小石潭记辅助资料 -- 浙教版八年级下册

<小石潭记>辅助资料

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<小石潭记>辅助资料(八年级下册浙教版)

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中考辅导版《小石潭记》辅助资料小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与

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  中考辅导版《小石潭记》辅助资料
小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

一、知识积累。
1．①《小石潭记》的“记”是一种文体，文章的作者是唐代的文学家柳宗元（人名），是“唐宋八大家”之一，本文是他《永州八记》的第四篇。
②文章中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水清澄的特点。
③作者抓住小石潭的幽静特点，写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉的感受。
④课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
① 点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
② 动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣。
2．解释下列句子中加点的词语。
  ①下见（看见）水塘       ②隔篁竹（竹林）     ③如鸣佩环（好像）
④心乐之（以——为乐）   ⑤水尤（格外（或：特别、尤其）清洌（清凉）
⑥近岸，卷石底以出（而）  ⑦青树翠（翠绿）蔓（茎蔓），蒙覆盖络缠绕
摇摇动缀，   ⑧参差（高低不平）披拂。 ⑨潭中鱼可（大约，大概）百许（左右）头。皆若空游无所依。⑩日光下彻，影布（映）石上   ⑾佁然（呆呆的样子）不动；⑿俶尔（忽然）远逝，往来翕忽。似与游者相乐。⒀潭西南（向西南）而望，  ⒁斗（像北斗星一样）折蛇（像蛇一样）行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。⒂寂寥无人，凄神寒（使……寒）骨，悄怆（忧伤的样子）幽（幽静）邃（深远）。 ⒃ 以（因为）其境过清（凄清，冷清），不可久居（停留），乃记之而去（离开）。⒄隶而从（跟随）者……
3．把下列句子翻译成现代汉语
① 如鸣佩环，心乐之。
好像人身上佩带的珮环相碰撞发出的声音，心里感到非常高兴。
②全石以为底。  潭以全石作为底
③青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动
    ④潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼太约有一百多头，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
    ⑤日光下彻，影布石上。阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上。

⑥佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
(鱼)时而静止不动，时而向远处游去，来来往往，轻快敏捷。
⑦斗折蛇行，明灭可见
(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现
⑧其岸势犬牙差互，不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
⑨坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在小石潭上，四面都是竹子和树林环绕包围着，四周非常寂静空旷没有一个人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，周围幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
    ⑩以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于清静，不可以长时间地停留，于是记下它就离开了。
⑾竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈
⑿四面竹树环合，寂寥无人。
四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人
5．用“／” 标出下面句子的朗读节奏。
①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）
②其岸势/犬牙差互
二、课文理解
    1．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？
游览的先后顺序，清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。
2．结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化，为什么？
   因为作者参与改革失败后，政治上失意，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
    3．文中有的句子摹写生动，请找出你喜欢的句子并体会其表达效果。
    示例：我喜欢“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”
    理由：这几句描写游鱼，动静结合，把鱼写得极有灵性和情趣，增添了文章的趣味；也很好地衬托出了小石潭水的清澈。
4．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现孤寂悲凉的思想感情。
5．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）
答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽
理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
6．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
7．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
8．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5分)
示例：山随平野尽，江人大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
9．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。
10．第一段从哪几个方面写小石潭的特点？
四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
11．第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？
写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
12．潭西南的小溪有什么特点？
曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
13．从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃”表现了作者怎样的感情变化？
听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬适而造成的抑郁忧伤之情。 (61.174.212.230)

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