人教版七年级语文（上）文言文语段及古诗词练习 -- 部编人教版七年级上册

人教版七年级语文（上）文言文语段及古诗词练习

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人教版七年级语文（上）文言文语段及古诗词练习(七年级上册部编人教版)

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"人教版七年级语文（上）文言文语段及古诗词鉴赏练习乌鲁木齐市第74中学刘松义一.童趣阅读下列语段,回答问题:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云

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"人教版七年级语文（上）文言文语段及古诗词鉴赏练习
乌鲁木齐市第74中学   刘松义
一.童趣
阅读下列语段,回答问题:
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1.为加点字注音。
怡然称快：庞然大物：
癞虾蟆：项为之强：
2.上文选自__________________，作者是_________。
3.解释下列句中 “之”字的含义。
   （1）物外之趣（          ）
   （2）昂首观之（        ）
   （3）为之怡然称快（            ）
   （4）心之所向，则或千或百果然鹤也。（                      ）
4．翻译句子
     ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

     ②常蹲其身，使与台齐，定目细视。

③见藐小之物必细察其纹理。

    5．第1段在全文中的作用是:
     6．文中叙述了哪些“物外之趣”？

7. 文中出现了好几个成语，请写出三个来。
8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
二.《〈论语〉十则》
(一).理解填空
1《论语》中认为能保持君子风格的一句
2 谈“学”与“思”辨证关系的句子
3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，
4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过                                    !”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“
5孔子认为认识事物的正确态度是                                     .
6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子
7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子

8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是

9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________?
10 孔子认为可以终身奉行的一个字是     ,并阐述为

(二).阅读语段,回答问题
（1）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
1．把这则语录译为现代汉语。
2．解释下列词语。
何以：是以：下问：
3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？

(2)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（    ）
A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。
B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。
C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。
D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。
2．对文中四个带“      ”线的词的解释，不正确的一项是（    ）
A．“三人”指三个人 B．“焉”是语气助词，可不译。
C．“择”是选择之意。 D．“从”是跟从，意译为学习。
（3）子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（选自《论语•为政》）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（选自《论语•述而》）
1．找出文中的通假字，给它注音并解释。
答：________________________________。
2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。
①人不知而不愠（    ）        ②温故而知新（    ）
③诲女知之乎（    ）          ④知之为知之（    ）（    ）
⑤是知也（    ）
3．翻译下列句子。
①知之为知之，不知为不知，是知也。
译：________________________________。
②不愤不启，不悱不发。
译：________________________________。
③举一隅不以三隅反。
译：________________________________。
4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？
答：______________________________________________________。

三.《山市》
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1．下列加点字解释有误的一项是（    ）
A．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）  B．城市依稀而已（模糊不清）
C．惟危楼一座（危险的楼）  D．数至八层，裁如星点（才）
2．．句中加点词解释全部正确的一项是（    ）
A．恒（经常）不一见        相顾（看）惊疑
B．始悟为（成为）山市      以（用）亿万计
C．惟（只有）危楼一座      则明（明显）渐少
D．或凭（凭借）或立        与世无别（差别）
3．下列句中不含通假字的一项是（  ）
Ａ．数至八层，裁如星点。        B．昂首观之，项为之强。
C．连亘六七里，居然城郭矣。     D．既而，风定天清，一切乌有。
4．判断下列句子用了什么修辞手法。
（1）惟危楼一座，直接霄汉。（      ）
（2）数至八层，裁如星点。（      ）
（3）中有楼若者，堂若者，坊若者。（      ）
5本文说明的顺序是（    ）
A．空间顺序  B．游踪顺序  C．时间顺序  D．逻辑顺序
6．从文中依次摘出五个表示时间的词语，加以解释，然后说明它们在文中所起的作用。
①________________解释：________________。
②________________解释：________________。
③________________解释：________________。
④________________解释：________________。
⑤________________解释：________________。
作用：________________________________。
7．“一切乌有”中的“乌有”意为________________，有一个含有“乌有”的成语是________________。
8．用现代汉语翻译最后一句话：

9．将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？
答
10.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?

11.山市的出现经历了三个阶段，从           到              为初生阶段；               为发展阶段；                  是高潮阶段。

四.《伤仲永》
细读下面文言文段，回答文后的问题：
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．解释加点的字。
       （1）未尝识书具（      ）     （2）指物作诗立就（      ）
       （3）不能称前时之闻（      ）（4）稍稍事言其父（      ）
2．下列加点字用法不同的一项是（      ）
       A．忽啼求之         B．邑人奇之
       C．不能称前时之闻   D．于舅家见之
3．指出下列加点字词的词义或用法。
A．父异焉　　　　　　　　（　　　　　　　　　　）
B．稍稍宾客其父　　　　　（　　　　　　　　　　）
C．父利其然也　　　　　　（　　　　　　　　　　）
D．日扳仲永环谒于邑人　　（　　　　　　　　　　）
E．邑人奇之　　　　　　　（　　　　　　　　　　）
4.下列句中停顿有误的一项是（      ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句……
        B．其诗以养父母、收族／为意
        C．父/利其然也
        D．余闻之也／久
5．.找出文段中的通假字，并注音释义。

6.翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

7．回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？各阶段有何特征?

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？用原文归纳回答。


（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

(4).作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
(5)联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？


五.陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________  ②不：________
③引：________  ④顾：________
2．给文中划线句添上省略的部分。
（    ）过中不至，太丘舍去，（    ）去后（    ）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．下列说法正确的一项是（    ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[　　　 ]
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
6．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
①敝人　 ②卑职　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
7．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
8．这则故事选自《________________________》，作者_

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