七年级下学期语文期末学业评价试卷 -- 部编人教版七年级上册

七年级下学期语文期末学业评价试卷

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七年级下学期语文期末学业评价试卷(七年级上册部编人教版)

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七年级下学期语文期末学业评价试卷命题人陈中伟2007、1亲爱的同学：七年级(上)的语丈学习之旅已经结束了。一学期来，通过老师的指导和你的努力，一定会有收获，会有提高，会有感受；你也一定想展示一下自己的发展水平。在这里，请你尽情地发挥，体验成功的欢乐吧!本卷满分lOO分，考试时间为90分钟一、语文基础知识积累与运用

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七年级下学期语文期末学业评价试卷
                    命题人  陈中伟  2007、1
    亲爱的同学：七年级(上)的语丈学习之旅已经结束了。一学期来，通过老师的指导和你的努力，一定会有收获，会有提高，会有感受；你也一定想展示一下自己的发展水平。在这里，请你尽情地发挥，体验成功的欢乐吧!本卷满分lOO分，考试时间为90分钟
    一、语文基础知识积累与运用  (20分)
    1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。 (2分)
    多姿多彩的语文世界，陶yě(       )了我们爱美的心灵，锻炼了我们发现美的眼力，为
    我们展现一个色彩斑lán(      )的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言。
    2、根据要求填空。(12分)
    语文从我身边轻轻走过。
    语文伴我走过古代，我和孔子对话“              ，见不贤而内自省也。”明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“          ，若出其里；             ，若出其中。”让我领略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交“                 ，把酒话桑麻”；我和自居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树，                      ”的美景；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，                        ”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声：“                      ，                      。”  “夕阳西下，         ”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……
    语文伴我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的《         》《       》读出了

母爱的伟大，童真的纯洁，自然的美丽；我读《爱的教育》，为主人公               的日记
感动；从《伊索寓言》中，我体会到了这部书折射出来的生活的智慧和想象的魅力……
    (1)在第二段的空缺处填写教材中的古诗文名句。
    (2)在第三段的空缺处填写作品名或人物的名字。
3、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。(2分)
    大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力：                                。
4、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。(选做两题)(2分)
                     借荆州————有借无还
                     进曹营————一言不发
                     照镜子一一——里外不是人
5、．探究下面的材科．说说你能获得什么启示。(2分)
    伊索寓言中《农夫和鹤》说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不借，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”
我的启示：                                                                        。
二、现代文阅读(24分)
(一)老师的泪(13分)
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
    老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
    她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
    “齐玉。”杨老师叫我。
    我发怔。
    “为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
    我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了二年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现住我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈”
    不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
   “原谅老师，好吗?”
    泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
    她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
    “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时．是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，找还没报答您呀!”老师却含笑地笑了一句：“给你未来的学生吧……”
    (b)杨老师泪水盈盈。    ’
    我明白了：“杨老师，你也……”
    她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。
    “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
  我狠狠地点点头。
    在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
    6、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是                                                                        。（2分）
    7．第2、3 自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师      的外表和    的心灵。(2分)
    8.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线
(a)处的“汨”表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?(4分)
    答：(a)处：                      (b)处：
9．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”中，“额上有着圣浩的印迹”指的是(2分)
⑴                                  ；⑵
10.文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受简要谈谈对这句话的理解或体会。(3分)
答：
                              (二)爱如茉莉(11分)
    那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”
    妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头．问些什么莫名其妙的问题!”
    我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”
    妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。”
    我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫做爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用那虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现成的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”
    然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院。
    一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。    （l)初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
    是我惊醒了爸爸。(2)他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去。
    望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡?”
    爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”
    爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一人把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里。一股消香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香里欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：
  “映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”
  “妈，你怎么啦?”我好生奇怪。
   (3)“                                                                    。”
这么简单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。
哦，爱如莱莉，爱如茉莉。
1l、选文标题“爱如茉莉”的含义是什么?(2分)

12、文中(1)处画线句是什么描写?有什么作用?(2分)

13、文中(2)处画线句是对“爸爸”的           描写，有什么作用？

14、文中(3)处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面横线上。(2分)


15、生活中爱表现多种多样，睛你仿照下面句子，也用比喻的修辞手法造个句子，求表达你对爱的感受。(2分)
  例如：爱是早晨的阳光拂面，轻而柔。
三、文言文阅读。(16分)
    (1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，
  项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云
  端，为之怡然称快。(8分)
16、解秆下面加点的词。(2分)  A、果如鹤唳云端            B、项为之强
17、翻泽(2分)徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
18、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者观察的对象是谁?“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。(2分)

9、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
（2分）
    （2)任未年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读．暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其农裳，以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“人人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”    (8分)
(注释：笈：书籍。  庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。)
20、解释下列加点的词。(2分)
⑴虽死犹存                            ⑵常以净衣易之
21、翻译：(2分)人若不学，则何以成?
22、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是⑴              ⑵
23、你从中悟到了什么?(2分)
四、写作(40分)
24、亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时；老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云……这些小事无不体现了他们对你的关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂             ”(父亲、母亲、爷爷、老师，朋友……)为题目(补全题目)，写一篇不少于500字的文章。
    要求：(1)根据你的考虑，先把题目填完整。（2)要有真情实感，有自已独特的体验。

七年级语文参考答案
一、语文基础知识积累与运用  (20分)
1、冶          斓
2、见贤思齐焉      星汉灿烂       日月之行      开轩面场圃     谁家新燕啄春泥
沉醉不知归路   稻花香里说丰年   听取蛙声一片   断肠人在天涯  繁星  春水   恩利科
3、略
4、刘备     徐庶     猪八戒
5、言之有理，能从文中找到依据即可
二、现代文阅读  (24分)
(一)(13分)
6、语文老师像妈妈
7、漂亮    美好(纯洁)
8、羞怯、  生气、    感激、   眷恋
9、（1)老师滴到我额头上的泪（2)老师对我慈母般的关爱。
10、略
(二)(11分)
ll、爱是茉莉花香，你嗅不到清香（淡淡的，外表香气）却芬芳满怀。
12、环境描写。作用是渲染了美满、温馨、幸福的氛围。
13、动作描写。作用是写出了“爸爸”生怕吵醒“妈妈”休息，动作慢而轻，突出了“爸爸”对“妈妈”的体贴和关怀。
14、你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。
15、如：爱是午夜的月光，静而美。
三、文言文阅读（8分）
16、鸟鸣    通“僵”，僵硬
17、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。
18、夏蚊  富有童趣、充满好奇心与想象力、观察�

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