2007年中考语文最新模拟试卷（三） -- 语文版九年级下册

2007年中考语文最新模拟试卷（三）

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2007年中考语文最新模拟试卷（三）(九年级下册语文版)

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"2007年中考语文最新模拟试卷（三）一、语言积累和运用(15分)1、用课文原句填空。(每空1分，计6分)(1)马致远的《天净沙•秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是，。(2)《春夜喜雨》中作者从视觉角度描写雨中江村夜景的诗句是，。(3)从你学过的

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"2007年中考语文最新模拟试卷（三）

一、语言积累和运用(15分)
1、用课文原句填空。(每空1分，计6分)
(1)马致远的《天净沙•秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是，。
(2)《春夜喜雨》中作者从视觉角度描写雨中江村夜景的诗句是，。
(3)从你学过的古诗(词、曲)中，任意写出两句带有“山”字的句子：① ；② 。
2、根据上句，写出相应的下句。(每句1分，计5分)
(1)山高月小，。(2)万事俱备，。
(3)学而不厌，。(4)不经一事，。
(5)老骥伏枥，。
3、2008年奥运会在北京举行，那时，你也许已经上了大学。假如你作为北京的青年志愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，在下列两种情况下你该怎样说?(要求简明、连贯、得体。4分)
(1)接待中国运动员时，你说：。
(2)接待外国观众时，你说：。(如能用英语准确表达另加2分)

二、阅读能力(45分)
(一)课内文段(除已标分外，其余各2分，计15分)

(甲)(10分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
4、对加点字注音完全正确的一项是( )
A、金溪(ｘī)　　环谒(ｙè)　　　　　B、邑(ｙì)　　称(ｃｈēｎ)前时之闻
C、日扳(ｂāｎ)仲永　　泯(ｍíｎ)然　D、世隶(ｌì)耕　　丐(ｍｉǎｎ)之
5、对加点字释义有误的一项是(　　　　)
A、世隶(奴隶)耕　　　　　　自为其名(题上)
B、未尝(不曾)识书具　　　　指物作诗立就(立刻完成)
C、伤(哀伤)仲永　　　　　　邑人(同县的人)奇之
D、或以钱币丐(索取)之　　　不能称(相当)前时之闻
6、下列句子停顿不正确的一项是(　　　　)
A、借旁近／与之，即／书诗四句　　　　B、其诗／以养父母、收族为意
C、日扳仲永／环谒于邑人　　　　　　　D、自／是指物／作诗立就
7、下列写作手法中本文没有使用的一项是(　　　　)
A、叙议结合　　　　B、寓理于事　　　　C、先扬后抑　　　　D、对比反衬
8、下面对本文的分析不正确的一项是(　　　　)
A、第一段主要写了两点内容，一是写仲永幼年作诗的非凡才能，二是写其父贪小利而“不使学”的错误作法。
B、“不使学”，点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人”的结局。
C、第二段写仲永才能衰竭，最终成为普通人。这是“不使学”的必然结果，与仲永幼少时天资过人形成鲜明对比。
D、最后一句“泯然众人矣”，谴责之情溢于言表，发人深思。

(乙)(5分)
①昆虫对花的颜色也是有选择的。②比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。③更有趣的是有些花还“选择”昆虫呢。④例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。⑤别的小昆虫来“扣门”，它理也不理。⑥还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。⑦这时候，有一种白天躲在阴暗地方的小蛾，就飞来帮它传送花粉。⑧夜间开的花，大多数是白色或黄色的，否则在黑暗中就不容易被昆虫发现。
9、本段文字的中心句是第句。(只写序号。1分)
10、文段举待宵花的例子，意在说明(　　　　)
A、昆虫对花的颜色是有“选择”的
B、花对“昆虫”也是有选择
C、有的花在夜间才开放
D、夜间开的花是白色的或黄色的
11、对文段中加点的两个“选择”理解正确的一项是(　　　　)
A、前者说明了昆虫选择花，后者说明了花选择昆虫
B、前者说明了花对昆虫的选择，后者说明了昆虫对花的选择
C、两者都说明了昆虫和花互相选择，但重点放在花对昆虫的选择
D、两者都说明了昆虫和花相互选择，但重点放在昆虫对花的选择

(二)课外篇章(除已标分外，其余每小题2分，计30分)

(丙)(16分)
渡工与老师
老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。
老师出了道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久，白雪压住了您的双鬓，A，B，C，可您还是那样，一渡来一渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里?
您说，想，但渡口需要我，我不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
啊，透过您那最厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》，还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。那时，那地方还没有通电。
十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了，于是奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。
12、文中的三个主要人物是渡工、老师和一位学生。在渡工和老师的关系上，这位同学认为，而渡工认为，老师则认为。(3分)
13、文中展示的渡工与老师相似的精神品质是什么?(根据原文内容，概括作答。3分)
答：他们都有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的精神品质。
14、老师两次批阅学生作文，第一次“只批了一个朱红色的‘阅’字”，其原因是，第二次“连‘阅’字也没签”，其原因是；老师“到附近的供销站去买回了一箱蜡烛”，其用意是。(3分)
15、文中第九段中“两位白发老人”，其中“一位”是指　，“还有一位”是指。
16、文章结尾处写工程师不用耀眼的灯光，却点燃蜡烛，说要举行“烛光晚会”，他这样做的用意是。
17、请依据第二段中“白雪压住了您的双鬓”一句，在A、B、C三个方框处仿写三个句式相同的句子，使之构成排比句。(3分)
白雪压住了您的双鬓，A、，B、，C、。

(丁)(14分)
横向思维与心理枷锁
有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们看。接受这个试验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答却是多种多样的。“这是一个小草帽!”一个孩子说。“不，这是面包片!”另一个声音喊道。“不对，这是一个小臭虫!”第三个孩子回答。
为什么孩子看到的和成年人看到的不一样呢?　　　　　。随着生活的积累和受教育的深化，人们变得必须遵循各种各样陈规去思考和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。
思路狭窄了，创造力必然受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于在看到人人都看到的东西的同时，想到从没有人想到过的东西之中。”怎样才能想到没有人想到过的东西呢?这需要使大脑受到某种“震动”，就好像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。
面对这种“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。只有凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”，才有可能产生创造性的反应，提出崭新的观点和主意。什么是限制人们产生创造性的反应，提出崭新的观点和主意。什么是限制人们创造思维的心理枷锁呢?
其一，什么事都要找出正确答案。几乎是从入学的第一天就开始，老师就告诉学生，每一个问题都有一个对应的正确答案，这话自然有一定道理。可是，久而久之，也就形成一种习惯，思考的目标是为了得到一个潜在的正确答案，而这个答案往往是书本上的、现成的、前人的经验总结。思维的结果，还是别人的东西。事实上，许多问题并不是只有一个答案，正像法国哲学家爱密勒•查蒂埃所说的：“世上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了。”
其二，“要合规矩”。有些人想问题，总是不敢超越陈规旧习半步，还有些人遇事总是告诫自己：要实际些，别异想天开。正是这种来自心底的声音，扑灭了许多创造理想之光。
其三，怕被别人把自己当作傻瓜，怕出错误，像这样强烈的自尊心，往往也会成为束缚创造性的阻力。
其四，“那不是我的专业，我没有创造的天赋”，这种想法同样是心理枷锁。许多人由于不是自己的专业，停止了自己创造性的步伐。许多人怀疑自己的天赋，不敢有创造的设想。我们处在改革的时代，改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能、、，才能充分发挥出自己的创造力。
18、根据上下文和全文内容，为文中第二段　　　　处补写一句话。
19、本文阐述的主要观点是　　，文中引用诺贝尔医学奖获得者乔奇的话，阐明了这一道理。(3分)
20、用文中的话解释“创造性”的含义：。
21、从文中找出“束缚”一词的同义词。(不少于2个)
22、文章结尾空缺处应填入的词语依次是、、 (从下面备选词语中选择，只填序号)。
a.进取　　　　b.创造　　　　c.开拓
23、如果你看见了白纸中画一个黑色圆圈，那么你认为它是什么?(列举不少于3种。3分)
① ；② ；③ 　　

三、写作能力((60分)
(一)文段修改(10分)
24、读下面文段，按要求完成各题。(每小题2分，计10分)
①除夕夜，我们全家人都沉浸在欢乐中，吃着香喷喷的绞子，爸爸含着笑问我：“××，过新年了，你已经长成了大姑娘，还要不要压岁钱?”
②“当然要，还要的多哩!”我故意撒骄。
③“啊，为啥呀?”爸爸
④我一口气数落开了：“压岁钱嘛，是爸爸妈妈的一片爱心，我咋能不接受?我又长了一岁，自然得增加啦!况且，改革开放，形势大好，咱家今年收入多，爸爸跑运输赚了大钱，咱盖起了新楼，还添齐了各种家用电器……”
⑤“好啦!俺这闺女真是罗嗦，多给你就是了。”妈妈笑着用筷子挟起一块鸡肉放在我的碗里。
⑥“那就给你50元吧!可一定不许乱花。”爸爸从衣袋里给了我一张崭新的“三人头”票。我随手接过来，笑着说：“谢谢啦!我的好爸爸，好妈妈。”
⑦吃罢年夜饭，我们都陶醉在电视里。
(1)第①②段各有一个别字，分别是“ ”和“ ”，应分别改为和。
(2)请为第③段横线处补写“爸爸”的动作、神态。
　　
(3)第⑤段“妈妈”的话中有一个词语不符合语境，它是“ ”，应改为。
(4)第⑦段有1处存在歧义，应将“ ”改为“ ”。
(5)任选一个方面，简评本文。
答：　　

(二)作文(50分)
25、谣言是“没有事实根据的消息”。从古到今，它与社会生活和社会风气密切相关。请以“谣言”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。

2007年中考语文最新模拟试卷参考答案
(三)
1、(1)夕阳西下，断肠人在天涯　(2)野径云俱黑，江船火独明　(3)(略)　2、(1)水落石出　(2)只欠东风　(3)诲人不倦　(4)不长一智　(5)志在千里　　3、(略)　　4、A　　5、A　　6、D　　7、A　　8、D　　9、①③　　10、B　　11、C　　12、渡工和老师一样　　我也像老师但比不上老师　自己像渡工　　13、坚守岗位、尽职尽责、乐于奉献、厚道赤诚(意符即可)　　14、认为学生作文不错，特点明显，十分赞赏　从学生一句话作文领悟到自己拟作文题的失误，深感愧疚　打算工作之余的晚上下苦功钻研，以加深修养，不再出现命题失误之类的尴尬(以上意符即可)　　15、老师　老渡工　　16、借烛光晚会表达自己对老师虚心勤奋精神的深深敬意　　17、银霜爬满了您的须眉　寒风吹皱了您的额头　浪花打弯了您的腰背(符合要求即可)　　18、这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁，思想没有框框，能够自由驰骋。(只要语句通顺，意符即可)　　19、必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”，才有可能产生创造性思维(答文末句也可)　要能想到没有人想到的东西，就必须打破人们的定向思维的旧模式——心理枷锁　　20、想到从没有要想到的东西　　21、牵制　羁绊(答“禁锢、锁闭”也可，但答“枷锁”等名词不给分)　　22、c　a　b　　23、(略)　　24、(1)绞　骄　饺　娇　(2)爸爸惊异地睁大了眼睛，假愠似的望着我。(只要是表示惊讶的动作、神态描写即可)　(3)罗嗦　伶牙俐齿(只要改为与“会说话”意思相近的词均可)　(4)电视　电视节目　(5)(略)　　25、(略) (222.87.3.160)"

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