东台市富安中学2007届初三年级模拟考试语文试卷（一）


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东台市富安中学2007届初三年级模拟考试语文试卷（一）一、积累与运用（20分）1、读下面文字，根据拼音写出汉字。（4分）虽然只是一条（pì）静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦（nǎo），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上（chí）骋，（róng）入这一片纯净和美好。2、依次填入句中横
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  东台市富安中学2007届初三年级模拟考试语文试卷（一）
一、积累与运用（20分）
1、读下面文字，根据拼音写出汉字。（4分）
虽然只是一条         （pì）静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦        （nǎo ），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上        （chí）骋，       （róng ）入这一片纯净和美好。
2、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（      ）。（2分）
有人说：“智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地           ，静静地             ，
孜孜地            ，直到进入智慧高地，自由地驾驶规律，而永葆一种理性的美丽。
A、生活    思考    追求          B、思考     生活      追求
C、生活    追求    思考          C、追求     思考      生活
3、下列句子没有语病的一项是（      ）。（2分）
   A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。
   B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
   C、为了纪念中国电影诞生100周年。中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。
 D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。
4、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是 （      ）。（2分）
   A、 五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
   B、 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
   C、 他上任后，为了搞活企业，大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。
   D、 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
5、默写名句 （8分）
①  __________________，江入大荒流。(《渡荆门送别》)
②  但愿人长久，__________________         。(《水调歌头》)
③  江山代有才人出，__________________         。(《论诗》)
④  __________________         ，往来无白丁。(《陋室铭》)
⑤  疏影横斜水清浅，__________________         。(山园小梅))
⑥  刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_____________________________，______________________________。
⑦ 《己亥杂诗》中表明龚自珍虽然辞官回乡，但仍然关心国家命运的句子是：_____________________________________，_______________________________。
⑧  初中生活就要结束了，分别之际，请你选用恰当的古诗句，表达对同窗好友的惜别或勉励之情。
6、走近名著  （3分）
《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤__________，善射的是小李广_________，
善行的是神行太保____________ 。
7、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；___________________________________________，
_____________________________________。
8、综合性学习  （7分）
我们盐城乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我市人民正致力于将盐城打造成文化大市。
现在请你协助制作一份宣传“文化盐城”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。
   （1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（2分）
   栏目一：点击文化名人                   栏目二：遍数名优特产
   栏目三：                               栏目四：                      
   （2）在“栏目一”中，需要介绍盐城籍的文化名人。请从下列备选的盐城籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。（50字左右）  （3分）
   备选文化名人：施耐庵  陆秀夫  曹文轩  乔冠华  胡乔木  戈宝权
   示例：  施耐庵    创作了长篇章回体小说《水浒传》，小说以白描的手法刻画了一百零八个英雄的形象，活灵活现，跃然纸上，揭示了“官逼民反”的深刻道理，真不愧是“四大名著”之一。
   

      （3）在“栏目二”中，需要宣传盐城的名优特产，如阜宁的大糕、伍佑的糖麻花、大纵湖的螃蟹、东台的鱼汤面、秦南的牛肉、龙岗刺梨等。请选择你所熟悉的盐城的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。 （2分）
二、综合阅读（50分）
（一）诗词赏析阅读下面的古诗文，完成7～12题。(5分)
                          过零丁洋
文天祥
   辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
   惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、（1）诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了                          的悲哀；借              和               两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
(2分)
（2）结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(3分)



（二）文言文阅读。( 16分)
A . 课内文言文阅读  （10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                    （节选自宋濂《送东阳马生序》）
10、解释下列句子中加点的词。（4分）
  （1）弗之怠   （         ）            （2）走送之    （         ）
  （3）未尝稍降辞色  （         ）       （4）俟其欣悦   （         ）
11、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）以是人多以书假余。
                                                                            
（2）故余虽愚，卒获有所闻。
                                                                            
12、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）



B . 课外文言文阅读  （6分）
读书佐酒    （元）陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书•张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”                                          （选自《研北杂志》）
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。   ②外舅：岳父。  ③率（lǜ）：标准。④子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。
13、解释下列句子中加点的词。（2分）
  （1）好饮酒    （         ）        （2）闻子美读《汉书•张良传》   （         ）    
14、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
公深以为疑，使子弟密觇之。
                                                                            
15、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）


（三）阅读下边文章，回答问题。（12分）
正直（节选）（12分）
①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。
②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为人民鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横刀立马不难，难的是四面楚歌之时仍横刀立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊！
③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之、坦然陈之，更见其品性的可爱端庄。
16、“天和地之间的各种诱惑太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。（2分）


17、（1）第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么？（2分）
                                                                               
（2）根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。（2分）
                                                                                                                           
18、选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。（3分）
                                                                              
                                                                                                                                                    
19、选文中的两个事例各从什么角度举例的？你从中得到一点什么训示？（3分）
                                                                              
                                                                                                                                                    
（四）阅读下边文章，回答问题。(17分)
乡村教师
                                           岳 勇
    临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
    我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
    我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
    这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
    10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
    然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
    有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
    教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
    老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
    烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
    他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
    讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
    我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
    “是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
    娟子说：“是老师的女儿呀!”
    说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
    我们的眼圈也都红了。
    最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
20、（1）有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）


（2）小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）



（3）请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）




21、 见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）



22、 有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）




三、 写作（40分）
23、任选一题作文
    （一） 想起                     （足球、父亲、那堂课）
请根据括号里的提示补全题目，写一篇文章。自选文体，不少于600字。
（二） 请以“父母与子女”为话题，自选角度写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。（诗歌不少于20行）

























































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