2006学年上海市八校联考语文试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷 试题 名称 2006学年上海市八校联考语文试卷(高三总复习 沪教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2006学年上海市八校联考语文试卷命题人：秦振良（位育中学）阅读（80分）一、阅读下文，完成第1—5题。（18分）书信，作为传情达意双向交流的工具，早已遍及世界各国，深入百姓生活。即便今日，声光电日趋发达，电话、电报、电传等通信方式应用得极为广泛，然而，平民化的书信仍然在千家万户飞翔，洋溢着永不消散的心香与墨

试题预览   2006学年上海市八校联考语文试卷 命题人：秦振良（位育中学） 阅  读（80分） 一、阅读下文，完成第1—5题。（18分） 书信，作为传情达意双向交流的工具，早已遍及世界各国，深入百姓生活。即便今日，声光电日趋发达，电话、电报、电传等通信方式应用得极为广泛，然而，平民化的书信仍然在千家万户飞翔，洋溢着永不消散的心香与墨香。 世界各国都有书信，但书信在中国却有许多芬芳美丽的别名，这大约是其他国家望“信”莫及的吧？“书”是古代书信的总名，它的单名有简、启、函、牍、札之类，而双名则有书简、书牍等等，而这种种别名，大都和远古时书信的表现形式关联。《汉书》记载广武君李左车谓韩信曰：“奉咫尺之书以使燕。”汉初尚未发明纸张，记事与书信仍然像前代那样请竹书或木片代劳，竹片谓之“简”，木片谓之“牍”，古制书简长约一尺，所以后来所说的“尺书”和“尺牍”，就是汉代“咫尺之书”的遗语。 书信的历史由来久矣。中国书信史的源头在哪儿？华夏之邦最早的书信，人道是诞生于春秋时期，有案可查的是《左传》，其中载有《郑子产与赵宣子书》。但说到底《左传》只是一部历史著作，我们从中看不到书信的原件。而现存最古老的两封原始家信，据说已有2300多年的历史，是前些年从湖北云梦县一座战国晚期秦国墓发掘出来的，用毛笔隶书于木条上，写信者为两兄弟，因为参加了秦国灭楚之战，写信给母亲要钱或布做夏衣。这两则远古书简展出于博物馆，让人神思飞越思接千载。 古往今来，述说凡人百姓悲欢离合的书信真可谓堆山积海，但流传后世众口交诵的，毕竟还是出自文人或志士的杰翰华章。对司马迁的《史记》，鲁迅曾誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，但他的洋洋3000余言的《报任安书》，也是一篇天下奇信。司马迁为李陵仗义直言，触怒汉武帝及其左右而被捕下狱，惨遭为堂堂男子汉所最痛心疾首的宫刑。他这封给友人的复信，忧愁幽思如九曲回肠，慷慨激愤如狂流直泻，加之语言精警、文理严密，为中国散文史铸造了一座特殊的丰碑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这警语如清钟一记，袅袅的余音一直传扬到今天；“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，这壮语如鼙鼓一通，激励后来无数的学士文人在逆境中奋起。 当然，这些信都比较沉重。其实，古代书信还有许多令人赏心悦目的篇章。如写春景的美丽动人，写故国之思与乡关之恋，深藏妙言隽语，豪情奔涌而逸兴遄飞，令千百年来的读者如品香茗，如饮醇醪。 古人书信中的杰作佳篇不胜枚举，它们之所以被誉为“书信艺术”，除了文情俱胜之外，乃因为它们是笔、墨、纸、砚这“文房四宝”的结晶。中国的古人用雅致的毛笔，磨墨展纸，笔花飞舞，或娟秀，或端方，或俊逸，那当然堪称为“艺术”，特别是出自名家笔下的信。可惜那些信的真迹大都已不存于世，例如桀骜不羁的李白，也曾无可奈何地写过两封求援的信，然而现在只能在《古文观止》之类的书中读到了，如果哪位现代清贫的读书人还拥有李白这些信的原件，那就真可以富甲王侯而富傲大款了。每当我捧读李白，我总怀疑自己是他的后裔，但又总是不免屡发痴想：他怎么不留一点诗文或书信的手迹给我呢！假若我有他的信，哪怕只有一封，即使有人要用一座银行来和我交换，我也不会拍卖的。 书信，作为众生用书面语言进行交流的一种最普遍的方式，在当今与后世还会流传下去，邮政部门绝无关门或失业之虞，但是作为一种艺术，它恐怕将成绝响。艺术书信已面临严重的现代危机，今后再不可能出现古代那种尺牍小品的大师了。 1. （2分）作者说“平民化的书信仍然在千家万户飞翔，洋溢着永不消散的心香与墨香”，“心香”指的是___________________________________。 2. （2分）书信的双名除了文中提到的“书简、书牍、尺书、尺牍”外，在古诗文中还有□□、□□等。 3. （6分）以下说法符合文意的两项是（   ）（   ） A、书信的种种别名，无论单名和双名都和远古时书信的表现形式有关。 B、我国最早的书信，诞生于春秋时期，《左传》中便有书信的记载。 C、百姓的书信尽管很多，但总不及出自文人或志士之手的书信。 D、本文引经据典，在历史文献中寻觅书信的踪迹，内容丰厚，增加了读者的知识。 E、古人书信中的杰作之所以被誉为“书信艺术”，是因为它们是“文房四宝”的结晶。 F、出自名家笔下的书信很少留存于世，所以如果能有其原件保存至今，会很有价值。 4. （4分）作者为什么说司马迁的《报任安书》是“天下奇信”？ 5. （4分）作者认为，随着时代发展，艺术书信恐怕将成绝响，你是否同意？请谈谈你的理由（80字左右） 二、阅读下文，完成6—12题。（20分） 生命的节日 季栋梁 ⑴那个七月已经远去了。然而，它已经成为我生命的节日。 ⑵一进入七月，一种赌徒的真正感觉袭击了我。我就如同一个把所有赌资都押上的赌徒，等待着开牌。那种痛苦的折磨就像一朵含苞待放的花蕾渴望着太阳和雨水的滋润，尤其像我这样的赌徒已经不止一次在七月输到山穷水尽的地步。更让我感到痛苦与恐惧的是在我所有的七月中，父亲也经历着同样的甚至更为深刻的痛苦的折磨。 ⑶一年一度输赢揭晓的日子如约而来。和许多父亲一样，我的父亲一大早将我叫起来。他没有言语，只是用那种目光笼罩着我。这目光凝滞而沉重，仿佛将我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不过气来。父亲从他贴胸的衣袋里摸出十元钱来，在他递给我钱的时候，有些迟钝，手有些颤抖。而我接过那带着父亲体温与汗香的十元钱时，手颤抖得更加厉害，我努力想表现得自信一点，结果越是要表现得自信，手就越发地颤抖，像深秋里的树叶一样，以致连我的身体也抖起来。我遁逃似的离开了那双眼睛。虽然我知道那双眼睛是善良的仁慈的宽厚的，但我内心无法排除对这双眼睛的恐惧……我再也输不起了。 ⑷我一步一步地走向学校，内心的恐惧正在加剧。经过村庙的时候，我不由得走来走去，跪在了那泥像前，我想没有人比我更加虔诚，没有人比我叩的头更响。 ⑸第一年的七月，好容易挨到了“开牌”的日子，父亲递给我十元钱对我说，如果中了，就打十元钱的酒回来，没有中，别糟蹋钱。父亲的话总是这样直接。可因为仅仅差了两分我没有给父亲打上酒，我带着家人渴望花掉的十元钱回来了。父亲没有责备我，然而他越是不责备我，我内心的痛苦就越沉重。到了新学期开学的时候，父亲对我说再去念吧，差两分一年咋都弄够了，我那时候在生产队哪一年不比别人多挣个三五百工分？我无法对父亲讲学习和劳动的不同。我只有努力学习。第二年七月的“开牌”，我又输了十二分。当我再次把钱放在父亲面前的时候，父亲火了。父亲一辈子好强，他是多么希望能够培养出一个读书人来支撑门面，来打点种田以外的事啊。开学了，父亲说再读！父亲依然没有多余的话。可那每个字都像石头一样，把地能砸出个坑来。他亲自送我到四十余里以外的乡里上学。父亲走在我的前面，拉着驴，驮着我的铺盖。他的步履显得有些疲劳，甚至是麻木，那已经驼了的背越发弓得厉害，仿佛背负的东西越来越多了非要这样将背弓起来似的。他已经是年过花甲之人，应该是歇歇享福的年龄了。 ⑹看着父亲的背影，我忽然失去了赌的欲望，我为什么要继续赌下去呢？怎样不是活一辈子呢？我的朋友、我的同学不都输了个精光回来了吗？我鼓足勇气说，爹，算了，我不念了。父亲回过头来看看我，他的目光里不再有那种凝重，反而凶恶起来，仿佛被激怒的老虎，一甩手，鞭子狠狠地抽在我的脸上。之后便默默无言，继续走自己的路了。我的脸火辣辣地疼痛，可是我心里却踏实了，我想至少父亲对我发怒了。 ⑺第三年的七月，不争气的我又输了…… ⑻父亲一转身走向了山顶。夕阳将父亲的身影扯得很长。我默默地跟在父亲的身后，我想父亲会转过身来给我一烟锅、两烟锅……我渴望这样。然而，父亲没有。到了山顶，父亲又装了一锅烟，吸了一锅又一锅。我对父亲说，爹，你再给我一年时间！ ⑼父亲抬起头看看没说什么，他只是抽着烟凝望着天空。 ⑽开学了，父亲再次拉着毛驴驮着铺盖送我上学，一路上我们没有说一句话，可是我却听到了更多的语言无法表达的话语。父亲走在我的前面，他的背驼得愈发厉害了，让我想起门台上那棵旱了多年的弯脖榆树来。我的泪一直流到了学校。 ⑾后来，我终于用那十元钱打回酒来了，那是一种非常廉价的散酒，用黑缸盛着，有一斤的勺子，有半斤的勺子。因此买那种酒叫打。可是即使再廉价它也是酒啊。它代表着喜庆与欢乐，它就是节日。除过年婚娶能喝到酒外，再是很难喝到酒的。用家乡人的话说酒是有闲钱的人喝的。家乡人没有闲钱。家乡人的钱比家乡人还忙。 ⑿父亲醉了，把我也弄得醉意朦胧。他拉着我的手直叫我兄弟。这让我想起他拉着我家的那头老牛叫兄弟的情景。我想我不是个好儿子，我让他跟着我受了四年的折磨，如果我第一年就考上，我的父亲或许不会醉成这个样子，更不会喊我兄弟的。 ⒀从考上大学到毕业，我一直奔波于尘世之中，往来于凡俗之间，忙着娶妻生子，忙着房子、儿子、票子以及多彩的人情礼仪，几乎挤不出什么闲钱来买名贵的酒。后来我终于挤出点闲钱来买了上好的酒，送回乡下。可是当父亲听说这酒一瓶就四百多元时，说酒没有贵贱，只是心情有贵贱。我点点头，父亲没有文化，更不是哲人，可是他说出的话常常让我要思考许久许久…… ⒁那瓶酒至今还放在家里的枣木老柜中，因为父亲自己喝觉得没意思，拿出来招待人却又觉得太奢侈。 6. （2分）为什么说“那个七月”是“我”“生命的节日”？ 7. （2分）第⑾中“家乡人的钱比家乡人还忙”，“忙”的意思是什么？ 8. （2分）第⑿段“父亲醉了，把我也弄得醉意朦胧”，“我”“醉意朦胧”的原因是什么？ 9. （3分）以下对文意理解有误的一项是（   ） A、本文表面上是写“我”的高考经历，实际上是写一个农民父亲为供养儿子读书而含辛茹苦的执著和坚韧。 B、文中对人与命运的拼争所表现出来的不服输、不认命的顽强精神，给本文增添了动人心魄的亮色。 C、父亲强烈地期盼儿子考上大学，只是为了满足其望子成龙的愿望，虽不免偏执，但也可以理解。 D、从对父亲前后变化的描写中，能让人感受到一个农民从希望到失望、再燃希望的心灵煎熬和痛楚。 10. （2分）第⒀段“酒没有贵贱，只是心情有贵贱”的含义是什么？ 11. （4分）文中多处写到父亲的驼背，请分析这样写有哪些作用。 12. （5分）明年的6月，你也参加高考，高考是否也是你“生命的节日”？谈谈你是怎样看待高考的。（100字） 三、填写下列名片名句中的空缺（任选5空）。（5分） 13. （1）歌台暖响，春光融融；______________，________________。（杜牧《阿房宫赋》） （2）我欲因之梦吴越，______________。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）_______________，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》） （4）_______________，非宁静无以致远。（诸葛亮《戒子篇》） （5）_______________，得失寸心知。（杜甫《偶题》） （6）往者不可谏，_______________。（《论语•微子》） （7）纸上得来终觉浅，________________。（陆游《冬夜读书示子聿》） 四、阅读下面的唐诗，完成14—16题。（8分） 蜀 相  杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。  映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。  三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。  出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 14. （1分）作为律诗，本诗用字精当，韵律和谐，就对仗而言，第_____联最为工整。 15. （3分）以下对本诗赏析有误的一项是（  ） A、颔联写祠堂的荒凉空寂，看似写吊古情怀，实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。 B、颈联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。 C、尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。 D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。 16. （4分）“丞相祠堂何处寻”中的“寻”字用得好，请简要说明理由。 五、阅读下文，完成17—21题。（16分） 景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不说，百姓不亲。公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”  晏子对曰：“其行公正而无邪，故谗人不得入；不阿党，不私色，故群徒之卒不得容；薄身厚民，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强；德行教识加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。今衰世君人者，辟邪阿党，故谗诌群徒之卒繁；厚身养，薄视民，故聚敛之人行；侵大国之地，秏小国之民，故诸侯不欲其尊；劫人以兵甲，威人以众强，故天下不欲其强；灾害加于诸侯，劳苦施于百姓，故仇敌进伐，天下不救，贵戚离散，百姓不兴。”公曰：“然则何若？”对曰：“请卑辞重币以说于诸侯，轻罪省功，以谢于百姓，其可乎？”公曰：“诺。” 于是卑辞重币而诸侯附，轻罪省功，而百姓亲，故小国入朝，燕鲁共贡。墨子闻之曰：“晏子知道，道在为人，而失为己。为人者重，自为者轻。景公自为，而小国不与，为人，而诸侯为役，则道在为人，而行在反己矣，故晏子知道矣。” [注]耗：同“耗”，消耗。 17. （4分）写出下列加点字在句中的意思。 （1）崇乐以从嗜欲（   ） （2）不阿党（   ） （3）薄身厚民（   ） （4）以谢于百姓（   ） 18. （3分）下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是（   ） A、景公自为/道在人为 B、故天下皆欲其强/以谢于百姓，其可乎 C、故海内归之若流水/侵大国之地 D、小国不与/我孰与城北徐公美 19. （5分）把下列句子翻译为现代汉语。 （1）劫人以兵甲，威人以众强。 （2）请卑辞重币以说于诸侯。 20. （2分）“晏子知道”，“知道”指的是_________________________。 21. （2分）按墨子的说法，晏子治国的最高准则是____________________________。 六、阅读下文，完成22—26题。（13分） 昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也；诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。而后之作者，采滥忽真，远弃风雅，近师辞赋；故体情之制日疏，逐文之篇愈盛。故有志深轩冕，而泛咏皋壤；心缠几务，而虚述人外。真宰弗存，翩其反矣。 夫桃李不言而成蹊，有实存也；男子树兰而不芳，无其情也。夫以草木之微，依情待实；况乎文章，述志为本，言与志反，文岂足征！ 22. （2分）“盖风雅之兴”的“风雅”借指《_________》，我们曾学过其中的《________》。 23. （2分）作者在文中一方面批评了“诸子之徒”“□□□□□”的错误做法，一方面提出了“□□□□□”的正确做法。（各不得超过5个字） 24. （4分）“桃李不言而成蹊”在文中比喻___________________，“男子树兰而不芳” 在文中比喻___________________。 25. （2分）对“况乎文章，述志为本，言与志反，文岂足征”的意思理解正确的一项是（   ） A、何况文章，表述志向才是根本。如果说的话和志向相反，写出的文章还可信吗？ B、何况文章，叙述理想是根本。如果语言和理想不一致，文章还有什么价值呢？ C、何况文章，以表达中心为根本。如果叙述的语言和要表达的中相反，文章还有征集的必要吗？ D、何况文章，以言志抒情为根本。如果文辞和情志相反，文章怎能令人信服？ 26. （3分）“情”与“文”的关系是否矛盾？请结合具体作品谈谈你的认识。 作  文（70分） 27. 阅读下面提示，根据要求作文。 一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士的右脚有点不方便，才了解先生为何不让她起来。先生就这样从南京一直站到上海。下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但从南京到上海这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这3小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。 读了上述文字，对“善良”你有怎样的思考？有没有关于“善良”的体验？请就此写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），标题自拟。 2006学年上海市八校联考语文试卷参考答案 一、阅读下文，完成第1—5题。（18分） 1、信中所表达得让人感到温馨的情意 得分点：（1）主语：信；（2）情谊温情 2、锦书、鱼雁 (家书，鸿雁，鱼龙，锦笺，华笺，尺素，书札等)  3、D、F  4、（1）为中国散文史铸造了一座特殊的丰碑  （2）信中所表现的不屈不饶的精神，激励后来的无数学士文人在逆境中奋起  5、同意（1）从书写工具看，毛笔已被钢笔、圆珠和水笔等取代，墨砚也已让位给墨水等（2）从快捷性看，电子邮件、手机等通讯方式比传统书信便捷 （3）从生活方式看，快节奏的现代生活使人们失去了闲情逸致。所以艺术书信恐将断。（任答两点即可）  二、阅读下文，完成6—12题。（20分） 6、因为“我”在多次挫折后终于在那个七月考上了大学，使自己和父亲的心愿变成了现实，改变了“我”的命运，值得庆祝。  7、钱很少，有了钱很快就被花掉，没有储蓄。 得分点：（1）少；（2）快或急 8、受父亲感染，未考上大学兴奋（1分），为父亲因自己考学受苦愧疚（1分）  9、C 10、酒的价格并不重要，重要的是一片心意（如今400元的名酒与当初10元的散酒价格上的高低并不重要，重要的是儿子的心意带来的慰籍）  11、（1）从内容上说明千难万苦的父亲为儿子所作的一起不易  （2）手法上对父亲的塑造和刻画充满了力度与画面感  （3）结构上使文章内容很紧密联系，增强了儿子对父亲的理解愧疚与热爱  12、语言简明表达充分4-5分 ；语言一般，表达明确2-3分 ；表达空乏0-1分  三、填写下列名片名句中的空缺（任选5空）。（5分） 13、（1）舞殿冷袖，风雨凄凄（2）一夜飞渡镜湖月（3）闻道有先后  （4）非淡泊无以明志（5）文章千古事（6）来者犹可追（7）绝知此事要躬行  四、阅读下面的唐诗，完成14—16题。（8分） 14、二  15、D 16、（1）“寻”字表明杜甫此行不是漫不经心的信步由之，而是专程拜访  （2）“寻”为下面的诗句张本叙事，引出下面对蜀相祠堂的描写  （3）表现出杜甫对诸葛亮强烈的敬仰之情和对自己报国之志的感慨 五、阅读下文，完成17—21题。（16分） 17、（1）同“纵”，放纵；（2）迎合；（3）节俭；（4）道歉  18、A 19、（1）靠武力去劫夺别人财物，靠人多势大去威胁别人  （2）请以谦逊的言辞和厚重的财物用来游说诸侯  20、懂得治国的方法  21、道在为人，而行在失己  六、阅读下文，完成22—26题。（13分）（选自《文心雕龙》） 22、诗经；伐檀、采薇、蒹葭、硕鼠等  23、为文而造情 为情而造文  24、有真情实感的文章，自会受到读者的青睐； 感情虚假的作品没有感染力  25、D 26、不矛盾。结合具体作品（1分）谈认识（2分） 作文参照高考评分标准 (61.133.125.226)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：沪教版 高三 总复习 高考模拟卷 上一个『长宁区2007年高三年级教学质量检测语文试卷』  下一个『上海市六校高三第二学期联合模拟考试语文试卷』

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