2007年凉山会东中学初三语文模拟试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷 试题 名称 2007年凉山会东中学初三语文模拟试题(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2007年凉山会东中学初三语文模拟试题一、基础知识积累与运用。（14分）1、加点字的读音及字义都正确的一项是（）A、阴晦（huì昏暗）干涸（gù水干，枯竭）辨伪去妄（wàng荒诞，不合理）B、肆虐（nuè残暴）街衢（qí大路）精益求精(yì利，有好处)C、诘难（jié质问）汲取（xí从下往上打水）坦荡如砥（dǐ磨刀石）D、匿名

试题预览   2007年凉山会东中学初三语文模拟试题              一、基础知识积累与运用。（14分） 1、加点字的读音及字义都正确的一项是（    ） A、阴晦（huì  昏暗）   干涸（gù  水干，枯竭）   辨伪去妄（wàng  荒诞，不合理） B、肆虐（nuè  残暴）   街衢（qí  大路）         精益求精(yì  利，有好处) C、诘难（jié  质问）    汲取（xí   从下往上打水） 坦荡如砥（dǐ   磨刀石） D、匿名（nì   隐藏）    缄默（jiān   封口）       偃旗息鼓（yǎn   放倒） 2、没有错别字的一项是（     ） A、许多大学问家都是从怀疑中锻练出来的。 B、我们每天早晨都能在运动场上看见他骄健的身影。 C、一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。 D、改革开放二十年来，我国农村经济发生了翻天复地的变化。 3、对下列加点词语解释有误的一项是（     ） A、藤萝花开得这样盛，中央密，紫色瀑布遮住粗壮的盘虬卧龙般的枝干。（形容枝干直挺粗大） B、他少年出外谋生，独立支撑，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！（衰颓败落） C、北雁南飞，活跃在田间草际的窥察也都销声匿迹。（消失声音，藏起形迹） D、去年暑假，我读了许多课外书籍，获益匪浅。（指收获很大，得到很多。匪：不） 4、下列各句加点词的用法错误的一项是（    ）                     A、拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事,为什么这样做,有没有更好的办法。  B、我们固然不赞成为了应付考试想出一些投其所好的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的办法的。  C、 从五四运动开始，中国工人阶级作为先进的社会力量崭露头角，同时一批先进的知识分子高举民主和科学的旗帜，为新思想新理想在中国的传播打开了道路。  D 、从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个八十年。  5、根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（     ）    ①清晨，我走在校园中，一阵阵     的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。    ②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个           ③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并       了一批伪劣音像制品。    ④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹        ，对答如流。    A、清晰   水落石出   烧毁    滔滔不绝    B、清脆   山穷水尽   烧毁    胸有成竹    C、清晰   山穷水尽   销毁    滔滔不绝    D、清脆   水落石出   销毁    胸有成竹 6．下列各句中，没有语病的一句是（    ） A、为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 B、 有没有健康的身体，是能做好工作的前提。  C 、坚强的意志，是事业成功的关键。  D 、他收集了许多陈老师的先进事迹，准备写一篇有关陈老师的报导 。 F 、 王老师有许多人不认识。 7、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（    ） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐想。让我们学做荷花的事业吧，     ；让我们学做莲叶的事业吧，       ；让我们学做莲子的事业吧，     ；让我们学做莲藕的事业吧，        。 ①把寂寞留给自己   ②把芬芳献给他人   ③以苦心孕育未来   ④以宽阔拥护生活  A、②①④③       B、 ①④③②     C、③②④①      D、②④③① 二、现代文阅读。（28分） 文段阅读（一）（16分） ①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家──戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱_____的态度，常常和书中的学说_____，常常_____书中的学说，常常________书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。 8、将下列四个词按逻辑上的层进关系填入第⑨句空白处（2分） A.辩论  B.怀疑  C.修正  D.评判 9、文段的中心论点的是：                                    （2分） 10、文中加点的“这样”所指代的内容是：                       （2分） 　 11、简要分析文中的第⑥句与第⑦⑧句间的关系.（2分） 答：                                                      12、文段主要运用的论证方法有：                       （2分）。 13、第⑾句中就划线的“学术”和“文化”能不能互换位置，说说理由。（2分） __________________________________________________________ 14、划线语句是      复句（2分） 15、选文在正面论证时举了戴震的例子，请你举一个反面的例子来证明第⑾句的观点。（2分） ___________________________________________________________________ 文段阅读（二）（12分） 新知识的摇篮――创造力 相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢？俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。” ________不行，__________不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。 所以，要真正学会读书，必须培养创造力。 创造力，就是能提出新见解解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。 创造是怎样开始的？独立见解便是创造的萌芽。 读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。 请珍视自己的独到见解。①尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深，落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解来源于两方面：一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，便如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，②当绝大多数的物理学家从学出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时，我却尝试着对它不信任，重新考虑全部问题。可见，凡是不满足现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。 16、根据第１段有关内容，在第２段空格处应依次填入的词语是（各4个字）(2分)                       ，                          17、第３段在结构上的作用是                                           （2分） 18、第６段中，加点的“站在巨人的肩上”一句的含义是：（2分）                                                                             19、第７段中，加点的“落笔无古人”这句话的意思是：（2分）                                                                             20、结合自己的学习生活，谈谈对划线句①“尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中”这句话的理解。（2分）                                                                21、根据文中画线句②的意思，在下列各项中选出与它的意思相同的一项（   ）（2分） Ａ、书籍是人类进步的阶梯   Ｂ、书非借不能读也 Ｃ、尽信书不如无书         Ｄ、思而学不学则殆 三、文言阅读。（10分） 阅读下面两则文言文，完成后面的题。 甲：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝与驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛……（节选自诸葛亮《出师表》） 乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”（节选自陈寿《三国志•诸葛亮传》） 22、解释下面句中加点的词语。（4分） ⑴ 先帝不以臣卑鄙（               ） ⑵ 属以后事（            ） ⑶ 由是感激（            ） ⑷ 臣本布衣 （           ） 23、将下面句子翻译成现代汉语。（2分） ⑴ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。                                                                   ⑵ 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。                                                                      24、简要回答下面问题。（4分） ⑴ 课外阅读能扩大外贸的知识面，加深我们对课文的理解。你认为乙段具体说明了甲段中的哪一句？请把该局子抄下来。                                                                           ⑵ 你最欣赏诸葛亮的哪一特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。                                                                             四、古诗文阅读与鉴赏（8分) 伴着诗文的墨香，我们与古代先贤共同徜徉于祖国的山山水水之间。 25、仁者爱山，“采菊东篱下，                  ”表达出的是五柳先生归隐后的惬意；“              ，潭影空人心”传达着唐人常建物我两忘的旨趣；“             ，在乎山水之间也”彰显六一居士在滁州的心境；“会当凌绝顶，                ”和“                ，自缘身在最高层‘折射着杜少陵登临东岳和王安石在飞来峰顶的胸怀…… 26、智者乐水。“               ，在水一方“坦露着古人爱情的真挚；曹孟德以”日月之行，             。              ，若出其里。”的诗句抒写出他东临碣石以观沧海 的豪情…… 五、作文（40分） 生活是丰富多彩的，也是奥妙无穷的。只要我们有心去品味，你就会发现生活是那样美妙、有趣。因为生活中的许多人、事、物都值得我们去关注，从他们身上我们可以得许多启示或感悟。请以“小议_____”为题，也谈谈你的见解呢！  要求：1、将题目补充完整，写一篇文章，写出自己的见解、感悟。2、观点正确、鲜明。3、恰当运用论证方法，使文章有理有据。4、字数在600字左右。 附参考答案：一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）。1、D 2、C  3、A  4、B  5、D  6、C  7、D 二、现代文阅读。（共28分） （一）（每题2分，共16分）8 、BADC    9、怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件   10、不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说    11、第⑥句是这一小层的论点，第⑦⑧句是事实论据，用例证的方法证明第⑥句    12、对比论证、道理论证、举例论证（写出两种即可）  13、不能互换。因为“学术”是人类众多“文化”活动中的一种，先“学术”后“文化”是从部分到整体，范围由小到大，程度由轻到重   14、递进   15、牛顿失去对自然怀疑与探索的精神，转入神学以后，再无建树。（或从“课外阅读一”中举亚克敦、韩愈的例子）    （二）（每题2分，共12分）16、读而不懂  既读也懂   17、承上启下   18、在学习前人，把前人的知识内化成自己的知识的基础上   19、指创造时要摆脱对古人的模仿，超越古人，有自己独到的东西。 20、可用自己的实例说明有些想法尽管幼稚或不切实际，却能帮助开启新的思路等。21、C 三、文言阅读。（10分） 22、⑴身份低微，出身鄙野。⑵因此，由于这样  ⑶委托，交付。⑷贫民。 23、⑴只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。⑵你的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。（每小题2分，共4分） 24、⑴临崩寄臣以大事也。⑵略，（答题关键在于有自己的观点，且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，能自圆其说。） 四、古诗文阅读与鉴赏（8分) 25、悠然见南山、醉翁之意不在酒、一览众山小、不畏浮云遮望眼。 26、所谓伊人、若出其中、星汉灿烂。 五、作文（40分）（略） (222.215.160.87)   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 中考模拟卷 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