浴室里是清冷的,她用微弱的生命的光焰,照亮了这一个寂寥的角落。 
有几天我没去看它,再见的时候,豆苗窜高了一大截,像细胳膊细腿的少年,明显的营养不良,细细的脖子顶着两片沉重的豆瓣,显得那么吃力。 
从没见过这么细的茎杆,为了寻觅高处的阳光,它忍饥挨渴,吝啬地将那点养分匀了又匀,留待下一刻的拼争。它的茎,因而比最小号的绣花针还细,颤颤地弯曲着,弯曲着,几欲倒下了,却又强打精神挺起胸,向着茫不可知的未来一点一点探去。 
长到40多厘米高的时候,它死了。轰然倒下的刹那,我的心中充满了对它的敬重。在这样不堪的天地里,它活出了坚强的美丽。在无法选择之中活出一个不屈的过程,这是一种尊贵的自信。活过了,努力过了,尽管没有抵达终点,但谁说它的人生之路不是奋发向上的呢?也许错误的萌芽带来徒然的挣扎,留下幻灭的痛楚。也许盲目的投入燃尽了岁月的火炬,没有抵达就已经结束。但逆境里的奋争,是一首最动听的歌,有了一颗不屈的心,什么奇迹不可以发生呢? 
(选自《小品文选刊》)
21.请谈谈你对文章标题的理解。(2分)


22.文章中“我”为帮豆子创造奇迹做了哪几件事?请简要概括。(2分)


23.文中充盈着感人的气息,你能找出最令你感动或引起共鸣的一句话吗?你愿意结合自己的生活经历谈一谈感受吗?试试吧。(4分)
我找的句子:_____________________________________________________________
我的感受是:____________________________________________________________________


24.如何理解“但逆境里的奋争,是一首最动听的歌,有了一颗不屈的心,什么奇迹不可以发生呢”?(3分)



四.作文(50分)
    小小少年在长大,我们心灵的舞台也伸展到无穷大。在这个舞台上,我们展示自我,也萌生了心灵的追随。我们以仰望的姿态,开始了另一种阅读:鞠躬尽瘁的科学巨子,闻名遐迩的文坛泰斗,指点江山的各国政要,叱咤赛场的体育健儿,德艺双馨的影视名角……穿越时空,名人在我们的心中无比鲜活起来。他们的故事,他们的风采,如月夜的熠熠星辰,让我们浸润在别样的清朗与温暖之中。一路追寻,一路相随,我们的生活也如一幅慢慢展开的画卷,异彩纷呈,每一个日子也开始变得与往日不同! 
请以“我最崇拜的名人”为话题写一篇作文,写下自己对于名人多角度、多层面的解读,表达自己的独特感受和真切体验。题目自拟,600字左右。









                                                                          100









                                                                                        200









                                                         300










400







                                                                                        

500







                                                                          

600









700




泗水县2006——2007学年度第二学期期中考试
七年级语文试题参考答案

一.1.祷  垄  磐  筹  suì hè  shàn  bǚ
2.生(声) 傲(懊) 力(沥) 奋(愤)
3.(1)不要悲伤,不要心急
(2)吴下阿蒙         刮目相待
(3) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
(4)朔气传金柝 寒光照铁衣
(5)白日依山尽,黄河入海流、大漠孤烟直,长河落日圆、黄河之水天上来,奔流到海不复回等
4. ⑴关注黄河,保护黄河,还黄河的本来面目。⑵污染生存环境,就是毁灭人类自己。⑶治理黄河,让母亲河为人民造福。(其他根据材料,围绕黄河的污染与治理得出的观点均可。写出一点得1分)
5.示例:(1)妈妈如果真的爱我,就应该信任我    (2)可你是未成年的公民,得接受父母的监护和教育呀!
6.(1)阿廖沙     鞭挞俄国国民的小市民习气。   (2)丹尼尔•笛福   《鲁滨逊飘流记》(每小题1分)
二.(一)7。诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景    “独坐”、“弹琴”、“长啸”  夜静人寂,明月相伴   优美、高雅    宁静、淡泊 (见教材232页)
8.(1)哀伤,叹息  (2)从此  (3)以宾客之理相待或把……当作宾客 
(4)有的人  (5)认为……有利可图  (6)聚、团结
9.(1)古义:文采和道理   今义:文章内容方面和词句方面的条理  (2)古义:书写;今义:书籍   (3)古义:像这样;今义:这样   (4)古义:本来;今义:坚固
10.(1)同县的人对此感到很惊奇,渐渐地就有人请他父亲去做客,有的人花钱求仲永题诗。
(2)现在那些没有天赋的人,本来就是普通人,又不去接受教育,那就連普通人都比不上了。
11. 作者“伤”仲永因为他的天赋没有得到后天的教育而丧失,这才是作者感到哀伤的。文章的标题非常贴切,如果换成“伤仲永父”,就不能表达出后天教育的观点,只能批评仲永父亲利欲熏心的做法,这就背离了作者立论的初衷。(开放性题,言之成理即可)
三.(一)12.“我”急于回家见爸爸,把自己在毕业典礼上的收获告诉爸爸,说明自己没有辜负爸爸的期望。
13.既照应了爸爸的爱花、养花,同时也暗示爸爸即将病逝。
14.我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
15.说明他们还不懂事,这里只有我最大,我要肩负起责任。(意对即可)
16.其一,指爸爸种的花儿凋谢了;其二说明爸爸离开了人世。(意对即可)
17.开放性试题。提示:谈出自己对成长的感觉,要说的有理有据。
(二) 18.写闻一多在学术方面,实干苦干,硕果累累。(意对即可)
19.做了再说,做了也不说。
20.他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
(三)21.题目用比喻的修辞把信念比成了一条开花的路,一条走向成功的路,告诉我们即使是一个平凡的自己,只要有勇往直前的精神,有永不言败的信念,成功的花儿总会为我们开放。(意对即可)
22.主要写了两件事。我吩咐家人保护它;我给它喝白开水。
23.略。言之成理即可。
24.因为在逆境中奋斗的人生,更能活出一种坚强的美丽、一种不屈的斗志和一种尊贵的自信。只要活过了,努力过了,即使没有达到目标,但谁又能说它的人生之路不是奋发向上的,不是美丽如歌的,不是奇妙动人的呢?(意对即可)
四.按中考标准评阅。 (222.173.146.82)        

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