2006—2007学年度第一学期 -- 部编人教版九年级下册

2006—2007学年度第一学期

试题
名称

2006—2007学年度第一学期(九年级下册部编人教版)

下载
地址

"2006—2007学年度第一学期第一部分积累与运用（共17分）一、语文基础知识及运用（5题共10分）1．根据文段内容，解答问题：（2分）我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里，一年四季A烦fán花似锦、芳馨醉人。花间，鸟儿嬉戏争鸣，蜂蝶B翩然iàn起舞。花下，潺潺流水搅碎婆娑的花影，C粼粼lín水波荡漾着飘落的花瓣。D

试题预览
"2006—2007学年度第一学期

第一部分    积累与运用（共17分）
一、语文基础知识及运用（    5题  共10分）
1．根据文段内容，解答问题：（2分）
我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里，一年四季A烦fán花似锦、芳馨醉人。花间，鸟儿嬉戏争鸣，蜂蝶B翩然biàn起舞。花下，潺潺流水搅碎婆娑的花影，C粼粼lín水波荡漾着飘落的花瓣。D湛篮nán的天空，阳光亦如鲜花一般尽情绽放着。如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！
（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（只需填序号）（1分）
（2）文段中划线句有语病，应改为：             （写出正确的句子）（1分）
2、写词语，最恰当的一项是（       ）(1分)
2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。
A．和平   和谐   和气         B．和平   和谐   和解
C．和平   和气   和解         D．和气   和谐   和解
3．一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。
   请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（3分）
4．在横线上填上恰当的内容。(2分)
    初中三年，在语文这片神奇的天地中旅行，想必你一定是收获无限。在岳阳楼头，你也许聆听到了      ；在列夫•托尔斯泰的“眼睛”里，你也许感受到了     。……
5．阅读下列对话，用一一句话概括对话的主要意思。(2分)
    2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答
    记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”
    普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”
答：                                                        ¬¬_________________

6、诗歌默写（任选7句作答，每句1分，共7分，作答时必须安顺序否则无分）
（1）天时不如地利，____________________ 。《孟子二章》
（2）____________________，天下顺之。《孟子二章》
（3）____________________，出则无敌国外患者。《孟子二章》
（4）生，亦我所欲也，____________________ 。《鱼，我所欲也》
（5）非独贤者有是心也，人皆有之，____________________ 。《鱼，我所欲也》
（6）____________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（7）马作的卢飞快，____________________ 。《破阵子》
（8）四面边声连角起，千嶂里，____________________ 。《渔家傲》
（9）受任于败军之际____________________。《出师表》
（10）____________________，虫声新透绿窗纱。《月夜》
第二部分     阅读与鉴赏（共73分）

                 诗歌赏析（5分）

7、阅读后回答题目
己亥杂诗    龚自珍
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）从字面看，“落红”指什么？从诗的内容看，“落红”的言外之意指什么？（2分）

（2）请从大自然的规律或社会现象举例说说你对后两句诗的理解
                                                        （3分）

阅读题：（10分，每小题2分）

（一）防止高能宇宙射线伤害的途径

    在太空航行中宇航员离开了地球磁场的保护伞，高能宇宙射线成为宇航员的致命杀手。他能够破坏DNA，使得他们的行为异常，有时可能导致癌症。太空辐射粒子像极其微小的炸弹将分子炸碎。深层太空宇宙射线比地球附近太空更具有破坏性。避免宇宙射线伤害，首先考虑是利用能够吸收宇宙射线的屏蔽装置。能够屏蔽高能宇宙射线辐射的最佳物质是氢。但是科学家指出，不能利用纯氢进行屏蔽，必须寻找包含大量氢的物质，例如包含一个碳原子和两个氢原子的聚丙烯即通常的塑料。水含有一个氧原子两个氢原子，也是很好的屏蔽物质。但是水太重难以携带，飞船的发射太昂贵，着陆的难度和复杂性更大。要完全屏蔽射线，氢屏蔽装置的厚度需要2米，这样的装置的重量和体积都是不可行的。但是科学实验表明一个奇怪的结果，屏蔽30—35%的射线的装置只需要5—7厘米的厚度，这是目前可以考虑的最佳选择。对于其余70%射线的屏蔽，科学家将另辟蹊径，寻找其他解决方案。维生素A和C这样的抗氧化剂能够在射线产生危害以前吸收射线产生的粒子。
    科学家也在寻找一些途径，能够在人体遭到伤害以后使得受损害的异常细胞自行消灭。有的科学家正在仔细研究细胞的生命周期。在他分裂的时候让它暂停一下，检查基因受到何种破坏并自行修复。
    科学家正在研究的一种高技术手段是所谓纳米微粒、纳米胶囊、纳米机器人或者“纳米外科医生”。这种大小从几个纳米到数百纳米的“纳米级机器人”远比细胞或细菌小，甚至比可见光的波长还短小。能够在血流中作任何方向自由翻动，能够发现有病的细胞，渗透细胞膜并注入准确的药物剂量。
8．选出对防止高能宇宙射线伤害的途径理解不正确的一项（      ）（2分）
  A．氢是能够屏蔽高能宇宙射线辐射的最佳物质，但不能用纯氢进行屏蔽。
  B．水也是很好的屏蔽物质,但不是理想的屏蔽物质，因水太重难以携带。
  C．部分维生素能够在射线产生危害以前吸收射线产生的粒子。
  D．“纳米级机器人”略比细胞或细菌小，能够渗进血流中发现有病细胞并准确注入药量。
9．选出下列句中加点词去掉后对句子原意影响不大的一项（      ）（2分）
  A．不能利用纯氢进行屏蔽，必须寻找包含大量氢的物质。
  B．屏蔽30—35%的射线的装置只需要5—7厘米的厚度，这是目前可以考虑的最佳选择。
  C．科学家正在研究的一种高技术手段是所谓纳米微粒、纳米胶囊、纳米机器人。
  D．能够发现有病的细胞，渗透细胞膜并注入准确的药物剂量。

（二）
○1也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
○2第一，书本的记载，教师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能饱含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
○3其次，知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
○4更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
○5你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
10、文段中作者所批驳的论点是什么？理解恰当的一项是：（　　　　）（2分）
A、从书上就可以读到所有的知识和道理。
B、老师会给我们讲解书本上的知识和道理。
C、牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。
D、知识和道理只需牢牢记住并不需要多问。
11、第○2―○4段指出了第○1段所说“漏洞”的具体表现，下面理解不符合文意的一项是：（　　　　）（2分）
A、书本记载的知识道理与世界的变动、进步之间有差距或有矛盾。
B、各个人或少数人见识有限，研究出来的知识道理都是错误的。
C、各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。
D、只记住知识和道理，而不把它贯穿到生活和习惯里去是片面的。
12、对第○4段内容和形式的理解，分析正确的一项是：（　　　　）（2分）
A、论证的中心是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。
B、论证的过程既运用了讲道理论证，又运用了举例论证。
C、作者的主张是只有多发问，才能准确肥知识运用到生活里去。
D、运用了反问的修辞方式来进行来论证，语气强烈，说服力强。

古文阅读（33分）

阅读《墨子•公输》选段，回答问题：（14分）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
13．解释下面句中加点词。(2分)
①子墨子之守圉有余。    (                 )
②在宋城上而待楚寇矣。  (                 )
14. 下面加点词的词义相同的一项是(2分) (     )
A. 才美不外见      于是见公输盘
B. 以牒为械        能以径寸之木，为宫室
C. 子墨子九距之    孤之有孔明，犹鱼之有水也
D. 楚王问其故      彼竭我盈，故克之
15．用现代汉语翻译下面语句(4分)
①吾知所以距子矣。（2分）
_____________________________________________________________________
②虽杀臣，不能绝也。（2分）
_____________________________________________________________________16．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用________________ 、 _________________交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)
17. 从选文中，你可以得到哪些启示？（4分）



阅读《生于忧患，死于安乐》选段，回答问题：（7分）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
18．解释语段中加点的词。（2分）
①曾益其所不能     (                 )
②入则无法家拂士   (                 )
19．翻译“然后知生于忧患而死于安乐也”这个句子。（2分）

20. 语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（5分）
（相关链接材料）有些错误没机会改正
48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸，出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾!……”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。



阅读《鱼我所欲也》选段，回答问题：（9分）

    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？如使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
21. 这段文字用“鱼”比喻_______，用“熊掌”比喻_______，用“舍鱼而取熊掌”比喻_____________________ 。（3分）
22. 这段文字的中心论点是_____________________________________ 。（2分）
23.文中的加点词“是心”是指___________________________________ 。（2分）
24.这段话的论证方法有：______________________________________ 。（2分）

阅读下文．完成下面的问题。(25分)
                    祖母的葵花
     1我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
     2是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
     3记忆里的黄花总也开不败。
     4丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
     5还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
     6最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
     7凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
     8我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
     9葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
     10瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
     11如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
     (有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》2005年第11期)
     25、上文第3段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(4分)

     26、.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)
   答：

     27、从上文加横线的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
   选句序号：[    ]
   答：
     28、上文第7段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(5分)
   答：

     29、请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(8分)
   ①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
   答：


   ②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
   答：



第三部分  写作（共60分）
五、写作（1小题60分）作文题（60分）
30、在下列两题中选择一道题作文：
（一）作文题： “在　　　　　　　　（艰苦奋斗精神、同桌、网络……）的影响下”
（请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限。）
要求：○1字数在600－800字之间；○2文中不要出现真实的人名、班名。
（二）在日常生活中，你也许主动帮助过别人，你也许得到过别人善意的帮助，而这种帮助又往往是不求索取，也不图回报的。正是这种互助互爱营造了我们和谐社会的良好氛围。
   请以《帮助，不需要理由》为题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限，文中不要出现真实的人名、班名。 (219.137.184.199)"

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级下册月考试卷

上一个『人教版七年级下册第一单元测验卷』下一个『2005--2006高一第二学期期中考试』

浏览更多试题，请访问

本页手机版