九年级语文下册期末试卷


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷
试题
名称		九年级语文下册期末试卷(九年级下册 语文版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
三台县西平镇初级中学校2005—2006年春季新课标语文版九年级语文下册期末试卷[A]语一.积累和运用：（20分）。1．下列每个成语中各有一个错别字，请用“•”在你认为的错别字下面标出，并在其后面的括号中改正。（2分）顾弄玄虚（） 未雨绸谬（） 眼花潦乱（）才输学浅（） 金壁辉煌（） 痛心急首（）2．下列词
试题预览
  三台县西平镇初级中学校2005—2006年春季新课标语文版九年级语文下册期末试卷[A]
语     
一. 积累和运用：（20分）。
1．下列每个成语中各有一个错别字，请用“•”在你认为的错别字下面标出，并在其后面的括号中改正。（2分）
顾弄玄虚（    ） 未雨绸谬（    ） 眼花潦乱（    ）
才输学浅（    ） 金壁辉煌（    ） 痛心急首（    ）
2．下列词语中划线字的注音全对的一项是：（    ）。（2分）






3．修改病句。（2分）
    某报纸上出现的一个句子，初看意思也还能懂，细想却觉得不可思议。请你来当编辑，给报纸纠错。
原句：52米高的消防云梯车慢慢地升了起来。
改句：__________________________________________________________________
4．阅读下面诗歌，完成后面问题。（3分）
泊秦淮    杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
作者对商女犹唱《后庭花》一事持怎样的态度？请说出其中的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．解释下列加点的词语在句中的含义。（4分）
（1）独怜幽草涧边生：
（2）万钟于我何加焉：
（3）不图为乐之至于斯也：
（4）食之不能尽其材：
6．古诗文默写。（5分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，________________________________。
（2）_______________________，青春作伴好还乡。
（3）子曰：“其恕乎！己所不欲，_______________________。”
（4）试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否？知否？_______________________。
（5）江晚正愁余，_______________________。
7．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船走湖中，如行天上；
秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，似在画中。
上联是：春水船如天上走；下联为：_______________________。
二. 阅读理解：（40分）。
（一）阅读下面选文，完成8—12题。（10分）
    秋水时至，百川灌河。泾流之大，两 渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
8．本文作者是______________，是战国时哲学家，__________家代表人物。（2分）
9．请将选文用“||”分成两部分，并用简洁的语言概括“||”前后的两处对比。（3分）
对比一：
对比二：
10．翻译句子。（2分）（任选一句翻译即可，如果两句都翻译，视为翻译第1句。）
（1）秋水时至，百川灌河。

（2）吾非至于子之门，则殆矣。

11．从这篇寓言中，你受到了怎样的启发？（2分）



12．请写出由本文化出的两个成语。（1分）



（二）阅读下面选文，完成13—18题。（16分）
给男友的一封信
    阿吉：
    （1）我亲爱的朋友，又一次让你失望，我深感愧疚。在这个残阳的寒晖冷罩山川的晚秋的黄昏，我陪着飘零的枫叶提笔给你写信，恳求得到你的谅解。如果你愿意，请你另寻歇息的港湾，因为我并不是很漂亮的女孩，但你若不放弃，你则是我惟一的恋人，是我一生最终的选择。
    （2）你也知道，龙兴村是个美丽的村庄：一条涓涓而流的小河悠悠地淌过村前，村庄有茂密的竹林。每每柔风飘过，交叉的竹子就在摩擦，发出轻柔的吱吱声，宛如柔悦的轻曲。一条通往山外的小路旁，屹立着一棵大榕树，茂盛的叶子常常成为村民们乘凉的亭子。然而我更喜欢的，是这里真诚、纯朴、可爱的孩子。在我师范毕业前的那个春节，我来到这村上的外婆家。没一两天，我便和他们闹开了，我和他们手拉手做游戏，给他们讲故事。他们把我当成大姐姐，常围着我，瞪着一双双好奇的眼问我城里的事。善良的村民们在碰面时，也热情地跟我打招呼，邀我到家。打那时起，我便向往这个地方，内心暗想：毕业后就到这里的学校教书。
    （3）1996年秋季开学前两天，我便带着简单的行李来到外婆家。下午带着介绍信去报到的时候，孩子们便前后拥簇着我，带我到村里校长的家。一番自我介绍后，我递过介绍信。满脸堆笑的校长便热情地与我握手说：“这事，前几天我到教育局开会，组领导已传达。来这村校教书的城里人，你是第二个，第一个是从武鸣来的60年代的知青李老师，10年前回武鸣了。哪怕是本村的青年教师都想方设法外调，现在飞来你这只金凤凰。我很敬佩。欢迎，欢迎，欢迎你，周寒老师。”校长的诚恳，我由衷地感激。
    （4）第二天，校长便安排我住到学校最“豪华”的教师宿舍——窗户无损的瓦房。其他的，或是板皮封窗，或是木板补的门……后来我才了解到，这一间原来是资格最老的黄老师的住房。校长偷偷和他商量，叫他搬出去，让我住，他欣然同意。我深感内疚。打扫房间的那天下午，可把孩子们乐坏了，争抢着工具，你刷墙壁，我扫地面，他贴画报地忙着。我在凹凸不平的办公桌上铺上印花的胶膜，再压上一块玻璃。“啊，周老师的房间真漂亮。”孩子们笑着说。我由衷欢喜。
    （5）开学了，孩子们在家长的带领下，陆续来到学校，校园热闹非凡。学校安排，由班主任收费注册，然后统一交给出纳员。各个班主任的房门口人头攒动，忙里忙外的班主任进出甚不方便。那时，吼吼叫叫的老师要进出房门，被挤在门口的孩子堵住了，便大声嚷到：“走开走开，你们这帮人也真是，人家忙得要命。”孩子们听了很不服气，抿着嘴，斜视一眼才慢吞吞地让个道。我的房门也挤着一帮人，但我每次进出，总是和颜悦色地轻声道：“请让一下，好吗？”他们便连忙让到一边。我出去了，就尾随来一群孩子，轻声议论道：“周老师真好！”我由衷高兴。
    （6）为了培养学生的动手操作能力，我在讲到三角形的特性时，让学生举实例：生活中遇到哪些实物是三角形的。学生举了很多。我又问，所列举的这些实物的这些部位为什么要做成三角形？这可把学生难住了。我就让他们讨论并汇报结果。有的说制作过程简单，有的说瞅着好看……我对他们的回答都作了评价，然后拿出自己用木条做成的三角形、四边形、五边形，请几位同学到讲台上使劲推或者拉，全班同学观察。我问：“你们发现了什么？”通过观察，学生发现三角形的形状没有变，四边形、五边形的形状变了。我问：“这说明三角形有什么特性？”“稳定性。”不少学生齐声说，然后我又举出了许多利用三角形的稳定性的生活实例。聪明的忠豪得到启发，当天放晚学回家，找来钉子和工具，把家里已被坐歪的几张椅子横放于地，对角架上木条，钉下钉子，椅子稳当了。他那从地里回来的父亲，劳累极了，拿过一只椅子，小心翼翼地坐下来。奇怪，听不见吱吱声，轻轻一摇，也不见动，仔细一看，原来是修好的。再一问，才知道是忠豪给修好的。忠豪就把那天我教的生活数学的运用讲了一遍，他父亲叹道：“啊，现在的教育真成！以前我修椅子，总是不牢实，当柴烧去了几条，可惜啊！过去我们学的是些‘算盘响，算盘响，过去地主算盘响，贫下中农愁满腔……’周老师真了得。”这事传到我耳里，我由衷兴奋。
    （7）还记得有一次，一个学生家长给我送来一条鱼。几次推辞后，我还是在他诚挚的劝说下收了。我那一餐吃得津津有味。后来我才知道：那个学生家长心理很矛盾，他妻子曾劝他拿去卖，再加上前几天卖了两只鸡，还有他前几天砌路基得的工钱，也基本凑够化肥的钱了。然而他还是说服妻子，把那条鱼送给我，说因为我是他独生子的救命恩人。的确，那孩子患了急性伤寒，倒在操场上。我急忙背上他，还招呼两个大个子学生，和我一起把他送到四公里外的卫生院，累得我几乎虚脱。医生说，再晚一点就难救了。这一次，要是像其他老师那样，送到村卫生室或送回家，后果堪忧了。本来，一条鲤鱼也不过10元钱，然而对于他们那样的困难家庭，10元钱甚是来之不易。不是吗？他儿子的裤子已经打上好几个补丁，炎热的夏天还是穿着那件破旧的运动服，寒冷的冬天也只是再加一件土布黑外衣。也难怪他把鱼送给我后，家庭气氛有些紧张。面对学生家长的盛情，我由衷慨叹。
    （8）阿吉，我并非不爱你，而是真心实意地爱着你。每一次进入梦乡，我就不愿睁开双眼，因为总有你陪在我身边。不知多少次，你劝说我调回城里；不知多少封信，情深意浓的字里行间，也叫我快调回城里；不知多少种实在而正当的理由，还是叫我快调回城里。可是，我现在的确割舍不下这一群天真的孩子。在这山村的小道上，曾经留有你我共同漫步月下的脚印，你的轻声柔语常常在我耳边回荡。我清楚地记得：你几次来到这天偏地远的山村劝说我。因为我固执，因为我对孩子的不舍，因为我对学生家长的感激，几次我都没有被你说服，依然留在山里。最后一次，那是个弯月陪伴你我信步林间小道的夜晚，几番离别愁苦的话语后，你又来了那一句老话：“调回城里，好吗？”我停下脚步，握着你的手，望着你含情脉脉的双眼，轻轻地摇了摇头。我读懂了你的眼睛：当时你失望了。但你还是那样温存，搂着我的腰，说道：“走吧！”当我们走到绿树白花的篱笆前，你又央求地说了那句老话，我还是那个老动作：轻轻地摇了摇头。这时，彻底失望的你轻轻地祝福我说：“请一路走好！”就转身匆匆离我而去。我惊呆了，我木然。
    （9）阿吉，请原谅。我知道，是我欠你的。我清楚地记得：那一次我妈病了，躺在床上，任凭我爸怎样劝说，她都不肯吃药，气的就是我这个独生女远在深山，不调回城里，不顾家人。后来还是在你的劝说下服药，还是你送她去医院。我妈不想去医院，是因为家里没钱。我爸是个工人，收入很低，我学费的一部分，就是靠我妈在街上摆些零摊，卖些水果给攒的。然而那点收入怎够供一个人读书，东贷西借的钱至今还未还清，她又何忍再大笔开销。你说你就是她的未来的女婿，如果最后不能与我成婚，也愿做她的干儿子，愿照顾她一辈子。她受感动，才同意去医院。那个周末，我回到城里，直奔医院，看见守在我妈病床旁的你已是两眼深凹，你用布满血丝的眼凝视着我安慰道：“医生说不要紧的，再过几天就可以出院！”我热泪盈眶。听我妈说，在我回山里教书后的那几天，还是你在照顾她，医药费还是你从微薄的收入中挤出来的。阿吉，你令我感激不尽。
    （10）阿吉，我亲爱的，我想告诉你我昨天晚上做的那个梦：在河边的摇篮里躺着一个婴儿，一双大而圆的眼睛露出求助的神情，而在此时，河水正慢慢地涨上来，我就去把那个摇篮抱走。其实那婴儿就是_____________________！阿吉，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。我依然等你，等你，直到永远，除非你另有归宿。上个星期，我制作了两个红枫叶标本，是一样的颜色，一样的大小，几乎一样的形状，和这封信给你寄去一个。如果今生你我无缘，请你在来生带着这一张红叶，到兴龙村后的竹林与我相会。我想带着另一张在那儿等你，痴痴地……
    祝好！
××年×月×日
深爱你的周寒
    （因原文较长，有删改。）
13．这封信的开头写道“又一次让你失望”，是什么事情让收信人失望了？寄信人让收信人失望的深层原因是什么？（4分）



14．结合全文具体分析第（1）段景物描写的作用。（2分）



15．用第一人称概括第（9）段的内容和情感。（3分）



16．为第（10）段中横线处填上合适的内容。（2分）



17．阿吉和周寒，你更理解哪一位？谈谈你对他（她）的理解。（3分）



18．这封信在格式上有个小毛病，请写出位置所在，并写出修改意见。（2分）



（三）阅读下面选文，完成19—22题。（14分）
百行德为首
      ——郑日金
    在生活中，人们批评规劝不良行为，总爱说一句“先摸摸自己的道德良心”。可见，“百行德为首”这一中华传统道德现已成为国人的共识。江泽民同志提出的“以德治国”方略有着深厚的民俗土壤。
    “百行德为首”，意指在各种各样乃至各行各业的行为中，道德总是“带头羊”。从教育领域的“把德育放在首位”、“德智体美劳全面发展”到人才领域的“德是才之帅”、“德识才学兼备”；从经济领域的“德在利先”、“诚招天下客”到政治领域的“立功立德立言”、“修身齐家治国平天下”，“德”字总是处在第一位的。
    可有人崇尚“权为首”。不以为人民服务为宗旨的权力，生出的是祸国殃民的腐败恶果。胡长清、成克杰等显赫一时的重权人物，最终走上了不归之路。
    也有人崇尚“钱为首”。殊不知“穷得只剩下钱”的心灵，可能连六亲也不认，据载，豫西某地一王姓老人，在没有把养老的积蓄分给两个儿子之前，受到了挺好的赡养；后来过早地把金钱分给这两个儿子，让他们盖起了“小洋楼”，自己反而住在蛇鼠穿穴的土坯房中。
    还有人崇尚“物为首”。殊不知玩物会丧志，坐吃山也空。报载，赣南某贫困村接受了一批物资援助，村干部们分了大头，村民们得了小头，村支部由此不再带领大家穷而思变，上上下下仗着“等靠要”过穷日子。
   看来，“德为首”是万万不可被取代的。德是方向，德是旗帜，德是精神状态，德是思想理念，德是人生支柱。相对于以他律和外治为侧重的“法治”而言，“德治”是自律，是内省，是治心、治本之策，权、钱、物皆乃身外之物，而德却是人之灵魂，要常扪心自问，多问问自己的“德性”，多增强对“德性”的“悟性”，并养成良好的道德运转的“惯性”。还要不断在自己良好的道德运行轨道和堤坝上铺石加土，严防“水土流失”，从而不断地良性循环，使道德这“带头羊”、“领头马”跃上一个新高度、新境界。
19．本文的论点是什么？（2分）


20．根据第3、4、5自然段的内容填写下表。（5分）







21．选文中划线的“据载”、“报载”两个词语有怎样的作用？（2分）



22．第6自然段中画波浪线的句子用了______      ______、___  _     _______的修辞方法，其作用是_____________________    _______。第6自然段画横线的句子中“铺石加土”比喻_________________________，而“水土流失”比喻的则是_______________________。（5分）
三. 写作：（40分）。
23．以“重要的是________________”为题，写一篇记叙文。
先把题目补充完整（如参与、行动、坚持、开动脑筋、享受过程、战胜自我……）然后作文。
要求：
（1）要有真情实感，内容具体，中心突出，语言通顺。
（2）不能写成其他文体，不少于600字。
（3）题目或正文中不要出现真实的地名、校名、班级和人名。



































































【试题答案】
一. 积累和运用：（20分）。
1．顾—故   谬—缪   潦—缭   输—疏   壁—碧   急—疾
2．B
3．把“车”删除
4．（1）《后庭花》是亡国之音。（2）在国家衰颓之年还有人沉溺于歌舞升平。
5．（1）爱    （2）增加，指带来好处。
（3）料想  （4）喂，通“饲”。
6．（1）贤者能勿丧耳
（2）白日放歌须纵酒
（3）勿施于人
（4）应是绿肥红瘦
（5）山深闻鹧鸪
7．秋色人似画中游
二. 阅读理解：（40分）。
8．庄子   道
9．……以天下只美为尽在己。‖顺流而东行，……
    对比一：将黄河的广阔与北海的博大壮阔对比。
    对比二：将河伯前后的认识作了对比。
10．（1）秋天的洪水按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河。
（2）如果我不是来到您的门前，就危险了。
11．个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
12．望洋兴叹，贻笑大方，欣然自得
13．（1）我不同意调回城里
（2）我舍不得村里的孩子（或不忍心不再当农村学生的老师；我想实现自己的山村教师梦）
14．（1）渲染凄凉萧瑟的气氛
（2）烘托愁苦哀婉心情
（3）为下文奠定凄凉感伤的感情基调
15．阿吉劝“我”母亲服药就医，并帮“我”照料母亲和结算医药费，令“我”感激不尽。
16．山村（真诚、淳朴、可爱、渴求知识）的孩子们啊
17．言之成理即可。
18．年月日与姓名的位置要调换。
19．百行德为首。
20．不以为人民服务为宗旨   显赫一时的重权人物
    “钱为首”  穷得只剩下钱的心灵
    农村基层干部
21．表明论据确凿，使论证有力。
22．排比、比喻，强调德为首的重要性。
    加强道德建设（提高道德水平），   失去道德准则（道德观念缺失）
三. 写作：（40分）。
23．略
【励志故事】
成功是失败之母
仲永在一鸣惊人之后毫无争议地成为妇孺皆知的反面典型。
李自成的屁股在龙椅上还没有坐热，便迅速溃败，最后死于通山县九宫山下反动地方武装的无名鼠辈之手，遗恨千古。
而李隆基在这二位之前，把中国最伟大的唐朝发展到鼎盛之后，又弄出了热热闹闹的安史之乱……
还有当代的某些过早成名而后销声匿迹的少年写作者，科学领域的神童，影视圈里的童星……
没有绝对的成功，也没有永远的成功。而生命很漫长。
暂时的鲜花、掌声，带给你的只是暂时的肯定。暂时的喜悦之后应该是另一个阶段的开始，否则就是昙花一现。
很多人在喜悦中飘飘然，被成功淹没。
……就这样，成功变成了失败的妈妈（尽管我们并不知道成功的爸爸是谁）。
要清醒。
把每一次成功都变成起点，千万不要被它冲废了大脑。这样我们才能步步为营。成功到底！ (222.245.165.7)  

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版 九年级 下册 期末试卷


上一个『《剔光头发微》同步训练』  下一个『2007年沈阳市高中三年级教学质量监测（二）』

浏览更多试题，请访问




本页手机版