江津中学2006—2007学年度中考模拟检测


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江津中学2006—2007学年度中考模拟检测(九年级下册 部编人教版)
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江津中学2006—2007学年度初07级中考模拟检测一、语言积累与运用(45分)1.阅读下面的励志短文,然后完成①-③题。(7分)不要怕土地贫瘠,只要你有手,土地就会变肥沃。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的。不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下。,,。你想想:哪块贫瘠的土地,不在农人的手下献上粮食?哪
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  江津中学2006—2007学年度 
初07级中考模拟检测 
一 、语言积累与运用(45分)

1.阅读下面的励志短文,然后完成①-③题。(7分)
不要怕土地贫瘠,只要你有手,土地就会变肥沃。不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的。不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下。                 ,
                    ,                       。
你想想:哪块贫瘠的土地,不在农人的手下献上粮食?哪条遥远的道路,不在我们的前进中逐渐缩短?哪座巍(é)的高山,不在登山者的脚下A(臣服、屈服、折服)?哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明?伸出你的双手,迈开你的脚步,坚毅、忍耐、B(跨进、奋进、迈步),胜利就在眼前。
①第一段中,加点字的读音是      ;第二段中,“巍”后面应填的字是     (2分)
②第二段中,A、B两处应填的词语分别是:A               B              (2分)
③在第一段末尾补上与第二段内容相照应的句子(句式上要与前面句子大体一致(3分)
2.根据示例格式,请你为我们家乡---江津的某处人文自然景观或某土特产拟一则对联式广告词。(4分)
示例:①名称归类:特产   广告词:江津老百干醉千家  白沙槽坊街香万里
②名称归类: 景观    广告词: 望乡飞瀑三千    骆崃绝壁万仞
名称归类:_______  广告词:_____________________________________
3.读下面的文章片段,你会发现把若干古诗的诗句打散任意重组(添加适当的连接语使之通顺流畅),整合后的文字很有意思。请你也写几句这样有底蕴的文字。(6分)
附:示例:……于是有相思泪,点点滴滴,湿了芭蕉;有故乡情,迷迷蒙蒙,笼上阡陌;有丝竹韵,淋淋漓漓,洒向驿路;于是有客舍有柳色有溪水有蛙鸣;有杏花村有酒旗风有巴山夜有西窗烛;有水村山郭有天街皇都有野径黑云有江船明火;有牧童的短笛有渔翁的箬笠有前山的翠微有南朝的楼台;……。
  我的精彩表达:
走进古典诗词,你会看见                                                
走进古典诗词,你会听见                                                
4. 按要求修改下面一段文字 ( 4分)
①网络时代的到来无疑对我们的生活方式产生了广泛而深刻的影响,从交流信息到生活起居乃至休息娱乐,网络已经评借他的快捷高效等诸多优点渗透到生活的各个层面。②同时,网络也加强了许多社会性问题,③对此,全社会采取了较严厉的防范措施,限制未成年的中学生进网吧,这是完全可以理解的,④但有的人因此剥夺了中学生上网的权利,这种因噎费食的做法是不可取的。
⑴ 第①④句中各有一个错别字,请找出来并改正。
第①        改                     第④句         改          
⑵ 第②句有一个词语运用不当,请修改:                                   
⑶ 第③句表意重复请修改:                                               
5.今年三月“两会”期间,温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话,请用一句话概括其主要信息。(不超过10个字)(3分)
教育是现代化国家的基石,国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置,就是要使教育成为面向全民的教育,从而使人人能得到教育。

6.我校将在四月中旬开展“我是如何读书的”主题演讲活动。明浩同学为写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。(4分) 
材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。  (节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。                               
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。             (摘自3月8日《今日早报》)
                                                                          
                                                                             
7.不久的将来,人类将告别地球飞向月球。在告别地球的前夜,人们睹月起兴,邀古代诗人一起以“月”为话题的诗歌朗诵会。下面是其中的一个场面,请你也参与其中吧! 
                     

① 给这个朗诵会起一个主题:                                (2分)
② 假如你被推选为这次活动的主持人,请你为场晚会设计一段开幕词:           
                                                                  (3分)
③看到月亮,就很容易联想起中华民族传统节日——中秋。请你介绍一下家乡的中秋习俗,并说说这些习俗表达了人们怎样的愿望:                                             
                                                                  (2分)
8.古诗文积累。(10分,⑴—⑸小题每空1分,⑹小题每空0.5分,共5分)
(1)过尽千帆皆不是,__________________      。(温庭筠《望江南》)(1分)
(2)_____________________        ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)(1分)
(3)由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞草原的词句:千嶂里,_______________    。(1分)
(4)苏轼《江城子•密州出猎》一词中表达了作者企望报效祖国、御敌立功壮志的语句是:____________________                     ,西北望 射天狼。(1分)
(5)在我国古代,很多文人身处逆境还关心着社会,在他们的诗文中表现出了博大的胸怀,如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有:安得广厦千万间,                    !
⑹读下面A.B两则短文,请根据语境在横线上补写上恰当的古诗句。(5分)
A.两千多年前,一名痴情男子,在秋苇苍苍白露茫茫寒霜浓重的岸边,深情而又寂寞地吟唱:“                  ,                     ”;一位智慧的老人观照过“水”,发现了“上善若水,水善利万物而不争”的奥秘;一位白发苍颜的教育家,望着从脚下滔滔流逝的的“水”,慨然叹道:“            ,                    。” 
乘一叶小舟出川寻梦的李白,眺望白浪滔天的江水,自信地高唱道:“           
      ,                         。”水,挽留过大禹的足迹,梳洗过昭君的清容。
B.幸福是什么?幸福是白居易“最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“                        ,                           ”的悠闲自得;幸福是苏轼“                     ,                       ”的美好祝愿。
得 分 评卷人


二、文言文阅读(15分)
阅读下面两个文段。完成9~12题
[甲]公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)
[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)
9.词语理解。
(1)解释下面加点字的含义。(4分)
①遂逐齐师                            ②望其旗靡                        
③公输盘诎                            ④在宋城上而待楚寇矣              
10.请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。(2分)
①例句:既克,公问其故(          )          A 克己奉公 B 克敌制胜
②例句:以牒为械      (          )          A 为民请命 B 下不为例
11.把下面文言句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 一鼓作气,再而衰,三而竭。                                                                             
(2)虽杀臣,不能绝也。                                                                          
12.以上两个文段都涉及到战争,从文段的两个事件结局中,你得到了什么启示? 请选择其中一点,谈谈你的看法。(3分)
我的看法:                                                                                 
                                                                                     
得 分 评卷人


三、现代文阅 (35分)
(一)阅读下面选文,按要求完成文后各题。(19分)

蝴蝶的金翅膀
只要略一观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑,我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌,盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,像魔术般转瞬即变,我守候的就是揭开谜底的时刻。
开始上课了,可接下来的情况就更糟了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来:“她养了两条毛毛虫!” ①他的脸色像白垩纪的土壤,面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本,袋鼠状跳过来道:“怎么回事?”
千万万千,我没料到毛毛虫会溜达出来,更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道:“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”(1)心里其实已哭得泪水滂沱,我是学习委员耶!竟然……
老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是,(2)两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀自己。②完了,我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头,恐怖地思忖着……
“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”
天使般的声音在耳边吹拂,这时老师的声音吗?我怔了一下才缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
我按时来到老师的办公室,她表情依然平静如水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,光台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,我赶紧补充道:风蝶最美呢,全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里,集体过冬呢……
竹筒终于把豆子倒完了。老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?
当然,我不知道。
我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶、麝香凤蝶,五花八门,使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停地寻找。







示例①:比喻新奇,生动地表现了同桌脸色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。
(1)   ▲         



(2)  ▲        
示例②:“英名”大词小用,表现了我的羞愧之情。“恐怖”一词写出了我担心老师严厉批评和责骂的害怕心理。

13.说说“硝烟味”、“闷葫芦”两个词在文中的意思。(4分)
硝烟味:                                                             
闷葫芦:                                                              
14.第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁?这里为什么用“吹拂”?(3分)
                                                                               15.第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是什么?(3分)
                                                                         
16批注是一种很好的读书方法,可从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手,参考文章右边的示例①和示例②,自选一个合适的角度,为文中⑴⑵两处加上批注(4分)
(1)                                                                       
(2)                       

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