2006--2007学年度八年级下期第一次月考wqy571070320


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"2006--2007学年度八年级下期第一次月考语文试题wqy571070320总分:150分时间:120分钟一、积累与运用(21分)1、阅读下面语段,完成文后各题。(8分)无论是小溪的潺潺流动,还是大江的纵情奔流;无论是瀑布的潇洒飘yŒ,还是大海的汪洋姿肆,它们总是在运动中得到记主。这正如人的生命:是劳动,推动了人类进步;是思
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"2006--2007学年度八年级下期第一次月考
语    文    试   题wqy571070320
总分:150分      时间:120分钟
一、积累与运用(21分)
1、阅读下面语段,完成文后各题。(8分)
  无论是小溪的潺潺流动,还是大江的纵情奔流;无论是瀑布的潇洒飘yŒ,还是大海的汪洋姿肆,它们总是在运动中得到记主。这正如人的生命:是劳动,推动了人类进步;是思考,(      )了人类智慧。江河如果停止了流敞,那么终将(     );人生因为停止了运动,那么终将失去生命。
(1)从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中括号里。(2分)
      ①          ②

(2)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
    潺潺(        )     飘yŒ (         )
(3)下面词语中各有一个错别字,请找出并更正。(2分)
    汪洋姿肆:      改为       ,流敞:      改为        
(4)文中画线的句子有语病,请用修改符号修改。(2分)
2、李兵同学的叔叔开了家个体小理发店,店名叫“环球高等发院”。大家觉得这店
名不好,想帮他另起一个。请你也帮他拟一个新店名。(2分)
店名:               
3、选出下面解释的词义不恰当的一项(     )(2分)
A、深恶痛绝:形容对某人某事厌恶,痛恨到极点
B、杳无音信:一点消息也没有
C、诚惶诚恐:诚心诚意也感受到恐惧
D、神秘莫测:无法揣测,难以捉摸
4、下面修辞手法判别有误的一项是(     )(2分)
A、还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(反语)
B、不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。(比喻、夸张)
C、急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻、夸张、排比)
D、慈母手中线,游子身上衣。(对偶)
5、背诵默写(任选5题作答)(10分)
(1)                 ,报复三春晖?
(2)啊,电!你这宇宙中              呀!我的长剑是被人拔去了。
(3)春潮带雨晚来急,                   。
(4)                ,天涯若比邻。
(5)抽刀断水水更流,                    。
(6)春蚕到死丝方尽,                    。
(7)他生就一副多毛的脸庞,             ,浓密的胡髭使人难以看清
     他的内心世界。
(8)暖国的雨,向来没有变过                     雪花。
(9)看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的,                精灵。
6、名著导读(3分)
   《西游记》全书共分三大部分:前7回写            的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;8~12回写           的出世、魏征斩蛇,唐太宗入冥府,交待取经的缘起;第13回~100回写                         。
二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面短文,回答问题。(15分)
                            与朱元思书
                               吴均
  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔。
  夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
7.解释下列加点词语。(2分)
 (1)横柯上蔽(        )  (2)窥谷忘反(      )
8.将下面的句子译成现代汉语。(4分)
 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
 译文:                                                             
9.理解填空。(3分)
 (1)本文总领全文的句子是                                         。
 (2)作者描绘异水时,抓住了               的特点;描绘奇山时,紧扣    
                      的特征。 (用自己的语言概括)
10.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?(3分)
                                                                  
11.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样
的思想感情?(3分)
                                                                    
(二)阅读下文,按要求作答。(16分)
     中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。 但我接着便有参现枪毙中国人的命运了。第二天添教霉苗学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
  “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
   这种欢呼,是看每一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看抢毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
 12、对文中加点的两个“他们”理解准确的一项是(     )(1分)
  A、前一个“他们”是指受毒害的日本青年学生,后一个“他们”指麻木的中国人。
  B.两个“他们”均指受毒害的日本青年学生。
  C.前一个“他们”指日本军,后一个“他们”指日本学生。
  D.两个“他们”均指麻木的中国人。
 13、“当然”表示肯定推论,有“理该如此”的意思,在本文中的具体含义
是什么?在这个词上流露出作者怎样的感情色彩?(2分)
                                                                  
                                                                 
14、“也无怪他们疑惑”的根据是什么?结合全文找出几条理由。(2分)
                                                                   
                                                                  
15、对上段文字中“这一声却特别听得刺耳”理解正确的一项是(     )(1分)
  A、民族自尊心受到极大伤害,对民族的前途表示出极大的忧虑。
  B.对日本青年的狂呼不满。
  C、对日本帝国主义暴行的愤恨。
  D.扰乱了看电影的秩序。
16、对上段画线文字理解正确的一项是(     )(1分)
  A、中国贫弱,教育落后,智商较低,日本学生的怀疑是有道理的。
  B.这是对日本“爱国青年”讽刺和回击的反语,表达了作者极其沉痛愤
激的感情。
  C、这话是针对“清国留学生”说的,他们是低能儿。
  D.这话准确地概括了当时中国的实际情况。
17、“酒醉似的喝采”表明了他们怎样的心态?(2分)
                                                                  
18、文中加“   ”的“偏”字,能否换作“又”或“还”?为什么?(3分)
                                                                
19、结合原文分析“但在那时那地,我的意见却变化了”。(3分)
 ①“我的意见”是指:                                           
 ②“意见变化”的内容是:                                      
 ③“意见变化”的原因是:                                     
                                                                      20、给选文加上一个题目,以概括主要内容。(1分)
                             
(三)阅读下文,按要求答题。(12分)
   走进春天的怀抱
   当第一缕暖风拂过行人的脸颊,当第一棵小草在土石间钻出嫩芽,当第一只小燕子在旧巢上喜悦地呢喃,当冬眠的动物刚从沉睡中伸个懒腰,春天就在我的视野里幻化成了一个翩跹美丽的妙龄女郎,轻舞飞扬,从远方冉冉而来。缤纷的鲜花是她灿烂的笑脸,无际的碧绿是她华美的裙裾,             ,         。她就那样随意地嫣然一笑,醉人的神韵就溢满了小小的酒窝,而自然界的一切都为之着迷,为之倾倒,让人会产生“所谓伊人,在水一方”的美丽想像,也会有“窈窕淑女,君子好逑”的瞬间冲动。
  走在街上,微微的风轻轻地吹拂着,感到一种清爽的暖意,“吹面不寒杨柳风”,那是春的抚摸呀,温柔得诱人,又像是娓娓的软语,说着那些细细碎碎缠绵的情话。真想不由自主地对春天撒个娇,于是歪歪头微笑了。七岁的女儿也感受到了春意,在我前面跳着笑着,忽然说:“妈妈,春天的风如果是个风车,我们坐着到处去逛逛,该多好啊!”呵,春天,你在孩子们的遐想中吗?
   也渴盼着春雨。(1)“沾衣欲湿杏花雨”,春天的雨也是那么的温柔和多情,淅淅沥沥,又细又密又亮,像青春的发丝,在眼前一甩,我们就不由地跟在她的身后,踩着她的拍子上路了。别撑伞,别戴帽,就让她把那雨露洒在我们身上,也洒在我们的心上,那是春天在亲吻着我们啊! 
    星期天,明媚的阳光把人的心都晒暖了,放下一切事务,带着女儿去放风筝。广场上人真多啊,一个个五彩的风筝在蓝天上游弋,那是人们放飞的心情和希望啊!我们把一个鲜艳的蝴蝶风筝放起来了,女儿拍着手,笑得脸儿都通红了,我说:“雪儿,你闭上眼对风筝许个心愿吧。”女儿照做了,我问她,“你许的什么愿啊?”她说:“我想天天过春天。”周围的人都笑了。春天,你系在风筝的尾翼上,听到了吗?(2)是啊,在春天拔节的不只是小草,也有我们的希冀;在春天成长的不只是万物,也有我们的思想。
    春天里更多的是忙碌劳作的身影,那是蓝天下最美的一幅剪影,人人都在挥洒着汗水,人人都在播种着信念,只有这样,才会有丰硕累累的秋。
春天是属于每个人的!走进去吧,去感受春天那鲜活的生命和蓬勃的朝气吧。 
                                         (摘自红袖添香网,有删节)
21、请根据语境为文中横线处补写两个恰当的句子。 (2分) 
                         ,                      。
22、文章依次写了春风、            、          以及在春天里辛勤劳作的人
们,表达了作者                             的思想感情。(3分)
23、作者写自己对春天的感受,为什么却两次提到“女儿”的表现?(2分)
                                                                 
24、本文的语言有的生动而富有情感,有的自然而富有哲理。请根据文中画线
语句的特点分别作赏析;(2分)
 (1)                                                               
 (2)                                                               
 25、作者对春天的“感受”是如此的美好、细腻,是否引发你春游的冲动?
请用一段生动的文字把你此时的心理活动表现出来。(3分)
                                                               
                                                               
                                                               
三、作文(70分)
   牵挂是人类从幼到老贯彻始终的一种情绪,它是感情的依托,心灵的闪电,
精神的升华。正因为有了牵挂,人类才有了众多动人心弦的历史,也是因为有
了牵挂,生活中才涌现出许多缠绵悱恻的故事。
   请以“牵挂”为话题,写一篇文章,题目文体自定,字数在600字以内。







2006----2007学年度八年级下期第一次月考
语文试题答题卷wqy571070320
一、积累与运用(27分)
1、(8分)(1)、(2分)①            ②         (2)、(2分)       、
        (3)、(2分)      改为       、         改为       
(4)、(2分)人生因为停止了运动,那么终将失去生命。
2、(2分)            3、(2分)       4、(2分)      
5、(10分)(1)、                  (2)、                  
(3)、                   (4)、                   
(5)、                   (6)、      &

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