余杭中学2007年高三高考模拟检测试题卷.doc


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"余杭中学2007年高三高考模拟检测语文试题说明：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.试题卷共8页，答题卷共4页。3.请把答案都填写到答题卷上。第I卷(选择题共30分)一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：A．惬意(qiè)恪守(kè)疾风劲草(jìn)量入为出(liàng)B．觊觎(jì)皈依(guī)自作
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"余杭中学2007年高三高考模拟检测
语文试题
说明：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.试题卷共8页，答题卷共4页。
3.请把答案都填写到答题卷上。

第I卷(选择题  共30分)
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：
A．惬意(qiè)        恪守(kè)     疾风劲草(jìn)       量入为出(liàng)
B．觊觎(jì)         皈依(guī)    自作自受(zuō)       锐不可当(dǎng)  
C. 重创(chuāng)     标识(zhì)    反璞归真(pú)        戛然而止(jiá)
D．翘首(qiáo)       慰藉(jí)      藏头露尾(lòu)       封妻荫子(yìn)
2．下列句子中，没有错别字的一句是：
A．高毒农药残留危害人体健康，造成环境污染的负作用日益凸现出来。
B．在中国现代文学史上，巴金作为民族良心和品质的旗帜而受到人们的祟敬。
C．从小就开始吸烟，长大后脸色黄中带黑，演“包青天”惟妙惟肖，用不着化妆了。
D．浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交溶，增强了文章的艺术魅力。
3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是：
    A．今年圣诞节又爆出一个小学生把孔子当作圣诞老人的笑话。国人的汉语水平江河日下，民族文化岌岌可危。
    B．“超女”是中国电视史上—次高明的策划，芙蓉姐姐或许仅仅是一次飞蛾扑火的个人表演，两者之间又是一脉相承的，策划者(或者当事人)与观众心照不宣地合谋了一次眼球运动。
    C．由于女教师的生理和心理原因，导致所教育的孩子尤其是处在启蒙时期的幼儿，受老师的熏染形成一种女性化的特征。
D．一些公共场所的设施在安装、设计上存在不安全因素，又不设任何警示标志，致使一些消费者，甚至是老年人和儿童摔伤或被砸伤。
4．下列各句中，有语病的一句是：
A．在廉价劳动力和较低的启动成本的吸引下，外国企业纷纷落户位于中国西部的成都，从而对这座下决心要缩小与东部繁荣地区差距的古老城市的复兴起到了促进作用。
B．博客逐渐被视为一种用来推广企业的似乎没有界限的新渠道，博客与手机结合在一起，可以让供应商与顾客之间进行实时交流，这种交流方式看起来具有很多优势。
    C．工厂和汽车造成的浮质污染可以传播到遥远的北极并改变那里的云层，加剧气候变暖，这种作用在冬季尤为强烈，因而此时北极的空气十分稳定，污染物滞留不散。
D．在韩国青春偶像剧风靡中国，掀起追求时尚潮流的“韩流”的同时，《乔家大院》等中国电视剧开始走上韩国的荧屏，不动声色地刮起了一阵探究文化底蕴的“汉风”。

    二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5--7题。
在长期的生物进化过程中，为适应地球每24小时自转一周，生物机体内发育分化出一个特殊的器官——生物钟，来协调各种不同组织和器官24小时的昼夜节律。生物钟不但影响人的身心健康，还在疾病治疗中发挥重要的作用。
    现代时间生物学主要研究生物节律的产生机制和应用。1972年美国科学家在下丘脑发现了一个新的神经核团——视交叉上核(SCN)，并确定这是人类及哺乳动物生物钟所在地。同年，美国科学家还发现了一个新的神经通路从视网膜直接投射到视交叉上核，称为视网——下丘脑束(RHT)。有意思的是RHT不同于其他光感细胞，是—条特殊的神经通道，起源于视网膜的神经节细胞，将光刺激信号直接传给SCN。因此，即使是先天性视网膜退化毫无光感的盲人，其生物节律也受光照调节。生物钟不但存在于大脑中，而且存在于不同组织器官内，并因器官功能的不同，呈现各自的生物节律，但这些节律都受生物钟“最高司令部”SCN发出的脉冲调节控制。
    近年来，生物钟与疾病的预防、诊断和治疗的关系引起了生物医学界极大的研究热情。在健康生理状态下，人体的每一生理功能都表现出高度精密和稳定的昼夜节律。体温、心率和血压下午最高，听觉和痛觉傍晚最敏感，某些激素如可的松和睾酮早晨起床最高，胃泌素、胰岛素和肾素水平下午和傍晚最高，褪黑素、催乳素在睡眠时达到高峰。生长素在熟睡时达到高峰，因此充足的睡眠是儿童生长的重要保障。
    生物钟“失灵”了，人就会生病，而人一旦生病，生物钟也会“失灵”。生物钟“失灵”后，生物节律波动幅度增高或降低，发生不同时相、不同参数比例的变化。例如健康人体血液中的淋巴细胞计数上午最低，夜间达到高峰，而艾滋病病毒感染者的这种节律消失。血清LgE是一种炎症标志，24小时处于恒定水平，但哮喘等过敏反应患者的LgE节律在下午达到高峰，夜间处于低谷，致使多数患者在黄昏后发病。心血管疾病发作也表现出明显的昼夜节律，据统计，午夜零时至清晨6时，心血管意外风险性增加40％，脑卒中风险性增加49％。一些心源性猝死多发生于深夜，可能与后半夜动眼睡眠时程增加、血压和心率不稳有关。血压昼夜节律波动幅度加大，会增加脑缺氧性卒中的危险性。
    据专家介绍，与生物钟相关的基因很多，已有10余个生物钟基因被发现，使科学家对生物钟的分子生物学基础有了新认识。目前，时间生物学研究已经成为生命科学中最有发展势头的学科之一。国际上利用生物节律治疗疾病和开发新药的研究十分活跃，获得很多重要进展。例如，洋地黄是治疗充血性心衰的常用药，但其毒性与血钾水平密切相关，如果开发研制短半衰期的洋地黄类药物，使体内洋地黄浓度与血钾水平一致就可以取得更好的疗效，并最大限度降低毒性。生物节律还可以用于指导肿瘤治疗，直肠癌细胞的有丝分裂活动高峰期在夜间，此时正常的胃肠细胞大多处于静止期，如果夜间使用化疗药物，可以加强疗效，同时降低副作用。四川大学基础医学与法医学院王正荣教授报告称，研究组最近发现，生物钟基因per2基因的超表达可以促进肿瘤细胞的凋亡，促使实验动物体内的肿瘤缩小，其超表达还可以对细胞的放射性损伤起到修复作用，这一发现对肿瘤的临床治疗具有重要的指导意义。
                                        (2006年9月《健康报》，有删节)
5．下列对“生物钟”的说法，理解不正确的一项是：    
A．人类及哺乳动物生物钟的所在地是下丘脑中的一个新的神经核团——视交叉上核(SCN)。
    B．生物钟存在于大脑中，而且存在于不同组织器官内，并因器官功能的不同，呈现各自的生物节律。
    C．生物节律都受生物钟“最高司令部”SCN发出的脉冲调节控制。    
D．生物节律波动幅度增高或降低，发生不同时相、不同参数比例的变化都是生物钟发出的。
6．下列说法与文意相符合的一项是：
    A．生物钟协调各种不同组织和器官24小时的昼夜节律，影响人的身心健康，还能在疾病治疗中发挥重要作用。
    B．在正常生理情况下，人体的每一生理功能都会表现出高度精密和稳定的昼夜节律。
    C．充足的睡眠是儿童生长的重要保障，因为睡眠时褪黑素、催乳素、生长素达到高峰，而它们会促进儿童的生长。
D．一些心源性猝死多发生于深夜，这与后半夜动眼睡眠时程增加、血压和心率不稳有关。
7．根据文章提供的信息，下列判断正确的一项是：
    A．RHT不同于其他光感细胞，是一条特殊的神经通道，起源于视网膜的神经节细胞，将光刺激信号经视交叉上核传给SCN。
    B．时间生物学主要研究生物节律的产生机制和应用，它已经成为生命科学中最有发展势头的学科之一，并也取得了重要进展。
    C．健康人体血液中的淋巴细胞计数上午最低，夜间达到高峰；艾滋病病毒感染者没有这种节律，他们的节律正好相反。
D．科学家现已发现了10余个生物钟基因以及与生物钟相关的基因，使科学家对生物钟的分子生物学基础有了新认识。

三、（9分，每小题3分）   
    阅读下面的文言文，完成8—10题。
    范纯仁字尧夫，始出仕，知襄城县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪?”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出?”诏释之，且听牧地隶县。
    拜同知谏院，奏言：“王安石变祖宗法度，掊[注]克财利，民心不宁。《书》曰：‘怨岂在明，不见是图。’愿陛下图不见之怨。”神宗曰：“何谓不见之怨?”对曰：“杜牧所谓‘天下之人，不敢言而敢怒’是也。”神宗嘉纳之，曰：“卿善论事，宜为朕条古今治乱可为鉴戒者。”富弼在相位，称疾家居。纯仁言：“弼受三朝眷倚，当自任天下之重，而恤己深于恤物，忧疾过于忧邦，致主处身，二者胥失。”其所上章疏，语多激切。
    知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至，已无所负。移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪?”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪?”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。
    拜尚书右仆射兼中书侍郎。纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。或曰：“为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下?”纯仁曰：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪?”
纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”                           
(《宋史》列传第七十三·范纯仁)
[注]掊：搜括。、
8．下列各组句子中，加点的词的意思和用法相同的一组是：
A．牧地初不隶县                       甿隶之人，而迁徙之徒也
B．或谤其所全活不实，诏遣使按视     既而以吴民之乱请于朝，按诛五人
C．忧疾过于忧邦                       且庸人尚羞之，况于将相乎
D．或谤其所全活不实                   若属皆且为所虏
9．以下四组句子，分别表现范纯仁“敢谏”和“爱民”的一组是：
A．陛下图不见之怨                     报至无及矣，吾当独任其责
B．宜为朕条古今治乱可为鉴戒者         纯仁性夷易宽简，不以声色加人
C．宽出于性，若强以猛，则不能持久      此何不保外使输纳邪
D．法不至死，以情杀之，岂理也邪        秦中方饥，擅发常平粟赈贷
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：
    A．范纯仁认为朝廷军费是由田税所出，故惩治了毁损百姓庄稼的宫廷卫士。他反对以变法搜括钱财，侵害百姓，认为这将使百姓不敢言而敢怒。
    B．范纯仁敢于弹劾权贵，他指出宰相富弼身为三朝重臣，深受朝廷恩顾倚重，却称病家居，这是不肯效力君主、担当重任的行为，也是立身处世方面的缺失。
    C．范纯仁为政宽缓，对轻罪的囚犯，并不像一般官吏那样使他们在狱中疾病而死，而是给他们自新的机会。这样一年之后，被关押的囚犯大半出狱了。
D．范纯仁担任宰相时，依据公议荐举人才，并不为了将人才罗致到自己门下，也不要被举荐的人知晓感恩，只求朝廷所任用的是正直的人。

第Ⅱ卷（非选择题  共120分）
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪?”（3分）
    译文：                                             
⑵尽呼至庭下，训使自新，即释去。（3分）
    译文：                                             
⑶人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。（3分）
译文：                                             
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
长安秋望
赵  嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
  紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
[注]①鲈鱼正美：吴郡人张翰，晋时为齐王司马冏的幕僚。秋风起，想起家乡的鲈鱼、莼菜，辞职而归。②后人以南冠、楚囚为囚徒的代称。
 ⑴．前人评说，首句“凄清”二字“极妙”，请简析其妙处。（4分）
   答：                                             
⑵．本诗的景物描写营造了怎样的氛围?抒发了作者怎样的情怀? （4分）
   答：                                            
13．根据提示，在下列横线上填写相应的诗句（6分）：
⑴．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“                          ，                          。”
⑵．杜甫《哀江头》中有两句诗”江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“                          ，                            ?”
⑶．细草微风岸，                        。                     ，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
声音的联想
[台湾]罗兰
    入春以来，在静寂的清晨或午后，常有一大群麻雀，聚集在后院的尤加利树巅。那轻俏的哨音，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而合鸣，玲珑剔透；如水晶，如银铃，如雨点，如珍珠，流利晶莹，在树梢的谱表上，点着音符；小小的，加着装饰音与弧线的，那么活泼俏丽地跳过来，滑过去；又跳过来，又滑过去。这一串串的音符，就织  成了一片蕴藏着生机的宁静。在这样的宁静里，一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患，都如旧梦般淡去。只觉置身在简单淳朴的大自然，回返无知无识的天真。那一刻的宁静，不知胜读多少修身养性的书篇。
    多年来，在都市里奔忙，都市是属于“人”的世界，是属于“机器”的世界。这世界的一切音响—一包括音乐会的音乐在内，都毫无美感可言。它们嘈杂、吵闹、拘束、紧张、虚伪、造作。因此，我常捕捉远处偶尔传来的一声鸡啼。有时是在清晨，有时却在阴雨未晴的午后。但不管是在清晨，或在午后，那一声孤独而悠然的长鸣都可以给我带来很久很久的宁静，很多很多的对田园生活的怀念与向往。那生活——缓慢的拍子，低舒的节奏，宽敞的空间，辽阔的视野。多量而简朴的食粮，淡泊的襟怀，飘逸的想象。在那样的生活里，人属于自然。在那样的生活里，才能触摸到生命的真谛。在那样的生活里，人们才不致把自己逼得那么高，那么尖锐；才不致于把渺小的自己吹胀到使自己无法负荷的那么夸大与狂妄。在那样的生活里，人们才可以了解到“降落”的安稳与舒泰，才可以找回自己，返璞归真。在那亲切的泥土、葱茏的绿野、清洁的泉水、简单的衣着上去发现与世无争的安闲，去发现“人生不满百，常怀千岁忧”的可笑和愚昧。
    真正可喜的静，并不是全无声息的静，而是当有一种声音使你发现自然的时候，你所感到的那种亲切安详的静。鸟语、鸡鸣，都象征着不受市声干扰的那难得的时刻，远人为、近自然，丢弃物质的争逐，发现精神和性灵，这时候你就会觉得宁静。这宁静事实上是一种抛开争逐之后的安闲，放下贪欲之后的怡然。
     我曾在关子岭度过两个极其宁静的夜晚，而造成那宁静的是山上的流泉。那泉水淙淙，似在枕上流过。在梦的边缘，我觉得自己像是枕着青石，身上覆的是坠叶与落花，一切尘间扰攘都随着清泉流远，一切烦愁忧虑，也随着清泉流远，一切名心利欲、得失恐惧，也随着清泉流远。在那样的怡然中，仿佛我自己也随着清泉流远而入梦。迎接我的是山中带雾的清晨与承载我流到这里来的清泉，而我所置身的地方，恍如真正的世外桃源。
    海潮的声音也曾带我入梦。在海滨的那小楼上，在夏夜，我打开面海的窗子，睡在床上听海浪拍岸的声音，那么宏壮而浑沉的带着远古的荒凉与寂寥的声音，述说着天地创造人海沧桑的那声音，低沉的、感慨的、雄浑的，那述说，使你不得不放弃你所执著、所迷惑、所恼怒、所牵恋的一切。你必须在海的沉睡的低语中睡去，把你渺小如尘芥的喜怒悲欢轻轻放手，在海流中。
    自从我发现我是何等地喜爱这些属于自然的声音，我顿悟我近来为什么很少去听音乐会。我厌烦音乐会的闷热，音乐会听众的嚣杂；我厌烦音乐会的沉闷，演奏者的造作；我也厌烦正襟危坐的约束和强作欣赏的虚伪。世间不是没有好的音乐，但好的太少。当做商品来传播的音乐，和当做冠冕来装饰高贵的音乐，同样的是只相当于叫卖的市声，和物质享受盖过精神文明的那机器齿轮与马达的交响。
(选自《当代散文精选》)
14．如何理解“都市是属于‘人’的世界，是属于‘机器’的世界”这句话的含义?（4分）
答：                                            
15．作者描写的有关关子岭和海滨小楼的两幅画面有什么不同?作者描写这两幅画面有什么作用? （6分）
答：                                            
16．音乐，向来被誉为世间最美妙的声音，然而在作者笔下，音乐也变了味，变了质，这样写有什么好处? （6分）
答：                                            
17．请对这篇散文思想的深刻性作简单评价。（6分）
答：                                            

六、（15分）
18．用一句话概括出这段文字的主要观点，不超过10个字。（3分）
    据4月3日《青岛时报》消息，一家礼仪公司前不久在青岛率先推出了“代人扫墓”的服务项目，据该公司负责人介绍，之前上海、沈阳等地都出现了“代人扫墓”这一扫墓形式。我觉得，利用清明时节，去祖先的陵园和祖先进行心灵的对话，追怀对他们的哀思，是后辈子孙的一种责任和义务。如果真正由于太忙或者太远而无法祭扫都不要紧，如果出钱让其他人代劳，根本没有实际意义，因为其他人的那些劳动纯粹是商业性的活动，假如先人们九泉有知的话，也会为后代儿孙们的这种不肖行为感到汗颜。“代人扫墓”的前提是有偿服务。扫墓者对亡人不存在任何感情，这种缺乏情感的扫墓只是一种毫无意义的程式。
答．                                            
19．在下列横线上填上适当的话，注意要符合各自不同的身份。（6分）
    (1)数学老师、语文老师、体育老师分别看守自行车。第一天数学老师竖了一块木牌，上面写着：“成两条不相交的直线。”第二天，语文老师竖了一块木牌，上面的文字变成了：“另起一行，空两格。”第三天体育老师又另起炉灶了，上面写着：“                 。”
(2)一学生问：“打人和被打有什么不同?”历史老师说：“打人是侵略者，被打是受害者。”英语老师说：“                      

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