大干中学九年级半期考试卷 -- 部编人教版九年级上册

大干中学九年级半期考试卷

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大干中学九年级半期考试卷(九年级上册部编人教版)

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一、积累与运用(30分)得分评卷人 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分）天，zhàn蓝的；云，软软的，海浪冲刷着沙滩，大海就在zhǐ尺之遥，涛声无休无止。在这gèn古不变的自然背景音乐中，熏风吹拂，绿树摇曳，chà紫嫣红。2阅读下面蒲松龄落第后写的自勉联，回答①---④题。有志者，事竟

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  一、积累与运用(30分)
得分评卷人

1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分）
天，zhàn蓝的；云，软软的，海浪冲刷着沙滩，大海就在zhǐ尺之遥，涛声无休无止。在这gèn古不变的自然背景音乐中，熏风吹拂，绿树摇曳，chà紫嫣红。

2阅读下面蒲松龄落第后写的自勉联，回答①---④题。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
   ①、解释下列加点字（2分）
破釜沉舟  义
卧薪尝胆  义
②、下面四句名言中，哪一句与这副对联的旨趣最为接近？（   ）（2分）
Ａ．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
Ｂ．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
Ｃ．锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
Ｄ穷且益坚，不坠青云之志。
③、请写出蒲松龄的短篇小说集　《　　　　　　》　（2分）

3、   默写古诗文。（12分）
（1）                  ,                      , 国恒亡。（《生于忧患  死于安乐》）
③、《己亥杂诗》中抒发了诗人对社会和人生的无限眷念的诗句是，。
（3）《饮酒》一诗中表现李白热爱自然的情感和旷达的心胸的诗句是　　　　　　       　            　　，　　　　               　　　　　　

（5）《行路难》中给那些遭受挫折、永不言败的志者以无穷的精神动力的两句古诗是：
                               ，                                        。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中，诗人饱蘸浓墨的笔渲染出暗淡愁惨的氛围，烘托诗人暗淡愁惨心境的语句是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。　
《岳阳楼记》中表明了作者伟大的政治抱负的句子是，。

4、   请写出你所喜欢的鲁迅作品中的一句名言：（3分）
名言：                                                    出处：
得分评卷人（二）运用

5、揣摩下面语段的内容和写法，仿写一个句子。（2分）
感激伤害你的人，因为他磨练你的意志；
感激绊到你的人，因为他强化你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增强你的智慧；
                 ，                        。

得分评卷人（三）探究（共3分）

6、阅读下面材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。
某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在低下广为传唱。
我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。(《扬子晚报》2004.6.5)


二、文言文阅读（15分）
阅读下列文言文，完成3-7题（15分）。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错⑤，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
7.这个片段写了四种情况。从原文中找出最能概括每种情况的短句．依次填写在下面的横线上。(4分)

8．下面各组句中的加点字意思相同的一组是（    ）(3分)
A．   往来而不绝者        率妻子邑人来此绝境
B．临溪而渔            莅临指导
C．宴酣之乐            医之好治不病以为功
D．    施施而行            杂然而前陈者
9．将“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”翻译成现代汉语。(3分)
译文：___________________________________________________________
10．联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是(   )(3分)
    A．山水之乐            B．与民同乐
    C．被贬后的抑郁心情    D．“醉”与“乐”的和谐统一
11．从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“                ，              ”旷达胸襟。(2分)
三、现代文阅读（45分）
阅读下面文段，完成8-23题
（一）（14分）
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以外执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学；对地球资源进行勘测,为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回舱是飞船的核心部分，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再进入大气层和返回地面阶段的减速过程和气动加速。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在紧急情况下使宇宙员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还要采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需要的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保护返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精确度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。因此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行实验。
12.分别概括各段的内容。(3分)
（1）
（2）
（3）
13.（1）从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用文中句子回答）（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵第三节主要用了什么说明方法？这种说明方法有何好处？（3分）

14.为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？（３分）
（1）
（2）
（3）
15.中国载人航天飞船试飞成功，标志航天事业进入了一个新时代，但有人认为这将引发
新一轮的太空竞争，根据文章内容，你会怎样反驳他们呢？（3分）
     　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)（13分）
①美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
②这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明的持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。
③那么，怎样培养创造力呢？
④科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
⑤我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想，新的见解，新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
⑥善于捕捉热线，随时记录灵感，“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住一瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想，新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想，新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造能力就能逐渐培养出来。
16．本文的中心论点是什么？（3分）

17．结合文章说说你对“积累知识是基础，融通知识更重要”的理解。（3分）

18．人们为什么会形成智力屏障，导致创造力僵化？（3分）

19．第④段引用牛顿和利希腾贝格的名言，第⑥段摆诺贝尔解决硝化甘油运输问题的事实各有什么作用？（4分）


(三)（18分）
父　　亲
（1）小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。
（2）很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。
（3）父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。
（4）难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。
（5）“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”
（6）“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
（7）小群困惑了起来。
（8）父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
（9）经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。
（10）虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。
(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。
(12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来不。
(13)父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。
(14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？
(15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
(16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……”
(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“                                      。”
20.阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是       ；点明文章中心的句子是                                ；这篇小说的主人公是                。(3分)　
    21.第(15)段画线的比喻句的含义是
                                                   。（1）段中“父亲便是小群
的眼睛。”中“眼睛”的具体含义是

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