八年级语文下册第一单元测试题 -- 部编人教版八年级下册

八年级语文下册第一单元测试题

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八年级语文下册第一单元测试题(八年级下册部编人教版)

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八年级语文下册第一单元测试题一、选择下列注音完全正确的一项()A.畸形(qí)诘责(jí)文绉绉(zhōu乱)眼翳(yì)B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(liǚ)颔首(hàn两)c.直戳(chōu)解剖(pōu)诱惑(yòu)摹画(mó)D.滞留(zhì)桀然(còn)庶祖母(shù)脊背(jí)二、选择下列词语书写有误的一组()A．嬉戏野蛮托辞匿名B．枪毙温厚心慰

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  八年级语文下册第一单元测试题
一、选择下列注音完全正确的一项    (    )
  A.畸形(qí)     诘责(jí)      文绉绉(zhōu乱)    眼翳(yì)
  B.胡髭(zì)      黝黑(yǒu)    一绺绺(liǚ )       颔首(hàn两)
  c.直戳(chōu)    解剖(pōu)    诱惑(yòu)          摹画(mó)
  D.滞留(zhì)    桀然(còn)     庶祖母(shù)        脊背(jí)
二、选择下列词语书写有误的一组    (      )
  A．嬉戏    野蛮    托辞    匿名
  B．枪毙    温厚    心慰    禁锢
  C．粗劣    酒肆    貂皮    敦实
  D．争执    脾气    激荡    枝桠
三、下列形似字组词有误的一项是    (    )
  A．遨(遨游)熬(熬夜)    颊(脸颊)浃(浃窄)
  B．瞥(瞥见)蔽(遮蔽)    赔(赔罪)培(培养)
  C．赖(依赖)懒(懒惰)    绯(绯红)徘(徘徊)
  D．掠(掠过)琼(琼楼)    凌(凌云)陵(陵园)
四、选择加点字读音完全相同的一组    (    )
  A．归宿    星宿    一宿
  B．暖和    和平    附和
  C．模仿    模型    模范
  D．解数    解放    解剖
五、为下列加点字选择正确的义项
  1．油光可鉴   　　　　　　　　　 (    )
  A．镜子    B．当镜子照    C．仔细看    D．引为教训的事
  2．迷惑不解    （    )
  A．分开    B．解除    C．了解、明白    D．解释

  3．广袤无垠    ( 　 )
  A．没有边际  B．界限、边际    C．白色    D．货币
  4．非凡器宇    (    )
  A．度量    B．器官    C．才能    D．人才
六、结合语境，解释词语
1．  于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

  2．如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘
本。

３．我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

  4．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什
么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

七、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是    (    )
　A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
  　B．《我的第一本书》——胡适——父亲
  　C．《再塑生命》——海伦•凯勒——莎莉文老师
  　D．《列夫•托尔斯泰》——茨威格——列夫•托尔斯泰
八、判断正误，对的画“√”，错的画“×，，
    1．《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历
的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没
有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。(    )
    2．《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国
    城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。(    )
    3．《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一
节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯
泰深邃而卓越的精神世界。(    )
    4．《再塑生命》一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。(    )
九、阅读
(一)
    “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
    “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
    “我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
    娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
    那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
    娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
    穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
    跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
    我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
    我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
    我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
    前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
    读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
1．  本文采用的主要记叙顺序是什么?

    2．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?

    3．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她
把这句话说给儿子听的用意是什么?

    4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不
    同：
    第一次流出的是                               的泪。
    第二次流出的是                               的泪。
    第三次流出的是                               的泪。
5．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。

(二)
你真想尽办法了吗?
    2002年10月27日，卢拉当选为巴西第四十任总统，这位工人出身的劳工党候选人，只读过5年小学。在21世纪，能以如此卑微的身份登上总统宝座，是非常罕见的，因此在他当选的那天，世界各大媒体都-不遗余力地进行了报道和渲染。
    一位3岁在街上擦皮鞋、12岁到洗染店当学徒、14岁从乡下进厂做工，在55岁时通过选举成了国家的元首。这样的神话，到底是凭什么创造的?许多传记作家都想揭开卢拉的成功之谜，然而，由于卢拉从没安排过与此有关的采访，因此还没一个人得到过这方面的只言片语。
    前不久，卢拉总统前往一个名叫卡巴的小镇视察，该镇的小学请他带领学生上一节早读课，由于邀请他的那个班有一位盲童，卢拉总统欣然同意。
    卢拉总统领读的是一篇题为《我的第一任老师》的课文。读完后，他想鼓励一下那位身残志坚的小男孩，就在他走过去，用自己的脸颊贴近盲童的小脸时，盲童怯怯地问了这么一个问题：大胡子总统，您的第一任老师是谁?
    卢拉总统沉思了片刻，在课堂上简短地讲了这么一个故事：也是像你们这么大的时候，我放学回家。在准备开门的时候，钥匙找不到了。返回学校去找，没有；去问同学，同学也都没见到。当时我的爸爸在贝伦码头，妈妈去了一个叫蒂若卡的地方。他们星期天才能回来。怎么办呢?于是我就用一张胸卡去捣那把锁，胸卡捣坏了，锁动都没动；后来我又找来一枚别针，想钩开那把锁，可是直到弄得满头大汗，也没有弄开；于是我转到房子的另一面，想从窗子里爬进去，可是窗子是从里面关死的，不砸坏玻璃就无法进去。该怎么办呢?就在我准备爬上房顶，凡天窗里跳进去的时候，邻居博尔巴先生看到了我。
  “你想干什么?小伙子，”他问。“我的钥匙丢了，我无法从门里进去了。”我无。“你就不能想点办法吗?”他说。“我已经想尽了所有的办法。”我回答。
  “不会吧!”他说：“你没有想尽所有的办法，至少你没有请求我的帮助。”说着，他从口袋里掏出钥匙，把门给打开了。
  当时，我一下愣住了。原来，我妈妈在他家留了一把我家的钥匙。
  你如果问我，谁是我的第一任老师?我认为是博尔巴先生。
  卢拉总统讲完，就和同学们告别了，这个故事从此也就传开了，直至传到北美洲，传到欧洲。我相信，有一天这个故事会传遍整个世界。到那时，也许不会再有人对一个只有小学文化的人当选为总统感到惊奇。
1．  第一段中加点字“卑微的身份”指什么?

  2．解释下列词语。
(1)    世界各大媒体都不遗余力地进行了报道和渲染。

      (2)然而，由于卢拉从没安排过与此有关的采访，因此还没一个人得到过这方面的只言片语。

2．  卢拉总统讲述的故事中：当他找不到钥匙时，他都想了哪些办法?

3．  为什么卢拉总统把博尔巴当作他的第一任老师?

    十、作文
    题目：报答
    提示：在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……
    要求：联系生活和自己的切身感受，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。
【参考答案】
    一、C(A“畸”字音为“jī“诘”字音为“jié”。B “髭”字音为“zī”。D“脊”字音为“jǐ”)
  二、B(“心慰”应为“欣慰”。)
  三、A(“浃”应组为“汗流浃背”。)
  四、C
  五、1．B 2．C 3．B 4．A
  六、1．正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。  2．枉：白白地，无价值地，无意义地。  3．完全：完美。  4．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
  七、B(《我的第一本书》的作者是牛汉。)
  八1．√  2．×  3．√  4．×
  九、(一)1．插叙2．以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，
不能当“睁眼瞎”。  3．刚强；希望儿子凡事也要刚强。  4．离别感恩思念  　　5．母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)
    (二)1．“卑微的身份”是指只读过5年小学，3岁在街上擦皮鞋，12岁到洗染店当学徒，14岁进厂做工的乡下人。  2．(1)不遗余力：全部力量毫无保留地都使出来。  (2)只言片语：个别的词句，片段的话。  3．返校找；问同学；用胸卡捣锁；找别针钩锁；想从窗子里爬进去；准备爬上房顶从天窗里跳进去。  4．是博尔巴先生教给卢拉如何生活，如何在遇到困难时想尽所有的办法，而不应该被困难吓倒。
十、略 (58.51.110.251)

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