九年级(下)第一次月考试卷


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"九年级（下）语文第一次月考试卷（2007.2.25） 一、 积累欣赏与运用（47分）（一）（14分）1、给下列词语中加点字的注音，或根据拼音写出汉字。（4分）潸然（）停滞（）凝固（）zhēn（）酌妖ráo()浮藻（）休憩（）困厄（）2、根据词义，在括号内写词语。（3分）①在他的心中有个偶像，他时常向偶像（）[表示极度崇拜]②姿
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"九年级（下）语文第一次月考试卷（2007.2.25）

一、 积累欣赏与运用（47分）
（一）（14分）
1、给下列词语中加点字的注音，或根据拼音写出汉字。（4分）
潸然（   ） 停滞（    ） 凝固 （   ）   zhēn（      ）酌  
 妖ráo  (     )   浮藻（   ）  休憩（   ）    困厄 （     ）
2、根据词义，在括号内写词语。（3分）
①在他的心中有个偶像，他时常向偶像（           ）[表示极度崇拜]   
②姿态和风度安定自若。（           ） 
③倦鸟思巢，（　　   ）［比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人终究要回归故里。］多年侨居海外的人多想能回到故乡看看。
④我怀念着绿色，如同（　　　    ）[在水干了的车辙里的鱼]盼等着雨水！
⑤“入世”后，中国企业在盯着国外市场，国外产品也对中国市场（　　     ）［像老虎那样凶狠地注视着］
⑥每一个人或事物都得到合适的安顿。（           ）
3、今年“6•5世界环境日”的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。请设计一则公益广告，突出海洋的价值，呼吁大家都来保护海洋。（至少用上一种修辞方法）（4分）
                                                                 


4、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是___________。  __________ 风雪山神庙    陆虞侯火烧草料场(《水浒传》回目)。“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄__________。（3分）
(二)．默写：（29分）（第8、11题各2分，其余第空格1分）
1．宫中府中，________________，_______________，不宜异同。
2．若有作奸犯科及为忠善者，宜_____________,______________，以昭陛下平明之理，不宜____________________，________________________。
3．《出师表》中表明自己无意于功名的语句是____________________________,
_________________________。 
4．上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂。人们说郑兴是____________________ ，________________________   。（《出师表》中的名言）
5．诸葛亮在《出师表》中陈述了他“报先帝”、“忠陛下”的“职分”。他在文中所说的“职分”具体指的是__________________,____________________,____________________,
___________________，__________________，______________________。
6．《出师表》中“先帝在时，每与臣论次事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“此”指代的是：__________________________________
7、《沁园春-雪》中颂扬当代英雄的句子是_____________________,_________________________            
8、我想：希望是本无谓有，无所谓无的。这正如___________ ；其实________________________,________________________,___________________________。(2分)（鲁迅语）
9、____________________,_______________________,是离愁。
   问君能有几多愁？_______________________________________。
10、行路难，行路难，多歧路，今安在？___________________________,_______________________________。
11、那河畔的_________,是___________________；波光里的______________,
在_______________________。（2分）
12、蒹葭苍苍，________________ 。所谓伊人，在水一方。
(三)、用符号修改下列病句，每句只改一处。（4分）
   ①杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。
   ②闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。

二、新诗经典句子赏读（9分）
（1）、捡来的钥匙/打不开自己的门   （韩辉升  《百叶集》  ）
此诗句告诉我们：
                                                
                                                                    
（2）、如果你是湖水/我乐意是堤岸环绕/如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。人，不一定能使自己伟大/但一定可以/使自己崇高（汪国真《我不期望回报》
此诗句意在告诉我们：                                           
                       
                                         
（3）、天秤上/国土的一粒细沙/比头颅更重要  （韩作荣《塞上曲》）
此诗句意在告诉我们：                                           
                     

                                           
三．文言文阅读：
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑执理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
……
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1、解释下列加点的词。（3分）
⑴媵人持汤沃灌（          ）⑵同舍生皆被绮绣（         ）⑶以是人多以书假余（         ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文： 
3、找出表现作者幼时守信用的文字。（2分）
答：___________________________________________________________
4、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）
答：___________________________________________________________

四、现代文阅读
（一）时 光
冯骥才
（1）今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
（2）可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！选它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
（3）一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨中的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？
（4）我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
（5）在这里，时光不是分毫不曾消逝么？
（6）植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。
（7）时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。
（8）此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
（9）其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的杜会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是？
（10）迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。
（11）我无言以对，尴尬到了自感狼狈。
（12）忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余，再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。
（13）我也不用回答他，因为我已经回答自己了。
1．作者对“时光”的认识和感悟有一个过程。请你填写下表，把这个过程补充完整。（每空最多不超过20个字）（2分）
时光紧迫、拮据、深浓—→回忆自己一年的时光—→_______________________________—→________________________________
2．文章第（3）段和第（9）段之间有什么内在联系？（2分）
答：________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3．文章的题目是“时光”，可是文章第④段却写了北宋天王木雕像，这与“时光”有什么联系？（2分）
答：________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4．文章第⑦段和第⑨段中多次出现“生命”一词，请你结合文意，解释下面两句话中加点儿的两个“生命”的含义。 （2分）
 ①再造生命，才是最伟大的生命奇迹。  生命：
 ②艺术家的生命，是用他艺术的生命计量的。  生命：

5．谈谈你对文中划线句子含义的理解，并谈谈你怎样使时光永恒？（4分）
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
①英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
②责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
③20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克。他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫改变了他的人生之路。他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
④偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
⑤责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
⑥大连的一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安祥地趴在方向盘上停止了呼吸。
⑦看完黄志全的事迹，你一定感受到了一种撼人心魄的力量，一定体会到了什么叫强烈的责任感！
⑧愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光辉！
   1、综观全文，作者的观点是什么？（2分）
  _____________________________________________________________________________________________________________________________
   2、把第①段删去行吗？请谈谈你的看法和理由。（3分）
   答：_____________________________________________________________
   3、指出第⑤段运用的论证方法，说说这种论证方法在文中的作用。（3分）
   答：_____________________________________________________________
   4、请举出一个逃避责任的事例，并用一两句话对所举事例加以分析。（4分）
   答：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________

五、写作（60分）：
阅读下面的材料，按要求作文。
        一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。就在这种环境里，在一个科学小组的严密护理下，这孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小的疏忽，外界的空气被渗漏到玻璃罩里，孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。
    要求：联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；文体不限。

答案
一、（一）1、shān   zhì   níng   斟  娆   zǎo  qì  è
2、①顶礼膜拜②举止泰然③落叶归根④涸澈的鱼⑤虎视眈眈⑥各得其所
3、答案举例：海洋是人类的摇篮，珍视海洋是每一个地球公民的责任!
又如：大海是一颗蓝宝石，请不要让它失去光彩!
又如：大海是我们生命的摇篮，请不要让它变成垃圾箱!
又如：比心更宽广的海洋，人类不要玷污她的胸怀！
（要至少用上—种修辞手法，根据答题情况，酌情给分。）
4、鲁智深 林教头 武松
（二）略
（三）①“远近扬名”与“闻名遐迩”任去其一。 ②“良好的”与“一个”互换。（4分，每改对一处得2分）
二、（1）、不付出努力，单靠偶然的机会，是不可能成功的；没有创造，只知照搬照抄，成功的大门不会向你敞开。
（2）、成不了伟人，但可以做一位心灵崇高的人
（3）每一寸国土都值得我们用生命捍卫

三．
1、（3分）⑴热水 ⑵通“披” ⑶因为
2、（3分）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（错、漏译“以”、“中”、“口体之奉”、“不若”，每词扣0.5分）
3、（4分）计日以还（2分） 不敢稍逾约（2分）
4、（2分）用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。（意思对即可）

四．（一）
1．时光可转换形态或再生 只有放弃自己，时光才能永恒（或“怎样才能使自己的时光永恒”）本题2分。每空1分。
2．第3段回忆自己一年的经历（足迹），提出关于时光价值的思考。第9段做出了回答。（意思对即可）本题2分。
3．作者对时光的感悟是由木雕像引起的。（“木雕像是思想的触发点”也可以）本题2分。
4．①指文艺作品所塑造的人物形象。 ②艺术家创造的艺术形象的价值（流传时间的长短。）本题2分。每小题1分。
5．要点：艺术家只有抛弃世俗和虚荣，专心致志进行艺术创作，才有可能创造出不朽的典型，他的艺术生命才能达到永恒。抓紧自己的分分秒秒，勤奋学习，认真做好应做的每一件事，成为对社会有用的人。
 本题4分。两问各2分。
（二）
   1、（2分）承担责任体现了人格的伟大。（文字不求一致，如直抄文中的“因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大”，给1分。）
   2、（3分）本题既可回答“不行”，也可回答“行”，只要言之有理，均可得分。
示例1：不行（1分）。第①段引用查尔斯的话是对“责任”作解释，激发读者兴趣，引出论述话题（2分）。
   示例2：行（1分）。删去第①段并不影响文章内容和结构的完整。（2分）
   3、（3分）对比论证（1分），阐明了承担责任的意义（2分）。
   4、（8分）举出事例（4分）；分析（4分）。
五、略 (220.161.204.102)" 

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