城关中学七年级(下)语文第一学月月考试卷/人教版 -- 部编人教版七年级下册

城关中学七年级(下)语文第一学月月考试卷/人教版

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城关中学七年级(下)语文第一学月月考试卷/人教版(七年级下册部编人教版)

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岳池县城关中学七年级（下）语文第一学月月考试卷姓名___________　　学号_______一．基础知识运用（每小题2分，共14分）1．下列注音有误的一项是（）A．炽痛(zhì)亘古(gèn)蚱蜢(zhàměng)祈祷(qí)B．澎湃(pài)哺育(ǔ)燕山(yān)胡骑(jì)C．泯然(mǐn)环谒(yè)讪笑(shàn)丑陋(lòu)D．花圃(pǔ)骊歌(lí)叮嘱(zhǔ

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  岳池县城关中学
七年级（下）语文第一学月月考试卷
姓名___________　　学号_______
一．基础知识运用（每小题2分，共14分）
1．下列注音有误的一项是（     ）
A．炽痛(zhì)    亘古(gèn)    蚱蜢(zhà měng)    祈祷(qí)
B．澎湃(pài)    哺育(bǔ)      燕山(yān)         胡骑(jì)
C．泯然(mǐn)   环谒(yè)      讪笑(shàn)        丑陋(lòu)
D．花圃(pǔ)    骊歌(lí)       叮嘱(zhǔ)         确凿(záo)
2．下列字形有误的一项是（     ）
A．菜畦   桑葚   蟋蟀   人声顶沸   B．蝉蜕   肿胀   嫉妒   来势汹汹
C．瞬息   幽寂   邑人   荒草萋萋   D．狂澜   屏障   崎岖   九曲连环
3．下列注释有错的一项是（     ）
A．敛（收拢）   人迹罕至（少）   鉴赏（鉴定欣赏）
B．宿儒（长久从事某种工作的意思）  收族（聚，团结）
C．利其然（认为……有利可图）   环谒（四处拜访）
D．贤于材人远矣（才干）    彼其（他）
4．下列句子节奏划分有错的一项是（     ）
A．借旁近 / 与之，即 / 书诗四句    B．其诗 / 以养父母，收族为音
C．余闻之 / 也久                  D．金溪民 / 方仲永，世隶耕
5．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（      ）
A．切实减轻中小学生过重的负担，是能否实施素质教育的关键。
B．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。
D．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
6．下列是更换了成语中一两字而做的广告语，改后还有问题的一项是（      ）
A．“咳”不容缓（药物广告）━━刻不容缓
B．“衣名”惊人（服装广告）━━ 一鸣惊人
C．无“鞋”可及（皮鞋广告）━━无懈可击
D．天“尝”地“酒”（酒类广告）━━天常地久

7．仿写句子（要求按该句子的句式进行仿写）
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧的脆响。
仿写：_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二．默写、填空（每空1分，共10分）
8．不必说_________________________________________________________；也不必说____________
___________________________________________。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
9．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”写出一条与这句话意思相近的格言、诗句或俗语：______________________________________________________________。
10．《假如生活欺骗了你》中，“而那过去了的，________________________________________。”
11．《山中杂诗》中写鸟、云的对偶句是：_____________________，_____________________。
12．《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：_____________________，_____________________。
13．《木兰诗》中表现木兰不贪图富贵的诗句是：_____________________，_____________________。送儿还故乡。
三．阅读（共34分）
（一）阅读下文，回答问题。（每小题2分，共10分）
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣②，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?
    爸爸是多么喜欢花。
    每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面，抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才12岁……
    我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……”
    于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
14．选文第一自然段共用了4个问句，这样写有什么好处？
答：_________________________________________________________________________________
15．第二、三自然段提到的爸爸喜欢花的事情对表现全文中心有何作用？
答：_________________________________________________________________________________
16．解释文中加点词语：
(1)骊歌：__________________________________  (2)徘徊：__________________________________
17．在韩主任的讲话中，你能体会到一种怎样的感情呢？
答：__________________________________________________________________________________
18．结尾的歌词多年来广为传唱，请你用自己的语言，重新组织一段话来描绘歌词所展现的情景和情感。
答：__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题。（每小题2分，共14分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语音上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言，──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里。永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
    语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”“法兰西”，“阿尔萨斯”。 ③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教师里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好象那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：④“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
19．第一段文字使用的修辞手法有：______________、______________。
20．画线句①中“监狱”指的是：_______________________。“钥匙”指的是：______________________。全句的含义是：_______________________。
21．第②句中“恨不得”和“一下子”表现韩麦尔先生__________________________________心情。
22．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”意思是（        ）
A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。
23．标号③句是细节描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_____________________________的气氛。
24．标号④句的含义为：_____________________________________________________________。
25．这两段文字给读者的教育是（      ）
A．集体主义                B．认为学习本民族文字的教育
C．爱国主义教育            D．尊重知识，尊重老师的教育
（三）阅读下文，回答问题。（每小题2分，共10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
26．解释下列文字：
隶：____________    尝：____________   异：____________     旁近：____________
文理：____________  奇：____________   稍稍：____________   宾客：____________
27．翻译句子：
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：__________________________________________________________________________
28．仲永才能变化经历了三个阶段是哪三个阶段？（要求用原文回答）
答：第一阶段______________________________；第二阶段______________________________，第三阶段______________________________。
29．用自己的话说说方仲永最后“泯然众人矣”的原因。
答：________________________________________________________________________________
30．你从这则故事中获得的启示、感受如何，谈一谈。
答：__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
四．作文。（40分）
31．多彩的季节，苦乐的年华，每一次苦与乐的经历，都是我们成长的标志，都能激励我们不断前进、提高。请围绕“苦与乐”写一篇文章。
要求：适当运用心理描写；文体不限，不少于600字。

参考答案:
一.
1.A   2.A  3.D   4.C   5.C   6.D   7.略(要求排比运用 “当我……当我……我回想起……我想起……我看见……我听见……”)
二.
8. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；   鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
9. 参考: 只要是金子, 无论在哪里都会发光.
10. 将会成为你亲切的怀恋
11. 鸟向檐上飞, 云从窗里出
12. 深林人不知, 明月来相照
13. 木兰不用尚书郎, 愿驰千里足
三.
14. 用问句表达我此时心里不安, 在毕业典礼这样重要的时候, “我”特别惦记爸爸的情况, 连用4个问句加强挂念的力度.
15. 全篇题为 “爸爸的花儿落了”, 就有双关的意思, 在这里写爸爸对花的喜爱, 属于真实物质的一条线, 爸爸养的花凋零了.
16. (1)告别的歌.  (2)在一个地方来回地走.
17. 对学生不舍、期望、祝愿.
18. 提示: 能够表现离别情绪, 展现离别场面的不舍即可, 语言力求优美.
19. 比喻、反复.
20. 普鲁士对法国人民的统治和对法语的封锁, 取得民族独立的关键;  牢记祖国的语言, 可以激起人民的爱国意识, 从而团结起来, 打击敌人, 求得民族的解放.
21. 对敌人的抗争和对未来充满希望.
22. C     23. 爱国主义     24. 嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语之愚蠢.      25. C
26. 隶: 属于    尝: 曾经    异: 为……感到诧异    旁近: 邻近
文理: 文采和道理    奇: 为……感到惊奇
稍稍: 渐渐    宾客: 以宾客之礼相待(把……当作宾客)
27. 同县的人为此感到惊奇，渐渐地把他的父亲当作宾客相待，有的人用钱币来求仲永题诗。
28. 第一阶段：仲永生五年，……其文理皆有可观者。
第二阶段：……十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。
第三阶段：又七年，……泯然众人矣。
29. 后天教育不够        30. 提示: 认识到后天教育重要性即可. (218.88.238.6)

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