资阳市2007春九年级语文第一单元测试

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 资阳市2007春九年级语文第一单元测试(九年级下册 语文版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "1、给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分)(1)污垢()怜悯()逊色()震慑()(2)石缝间倔强的生命，常使我感动得shān_______然泪下。是那不定的海风把那无人采xié______的种子sǎ______落到海角天yá______。2、口语交际。(6分)阅读下面的材料，按要求答题。①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻

试题预览 "1、给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分) (1)污垢(       )    怜悯(        )     逊色(       )    震慑 (       ) (2)石缝间倔强的生命，常使我感动得shān_______然泪下。是那不定的海风把那无人采xié______的种子sǎ______落到海角天yá______。 2、口语交际。(6分) 阅读下面的材料，按要求答题。 ①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。” ②据报载，一学生在值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。 到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生，面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？(注意说话对象，语言要得体，易于被对方接受。) (1) (3分)面对虐待母亲的女人，你会对她说：____________________________________ ______________________________________________________________________________ (2) (3分)面对受到讥讽的学生，你会对他说：____________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、语文综合实践活动能力考查。 (1)很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。 ①(3分)假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：_______________________________  __________________________________________________________________________ ②(4分)请你围绕你的观点写出两条理由。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________  (2)许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。 ①有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。(3分) __________________________________________________________________________  ②请谈谈这则广告妙在哪里？(4分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________  二、阅读(60分) (一) (20分) 家是永远的岸 我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打扰他们。作为普通人，或早或迟，我们需要一个家。 荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了种种诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚持道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。” 自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。 不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。 1、这部分文字表达了作者对“家”怎样的认识？(4分) __________________________________________________________________________ 2、为了充分阐释自己的观点，作者先后多处做了引用，请揣摩后回答： (1)列举《荷马史诗》中奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答，说明什么？(3分) __________________________________________________________________________ (2)吟咏马致远的诗句又是为了说明什么？(3分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (3)引用《红楼梦》中的话语论说什么？(3分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3、“家是永远的岸”这个比喻句有何含义？(3分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4、“家”始终是人们关注的话题。请把你搜集到的有关“家”的诗文，抄写其中的精彩语句或片断。(4分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________  (二) (17分) 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路走，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑；右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。 这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有园形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了吧？它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但师波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事的停泊着。 时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史吗？看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固—— 对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高的废墟，上大下小，像是只剩下一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久—— 路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑，尽自己的责任吧。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来“留——留——”的声音。 1、作者看到眼前的废墟，为什么会觉得“好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代”？ (4分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2、第二段中，作者写到三十年来对废墟的态度，作者的态度是怎样的呢？(3分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3、第二段中，作者把“建筑的遗迹”比作什么？为什么这样作比？(3分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4、第三、四段，作者面对废墟，为什么先是“欣然”，后却“怅然”？ (4分) (1)“欣然”的原因是：________________________________________________________ (2)“怅然”的原因是：______________________________________________________ 5、第五段写“路旁的大石龟”，有何写作目的？(3分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (三) (23分) 生命的一抹 ①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云诶，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。 ②什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。 ③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。 ④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，拉得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活相舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过么里的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝忘缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。 ⑤这是无可奈何的事。我就是我，在热海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？ ⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。 ⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说美的真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。 1、结合具体的语言环境，解释句中加点的词语。 这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。(3分) 醇厚：_____________________________________________________________________ 2、本文是一篇富有人生哲理散文。诵读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。(4分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3、第②段中画线句子描写生动传情，请你结合语境作简要的赏析。(4分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4、阅读第③段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟觉得多少颠沛的痛苦”。 (4分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5、阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？(4分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6、联系生活实际，谈谈你对阅读本文后的感悟。(4分) 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三、作文(60分) 美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。要求：1、选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写，要写出这些人或事“美”的特点。2、要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。3、尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方法。4、题目自拟，不少于600字。 参考答案  (一)语言积累与运用(30分) 1、给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分) (1)( gòu )   ( mǐn )    ( xùn )    ( shè ) (2) 潸       撷        撒        涯  2、口语交际。(6分) 这是一道开放性试题，所答符合语境且与题干要求相吻合，即可给分，否则酌情扣分。 3、语文综合实践活动能力考查。 (1)①(3分)无“文 (语文、历史等文科)寸步难行”。(意思对且简洁即可给分) ②(4分，每点2分)第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二，学好文史，通晓古今，有助于理请事物的老龙去脉。。(意思相近突出语文的重要性即可给分) (2)①“臭”指“臭豆腐”。 (3分) ②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可给分) (4分) (二)阅读(60分) (一) (20分) 家是永远的岸 1、 (4分)从人生的起始到终结看，“家”既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。 2、(3分)(1)说明一个人不论他经历了什么，艰难困苦也好，诶黄腾达也罢，最后的归宿，还是自己的家。 (3分)(2)说明家是游子梦魂萦扰的永远的岸。 (3分)(3)论说每一个生命来到和离开人世之时，都与家息息相关，都要登临“家”这个接通现实世界和天堂的岸。     3、(3分)家是人生之舟航行的目标和停靠的彼岸，是人们精神的家园。 4、(4分)示例：昨夜分明梦到家，飘摇依旧客天涯。(文天祥)烽火连三月，家书抵万金。(杜甫)家啊，是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。(毕淑敏) (二) (17分) 1、(4分)作者眼前的景色满是颓败，古老得令人凄凉，而古希腊罗马时代历史久远，所示作者将其联系起来了。 2、(3分)感觉废墟得像是凝固了，满怀悲怆的感叹。 3、(3分)比作一列正在覆没的船只。船在海洋中迟早是会沉落了，暗示了历史也将被人们遗忘，警示我们记住历史，觉醒并发愤图强。 4、(1) (2分)指自己始终没有忘记这一段屈辱的岁月。 (2) (2分)指历史的沉重和凝固。 5、(3分)大石龟想驮起石碑，想尽自己的责任，暗示国人也要劲自己的责任。 (三) (23分) 生命的一抹 1、(3分)醇厚：纯正浓厚。 2、(4分)作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡纯真美的追求，也体现了他对生命内涵的独特感悟。 3、(4分)要抓住关键词语；要扣住作者心灵被触动的感受。 4、(4分)能围绕“因为我心中有对美的追求”，“能趁此饱赏山河的景色”的意思回答即可。 5、(4分)将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活就相舒卷自如的云彩(也可用自己的话概括)；体现了作者对恬淡、自由生活的向往和追求。 6、(4分)联系生活实际并谈感悟。(能谈出“生活启示了我”，谈出“生活充实了我”，谈出“生活美化了我”)。 (222.213.214.180)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 九年级 下册 单元练习 上一个『九年级（下）第一单元检测题及答案』  下一个『资阳市2007春九年级语文第二单元测试』

本页手机版