隆仁中学2007级学业质量抽测(1)


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隆仁中学2007级学业质量抽测(1)(九年级下册 部编人教版)
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隆仁中学2007级学业质量抽测(1)语文试卷一、 语言积累与运用(40分)重庆之美,美在山,美在水,美在城,美在人,美在亘古不变的真理——自然与人的和谐。“青峰列屏障,翠蛮出大江”。重庆是属于山的,山是这个城市的骨架,缙云山、中梁山、明月山、铜锣山一围而合,形成城市雏形。“房如积水顺山盖”,依山而建的高楼,
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  隆仁中学2007级学业质量抽测(1)
语 文 试 卷
一、 语言积累与运用(40分)

重庆之美,美在山,美在水,美在城,美在人,美在亘古不变的真理——自然与人的和谐。
“青峰列屏障,翠蛮出大江”。重庆是属于山的,山是这个城市的骨架,缙云山、中梁山、明月山、铜锣山一围而合,形成城市雏形。“房如积水顺山盖”,依山而建的高楼,鳞次栉比,层层叠叠,高下掩映。这座城还是属于水的, 湍急流水与城近在咫尺永无止息地流淌,晶莹剔透,波光粼粼的江面,穿梭往来的游船,美轮美奂,纤夫悲壮的号子一起一落,缝辍着图案的风帆时隐时现。
夜暮降临,万家灯火,目不暇接,琼楼玉宇,五彩缤纷。站在朝天门广场,极目远眺,且不说那南滨路上,车水马龙,流珠溢彩,也不说那北滨路上长虹卧波,银龙飞舞。单说那南山上,灯火密密匝匝,疏密有致,灯火与繁星交辉,扑朔迷离。你分辩不出哪是灯,哪是星。
重庆美女,得山水之灵气,浴都市之凤韵,肌肤细腻白皙,有清水芙蓉之本色,誉满神洲。
1.下列词语中加点字注音全对的一项是(      )(2分)
   A.亘古不变(gèn)        和谐(xiē)         屏障(píng)      雏形(chú)
   B.鳞次栉比(zhì)         湍急 (chuān)     咫尺(zhǐ)       穿梭(sūo)
   C.晶莹剔透(tì)          纤夫(qiān)        远眺(tiào)      细腻(nì)
D.密密匝匝(zā)         白皙(xī)          琼楼(qióng)     缙云(jìn)

2.根据上文语境下面词语中没有错别字的一组是(      )(2分)
   A.美轮美奂   永无止息   缝辍   夜暮
   B.五彩缤纷   疏密有致   青峰   掩映
C.扑朔迷离   中梁山     翠蛮   分辩
   D.目不暇接   粼粼       凤韵   神洲
3.对下面句子加点词语理解不正确的一项是(      )(2分)
   A.依山而建的高楼,鳞次栉比,层层叠叠。(鳞次栉比:高楼一座挨着一座地排列着,非常密集。)
   B.夜墓降临,万家灯火,目不暇接。(目不暇接:灯火多得让眼睛看也看不过来。)
   C.湍急流水与城近在咫尺永无止息地流淌,晶莹剔透(晶莹剔透:美玉明澈、光亮而透明。)
D.灯火与繁星交辉,扑朔迷离。你分辩不出哪是灯,哪是星。(扑朔迷离:灯火和繁星交织,难于辨别。
4.仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(3分)
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。
          ,                          ?              。
5.下面语段中有三个病句,把它找出来,并加以改正。(3分)
①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期想念上网,会患上一种——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方法阻止孩子不上网。④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效地寻找治疗疾病的方法。
第    句,该为:                                                                        
第    句,该为:                                                                      
第    句,该为:                                                        
6.根据《水浒传》内容,在下面横线上填上恰当的人物名。(3分)
《智取生辰刚》写的是          受北京大名府留守梁世杰(           的女婿)的派遣,押送生辰刚往东京,在途中被晁盖、         等夺取的经过。
7.请给下面一则新闻拟标题。(不超过20字)(2分)


中新重庆网4月6日电 重庆轨道交通三号线今天动工,该项目将建成世界上跨度最大的单轨交通专用桥。
      据重庆市轨道交通总公司介绍,轨道交通三号线采用跨座式单轨交通系统,全长约六十公里,纵贯该市主城南北、横跨两江,南起鱼洞、北至江北机场及江北环城北路。
      据了解,重庆轨道交通三号线工程共分三期建设。一期工程从重庆南岸二塘至重庆火车北站所在地龙头寺;二期向北延伸至江北国际机场;三期向南延伸至巴南区鱼洞。一期工程总投资超过五十八亿元人民币,预计二0一0年建成投运。
      重庆市轨道交通总公司负责人称,三号线项目建成后将与已开通运营的轨道交通二号线形成“十”字型的轨道交通骨架,由南向北沿客运交通走廊将重庆主城区五大区域衔接起来,将重庆市的行政、经济、文化中心与城市副中心、公共活动区和居住区紧密连接在一起。
                                                                             
8.读下面一段文字,根据要求答题。(2分)
记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出,读书也如此。认真地读一本书,就会情不自禁地进入到一种环境之中;情感随着书中情节的变化而起伏,思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够进去,重要的是能跳出书外,静观默想,分析对比,理清哪些是对的,哪些是错的。这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。不读“死”书,意为不去读那些毫无生气的书;不死读书,还在于不可尽信书,而要有主见。理性的阅读会引着人们在知识的台阶上攀得更高。
文中说“杨绛先生曾把读书比作串门”,“串门总要有进有出”。这里的“进”和“出”分别指什么?
⑴“进”是指:                                                               
                                                                                
⑵“出”是指:                                                              
                                                                            
9.材料一:龙,我国古代传说中的神异动物,能兴云降雨。(《辞海》)
材料二:在上古的诗歌集《诗经》中,就已有关于龙的描述:“龙旗十乘”、“龙旗阳阳”,展示了在盛大的祭祀活动中,绘有龙纹的旗帜迎风猎猎的神圣庄严场面。在中国古代的小说中,龙也是个重要角色。较早的有《搜神记》、《续玄怪录》、《宣室志》等,最精彩的,是李朝威所著的《柳毅传书》。
材料三:古代皇帝自称“真龙天子”,金碧辉煌的宫殿里描绘着龙,雕刻着龙,简直是“龙的世界”;人们生活中以龙为图案的服饰、器物、玩具随处可见,甚至谈话之间也离不开龙,如“龙凤呈祥”、“藏龙卧虎”,等等;以龙为名的民俗比比皆是,如龙舟、龙灯、龙笛等等;以龙为名的建筑、地名不胜枚举,如龙门、龙壁、龙亭等等。

材料四:龙有着极高的地位,是中华民族的“图腾”,是中华民族的一种文化凝聚和积淀。龙成了中华民族、中国文化的象征。“龙的传人”这个称谓,将每一个炎黄子孙紧紧的联系在一起。
探究上述四则材料,用简洁的语言概述你对“龙”的认识。(至少三点)(3分)
                                                                             
                                                                             
                                                                                 
10.2007年,3100万巴渝儿女迎来了重庆直辖十周年的喜庆日子。为迎接这个辉煌盛典的到来,向直辖新重庆献上一份真诚的祝福和一份特别的礼物,某校九年级一班召开了“祝福重庆”的主题班会,请你参加以下活动:(8分)
(1)对重庆人的一句祝福:要求精彩、经典、朗朗上口,作为为直辖新重庆贺生的礼物,30字以内为宜。(3分)
                                                                                 (2)对重庆未来的一种憧憬:要求富有想象力,阐明你希望重庆未来成为怎样的城市,50字以内为宜。(3分)
                                                                        
                                                                           
(3)打造重庆名片,需要你的宣传。请用你那包含深情的笔墨,为宣传重庆拟一条标语。
示例:激情火锅,壮丽三峡,邀你同庆直辖十年(2分)
      游三峡、品糖酒、烫火锅,直辖重庆欢迎你 
                                                                             
11.古诗文积累。(10分,每空1分)
(1)         ,左右流之。窈窕淑女,         。(《诗经•关雎》)
(2)                          ,江春入旧年。(《次北固山下》)
(3)《登飞来峰》中,既写眼前之景,又抒心中之志的诗句是:                        
              ,                         。
(4)野芳发而幽香,                  。(《醉翁亭记》)
(5)李白用两个典故表达对从政仍有所期待的诗句
是                      ,                       。(《行路难》)
(6)李商隐的名句                    ,                  。常被人们用来表达对感情或事业至死不渝、执著追求。(《无题》)
得 分 评卷人


二、文言文阅读(15分)
   
 阅读下面选文,回答文后12—16题。
鱼我所欲也    《孟子》  
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
12.解释下列加点的字词。(3分)
⑴故患有所不辟也           ⑵蹴尔而与之           ⑶是亦不可以已乎          
13.下列选项中加点字的意义完全相同的一项是(    )(2分)
A.土地平旷,屋舍俨然               舍鱼而取熊掌者也
B.蹴尔而与之                       今为宫室之美为之
C.行道之人弗受                     得道多助,失道寡助
D.今为妻妾之奉为之                 乡为身死而不受
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①非独贤者有是心也,人皆有之。
翻译                                                                       。                                                                            
②万钟则不辩礼义而受之。
翻译                                                                       。
15.文章篇尾“乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之。”从修辞上来看,是什么句式?结合文章谈谈其在表达上有什么好处?(3分)
                                                                               
                                                                             

16.请说说画线句子中的“是心”具体指什么?在我国从古至今的历史上不乏有“是心”的人,请你举出其中一个并简述其有关“是心”的事例。(50字以内)(3分)
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