鲁教版六年级语文同步检测三\第二单元　 -- 鲁人版七年级上册

鲁教版六年级语文同步检测三\第二单元　

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鲁教版六年级语文同步检测三\第二单元　(七年级上册鲁人版)

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"六年级语文同步检测三　　第二单元（A卷）（100分90分钟）一、基础知识(每小题2分，共16分)1．下列加点字的注音有错误的一项是（）（2分）A秕谷（ǐ）蝉蜕（tuì）骊歌（lì）破绽（zhàn）B一沓（dá）掸子（dǎn）嫉妒（jí）环谒（yè）C讪笑（shàn）迸发（èng）盔甲（kuī）叮嘱（zhú）D花圃（pǔ）蓦然（mò）脑髓

试题预览
"六年级语文同步检测三　　
第二单元     （A卷）
（100分     90分钟）
一、基础知识(每小题2分，共16分)
1．下列加点字的注音有错误的一项是（  ）（2分）
A秕谷（bǐ）   蝉蜕（tuì）  骊歌（lì）   破绽（zhàn）
B一沓（dá）  掸子（dǎn）  嫉妒（jí）   环谒（yè）
C讪笑（shàn）迸发（bèng）盔甲（kuī）叮嘱（zhú）
  D花圃（pǔ）  蓦然（mò）  脑髓（suǐ）  伫立（zhù）
2．选择字形不正确的一组    (   ) （2分）
A书塾    魂不守舍    似曾相识    B迷惑    绅士风度    茫然若失
C和蔼    白驹过隙    摹然回首    D环谒    付诸东流    烦燥
3．给下列加点字选择正确的解释。（2分）
①宿儒（   ）     A、长久的  B、量词  C、某些星的集合体
②人迹罕至（   ） A、罕见    B、稀少  C、珍贵
③人声鼎沸（   ） A、开水    B、水开  C、热水
④荒草萋萋（   ） A、凄凉    B、衰败  C、茂盛
4．下面对课文内容分析有误的一项是（　　）（2分）
A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B. 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我”的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。
C.《未选择的路》运用了象征的手法。
D.《十三岁的际遇》是一篇小说，表达了作者对“北大”的无限感激和热爱之情。。
5．选择修辞判断正确的一项填入括号内    (     ) （2分）
(1) 我常想，北大就是一条生命饱满的河流。
(2) 你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？
(3) 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，色味都比桑葚要好得远。
(4) 你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
A  比喻  反问  比喻  拟人    B  夸张  排比  比喻  拟人

C  拟人  夸张  比喻  排比    D  比喻  夸张  比喻  排比
6．下列句子中朗读停顿不正确的一项是（    ）（2分）
A、借旁近与/之，即书/诗四句      B、仲永/生五年
C、其诗/以养父母、收族为意      D、父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人
7．《未选择的路》中“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。（2分）
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8．（2006江苏南通中考，5）现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年"、“快乐小猪"、“诗坛雏燕"、“睡梦中的雄狮"、“醉里挑灯看剑"等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
   请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。(2分)
   我的网名：
   命名缘由：
二、阅读理解（44分）
（一）阅读《从百草原到三味书屋》，完成9-14各题。（19分）
（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

9．依次应在空白处填的词是、、、、
。（ A．肥硕  B．肥胖  C．轻捷  D．轻快  E．短短  F．长长  G．肥大  H．臃肿）（2分）
10．文中的静态景物有、、、、、、、。
文中的动物有：、、、、、、。（5分）
11．a．描写形状的词语有
b．描写颜色的词语有 c．描写性质的词语有
d．描写声音的词语有 e．有情节描写的动、植物有（5分）
12．属于略写的是
属于详写的是（2分）
13．这段文字所用的修辞方法有A B C （3分）
14．这段段意正确表述的是，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。（2分）
A．百草园自然景物丰富多彩     B．百草园的生活五光十色
C．百草园的动植物五彩缤纷     D．百草园中有趣的植物，动物
（二）阅读《爸爸的花儿落了》（节选），完成15——19题。（12分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经               ”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念道：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。

15．在文中的“____”处填上合适的标点符号，并说明其作用。（3分）

16．找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。（2分）

17．“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？（2分）

18．“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________；一方面象征
                               （2分）
19．成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？请谈谈你的理由。（3分）

（三）阅读《十三岁的机遇》，完成20-24各题。（13分）
“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
不止一次把这些诗句悄悄念给你，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。
不过，自7岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，为了我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。
“啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我/纵然没有智慧，没有绳索和帆桅。”
是的，总有一天，北大，我也会离你而去，你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！我只要像当初一样，在老朋友般的三十五号楼下小立片刻，那么我相信，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……

20.“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”
诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“宁静的港湾”比喻什么？（3分）

21.“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：（2分）

22、说北大“是师长”是因为                          ，“是朋友”是因为                         ，“是我的一部分，一部分的我”是因为                                      。（3分）
23.最后一节既是对北大表达自己美好的          ，也是对北大倾诉自己永远的                     。（2分）
24.第二节的语言形象生动，主要运用了哪些手法？模仿这几句，写两句给你现在的学校。（3分）

三、作文（40分）
  25.按要求完成作文。
十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢笑和泪水，也一定        有着从未有过的体验和收获。请你以“长大的感觉”为题写一篇文章.
要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意、有创见;（2）除诗歌外文体不限;（3）字数不得少于600字。

参考答案
一、基础知识
1．A (此题考查独汉字的拼音，在日常的学习生活中，应该自觉积累汉字的认读，认其形，读其音。A项中“骊歌”中“骊”应读为“lí”。)
2．D(D项中“烦燥”的“燥”应为“躁”。)
3．①A②B③B④C（这属于考查词语中语素含义类题，一般情况下，要结合具体语言环境进行分析解答。
4．D（D项中《十三岁的际遇》是一篇抒情散文，而不是小说。）
5．A （此题考查修辞方面的知识，考查“比喻、拟人、反问”三种修辞的特点和作用。）
6．A (项的正确划分节奏为“借旁近/与之，即/书诗四句”)
7．开放性问题，不设统一答案，从诗中悟出的道理要和人生之路结合起来，明确人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
8．示例一:网名空谷幽兰缘由我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。
示例二：网名足球小子缘由我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。（不设统一答案，所取网名和取名缘由符合题目要求即可。网名1分，取名缘由1分。共2分。）
二、阅读理解
（一）
9.B、C、E、H（本题考查的是同学们对课文内容的掌握情况，要记清楚，写准确。）
10.静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。
动物有：鸣蝉  黄蜂  叫天子油蛉  蟋蟀  蜈蚣  斑蝥（本题考查的是同学们对文中信息的筛选能力，要认真阅读文章，做出解答。）
11．  a．高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、臃肿、小球、像人形的
b．碧绿  紫红  黄
c．光滑  轻捷
d．长吟  低唱  弹琴  拍的一声
e．斑蝥  何首乌根
（本题考查的是同学们对课文内容的掌握情况，字要写准确。）
12．略写的：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣
详写的：斑蝥  何首乌  木莲  覆盆子
（本题考查的是同学们对课文内容的理解情况，要记清楚，写准确。每小题中如果有一项错误，则该小题不得分。）
13．排比  拟人   比喻（本题考查的是对修辞手法的理解与运用。）
14．D（本题旨在考查我们对文中重点内容的概括和把握能力。）
（二）
15．……，表示话语还没说完。（此题考查标点符号的知识，在平常要注意积累和运用。省略号的作用主要是表示文中省略部分，还可以表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等等。）
16．“快回家去……为什么呀？”“旁边的夹竹桃……很不像样。”（这道题考查同学们对文章重点内容的理解情况，可带着问题到原文中去分析理解。）
17．对。在爸爸爱的浇灌下，虽“花落”但“果熟”，我的成长，我的坚强，是对他最好的报答。（解答此题时要联系文章的中心，也就是“我的成熟与长大”来理解。）
18.夹竹桃的败落；禀性爱花的爸爸的辞世。（要理解双关修辞手法的运用，本文的标题语带双关，它不仅包含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情，体会出作者的感情，对标题的含义也就容易领悟了。分析标题的含义，关键是熟悉课文的内容，体会作者的感情。）
19.长大会带来我们欣喜，让我们对未来充满期待，但同时也意味着一份责任，对家人、对社会、对自己，要善待生命，善待生活，快乐的时光会围绕你我。（结合具体情况回答，内容要健康向上。）
（三）
20．比喻生活中的种种舒适、安乐的诱惑。（此题考查的是比喻的运用以及作用，要找出本体和喻体的相同点。）
21．象征永不停息的追求  只有永不停息的追求，才能实现自己的誓言。  （此题象征手法的运用。象征是散文类和诗歌作品中常见的一种表现手法，它往往通过某一特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近的概念、思想和感情。）
22．北大给“我”知识。    给“我”追求真理的勇气。  北大自由清新，“我”与她朝夕相处     “我”与北大息息相关，密不可分。（此题考查比喻手法的运用，要抓住比喻句本体和喻体之间的相似点，仔细体会用比喻的好处。）
23．祝愿   思念   （考查根据题干要求，筛选文中重要信息的能力。表意要准确，语言必须通顺。）
24．拟人  比喻（例句是比喻句、拟人句，形象地表现了北大给作者的感受。仿写要模仿例句的修辞方法，还要注意内容的合理性。）
三、作文
25．思路点拨：
人人都在长大，人人都渴望长大，但是不是人人都能从长大的过程中悟出点什么？成长如一条川流不息的江河，不可能写出它的点点滴滴、方方面面，抓住长大过程中不同阶段的主流，选取几朵最夺目的浪花来切入主题，再现成长的经历，表达内心情感，表达对成长的回顾和思考，就可以写出每一个人从幼稚到成熟的成长过程。

六年级语文同步检测四
第二单元   （B卷）
(100分   90分钟)
一、基础知识（17分）
  1．给下列加点的字注音。（3分）
     　　确凿（　　）竹筛（　　）玉簪花（　　）
     　　桑葚（　　）   臃肿（　　）攒成（　　）
  2．下列连线不正确的一项（2分）
  　A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》
  　B．《爸爸的花落了》——林海音——《城南旧事》
  　C．《未选择的路》——弗罗斯特——《中外哲理诗精选》
    D．《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》
  3．（2006山东烟台中考，4）在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（    ）
(2分)
2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。
A．和平   和谐   和气         B．和平   和谐   和解
C．和平   和气   和解         D．和气   和谐   和解
4．标点使用错误的一项是(        )    （2分）
A但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
B当我们回到小学来的时候,无论长的多么高,多么大,老师,你们要永远拿我当个孩子呀！
C她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。
D你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？     　　
5．加点字解释有误的一项是(           ) （2分）
A金溪民方仲永,世隶耕。    隶：奴隶。
B其诗以养父母、收族为意。  收：聚.团结。
C仲永之通悟,受之天也。    受：承受。
D稍稍宾客其父。           宾客：以宾客之礼相待,把……当作宾客
6. 选择翻译句子不正确的一项（     ）（2分）
A. 其诗以养父母.收族为意  译：他的诗以奉养父母，团结同宗族的人为主旨。
B．稍稍宾客其父  译：渐渐以宾客之礼对待他的父亲。
C．邑人奇之  译：邻居都很奇怪他。
D．从先人还家  译：跟着先父回到老家。
7.（2006辽宁锦州中考，12）按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。  (2分)
  妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
  (1)妈妈：还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。
   女儿：(     )
   A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?
   B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。
   C.妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
   D.我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
  (2)女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。
   妈妈：(    )
   A.法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管女儿也违法吗?
   B.你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。
C.不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话!
D.可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀!
8.仿写下列画横线的句子。（2分）
     　　在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
     　　在我们成长的过程中，________________________。
二、阅读理解（43分）
   　　（一）阅读文段，完成9-14题。（14分）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
9.将本文文字分成两层,用||隔开。（2分）
①  ②   ③   ④   ⑤
10.概括本段大意：（2分）

11.第④句用了那些动词?有什么作用? （2分）
答：
12.这一段写捕鸟一事生动简洁。请按照下面所列内容要求,用课文里的话把它整理出来。（4分）
(1)时间                         &nbs

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