人教版七年级（上）语文期末试题 -- 部编人教版七年级上册

人教版七年级（上）语文期末试题

试题
名称

人教版七年级（上）语文期末试题(七年级上册部编人教版)

下载
地址

"2006-2007学年上学期七年级期末考试试卷一、语文知识积累及运用（２４分）1、读下面的句子，根据拼音写出汉字或给汉字注音。（４分）（zhàn）蓝高远的太空，充溢着无极的雄（　　　）浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，飞向缥（miăo）的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧（　　）憬。2、成语链接（２分）例：心口如一

试题预览
"2006-2007学年上学期七年级期末考试试卷
一、语文知识积累及运用（２４分）
1、读下面的句子，根据拼音写出汉字或给汉字注音。（４分）
   （zhàn）       蓝高远的太空，充溢着无极的雄（　　　）浑，人们思维的触角发出奇妙的幻想，飞向缥（miăo）         的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧（　　）                    憬。
2、成语链接（２分）
   例：心口如一 → 一衣带水→水中捞月→月明星稀
   ____________→________________→_______________→_______________
3、下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）（2分）
   A、我听见有人啜泣，正稀罕那是谁，结果发现原来是我自己。
   B、这个受到我报复的小东西顽固地抖着翅膀出现了。
   C、它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
   D、正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力起纠正新的失败。
4、“１１０报警台对社会的承诺是：有警必（　），有灾必（　），有难必（　），有求必（　）。”括号中依次应填的词是（　）　（2分）　A、应、帮、救、出　　　　　　B、出、救、帮、应　　C、应、救、出、帮　　　　　　D、出、帮、救、应
5、语言积累。（８分）
  （1）              ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）。
（２）              ，小桥流水人家（马致远〈〈天净沙秋思〉〉）
（3）朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：               ，               。
（4）我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的“               ，      ”
（5）〈〈次北固山下〉〉刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是              ，              。
６、仿照下面的句子，自选景物，写一句话。（2分）
    花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；                     ，

                            。
７、假如你不小心把陈强同学一本新收的封面撕破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。（２分）

8、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。（选做两题）（2分）
　　　＿＿＿＿＿＿借荆州————有借无还
　　　＿＿＿＿＿＿进曹营――――一言不发
　　　＿＿＿＿＿＿照镜子―――――里外不是人

二  现代文阅读
（一）（8分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
９．春雨有什么特点？（2分）
答：

１０．选文中描写了哪些景物，运用了哪些修辞手法？（2分）
答：

11．根据自己的积累，写出两句描写春雨的古诗句。（2分）
答：

12．请你展开丰富的联想和想象，描写一幅“雨中花”的图画。（2分）


（二）阅读下面语段,完成13-17题。（10分）
（1）我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
（2）我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
（3）“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
（4）“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
（5）“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
（6）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
（7）“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
（8）我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
（9）万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”
（10）我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
（11）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
（12）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
（13）可是，这能全怪我吗?

13、第（1）段描写了“我”什么样的心理？情用一两个成语加以概括。（2分）
答：                                                          。
14、和“当我抬起头来的时候”相照应的一个句子是：                     。（2分）
15、万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用？（2分）
答：                                                                   。
16、“月亮出来了，冷冷的”一句属什么描写？在文中起什么作用？（2分）
答：                                                                    。
17、“可是,这能全怪我吗？”结合全文,谈谈你对这句话的理解。（2分）
（三）阅读下面语段,完成18-24题。（14分）

①朋友经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。
②他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都作好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样（qiè）       而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
③他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能（zhì）     留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。
④朋友作为生意人，经常被同行羡慕“运气好”。因为一些看来希望渺茫的机会一旦被他撞上，总能达成最后的合同。当我听过他“找座位”的故事后，我开始悟出，他的运气其实是他不懈追求的回报。他的自信、执着，他的富有远见、勤于实践让他握有了一张人生之旅永远的坐票。

18．根据第②③段中的拼音写出汉字。（2分）
（qiè）       而不舍         （zhì）        留
19．朋友为什么“无论长途短途，无论车上多挤”，“他总能找到座位”？（2分）


20．本文把不愿主动找座位的乘客比作了现实生活中的哪一类人？（2分）

21．朋友作为生意人，“运气好”的原因是：
                                                                   （2分）
22．结尾“人生之旅永远的座票”含义是：
                                                                    （2分）
23．人生之旅，你握有“座票”吗？请你谈谈你的“座票”是什么？（2分）


24．给本文加上一个最恰当的标题。（2分）


三、文言文阅读。（14分）
   （一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
25、解释加点的词。（2分）
①陈太丘与友期行：期：（        ）       ②尊君在不  不：（       ）
③相委而去　去：（        ）             ④元方入门不顾　顾：（         ）
26、用现代汉语翻译下面句子。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。


27“元方入门不顾”的原因，可以用文中的两个词来回答，（2分）因为友人         、
            。
28、你认为文中的元方是个怎样的人？从中你得到了什么启发？（2分）


（二）
一字师
    郑谷①在袁州，齐己②因携所为③诗往谒焉④。有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”  谷笑谓曰：“‘数枝’非早也，不若‘一枝’则佳。”齐己矍然⑤，不觉兼⑥三衣⑦叩地膜拜⑧。自是，士林⑨以谷为齐己一字师。（《五代史补》）

    ①〔郑谷〕唐朝诗人。②〔齐己〕唐朝和尚，喜好作诗。③〔为〕作。④〔谒焉〕拜见他。谒，拜见。⑤〔矍（jué）然〕惊讶的样子。⑥〔兼〕提起。⑦〔三衣〕和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑧〔膜拜〕伏地叩头。⑨〔士林〕读书人之中。

29.解释文中加点的词语。（2分）
   ①携：                   ②自是：
30.郑谷为什么将齐己诗中的“数枝”改为“一枝”？（2分）

31．《一字师》的故事说明了什么？（2分）

四、作文（３０分）
   32、请选取其中一题完成作文。
   (1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……
   只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。
   请以“感受（幸福、孤独、成功……）”为题写一篇500字左右的记叙文。
   (2)人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇500字左右的文章。


参考答案
一、语文知识积累及运用
１湛　　ｘiong  缈  chong  2  略    3  C   4  B  5 （1）绿树村边合　（２）枯藤老树昏鸦　（３）问渠那得清如许，为有源头活水来　（４）老骥伏枥，志在千里或烈士暮年，壮心不已　（５）海日生残夜，江春如旧年　６略　７略 8．刘备　徐庶　猪八戒二现代文阅读
（一）９细密，闪烁，绵长，以及那种春雨细密迷蒙的景状。
１０．雨、树叶、小草、灯、行人、房屋等。   比喻：像牛毛，像花针，像细丝   拟人：他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着
１１．（答案略，内容符合即可）
１２．（答案略，学生充分展开联想和想象。）
（二）
13．无可奈何（被逼无奈）
14．我垂下眼睛不敢看她。
15．从侧面写出了羚羊木雕的贵重。
16．这是环境描写，衬托出“我”当时的悲伤、失望的心情。
17．答案略，言之成理即可。
（三）
18．（2分）  锲    滞
19．（2分）①耐心地一节节车厢找；②许多乘客不愿主动找座位。
20．（2分）现实生活中安于现状，不思进取，害怕失败的人。
21．（2分）不懈的追求，他的自信、执著，他的富有远见，勤于实践。
22（3分）人生历程中的永远能立于不败之地的保障。
23．（3分）略，答案合理即可。
24．（2分）永远的座票（意思对即可）
三文言文阅读
（一）25 约定   通“否”   离开  回头看
26 您正午时分还没到就是不讲信用；当着人家儿子的面骂他父亲，就是失礼。
27 无信  无礼   28元方是个聪明机智守信懂礼的人。（言之有理即可）
二 29①带着；②从此。30.用“一枝”方足以见其“早”，“数枝”都开了，怎能说是“早梅”呢，显然是不符合题意的。31.只有深入细致地观察客观事物，才能使描写的情景更符合生活的真实，使题意更加突出。（意思对即可）
四作文按中考评分标准 (61.130.174.186)"

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级上册期末试卷

上一个『邢台一中2006—2007学年上学期第四次月考』下一个『八年级上期期中试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版