语文版七年级第二学期语文七单元


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语文版七年级第二学期语文七单元(七年级下册 语文版)
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"七年级语文下册第七单元复习题(100分)一、 积累运用(20分)1.给下列加点字注音(2分)(1).及主出行,而以奴骖乘()(2).饰名姝遗之()(3)亦不能有所中伤()(4)纤纤擢素手()2.下列加点字词意思相同的一项是()(1分)A.大言数主之失有大麦数斛B.知天长县亦知其名C.立斩以徇善以少击众D.由是搏击豪强子亦犹是也
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"七年级语文下册第七单元复习题(100分)
一、 积累运用(20分)
1.给下列加点字注音                                                     (2分)
(1).及主出行,而以奴骖乘(        ) (2).饰名姝遗之 (        )
(3)亦不能有所中伤       (        ) (4)纤纤擢素手 (        )
2.下列加点字词意思相同的一项是(     )                                 (1分)
A.大言数主之失     有大麦数斛             
B.知天长县         亦知其名
C.立斩以徇         善以少击众             
D.由是搏击豪强     子亦犹是也
3.解释下列加点的字词:                                                  (4分)
(1)帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从。                   
(2)与人不苟合,不伪辞色悦人。                               
(3)旧制,凡讼诉不得径造庭下。                               
(4)课将士注坡跳壕。                                         
(5)衣素衣而出。                                             
(6)将军角弓不得控。                                         
(7)家书抵万金。                                             
(8)奈何忧崩坠乎?                                           
4.请解释下列加点词的古今义:                                            (4分)
(1)文叔为白衣时            古义:                  今义:                  
(2)亲党皆绝之              古义:                  今义:                  
(3)唯见布被覆尸,妻子对哭  古义:                  今义:                  
(4)关节不到,有阎罗包老    古义:                  今义:                  
5.请把下列诗文的作者按照出生时代先后正确排列:                            (2分)
A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。               
B.仍怜故乡水,万里送行舟
C.故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难!”   
D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
排列顺序为:                                    
6.下列四句诗是一首绝句,顺序已被打乱,请仔细阅读、推敲,按正确的顺序排列:(2分)
A.杨柳青情着低垂  
B.借问行人归不归  
C.杨花漫漫搅天飞  
D.柳条折尽花飞尽

   
7.下列文言句子的翻译,不符合原意的一项是                          (     )(1分)
A.有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
译:(皇上)有赏赐犒劳,都分给军中官吏,丝毫不侵犯百姓的财物。
B.不从吾志,非吾子若孙也。
译:如果不听从我的意志,就不是我的儿子或孙子。
C.威不能行一令乎?
译:威严不能施加给一个县令吗?
D.其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
译:那人听了,放下心来,高兴极了,开导他的人也放下心来,高兴极了。
8.根据句意用原文填空:                                                  (4分)
(1)《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人被分隔两地,隔河相望,难以相会的痛苦的句子是
                      ,                          。
(2)《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡,渡荆门,天开地阔,逼真如画的名句是   
                 ,                    。
(3)在《春望》一诗中,诗人用“                 ,                  ”两句,为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象,实质上是诗人内心感受的外在表现。
(4)《白雪歌送武判官归京》一诗中,运用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是                        ,                       。
二、 阅读理解 (35分)
(一)阅读《包拯》一文选段,回答文后有关问题。(12分)
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数,岁满不持一砚归。
使契丹,契丹令典客谓拯曰:“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?”拯曰:“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?”其人无言以对。
召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
1.给下列句子划分恰当的停顿节奏。                                        (2分)
(1) 前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
(2) 贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
2.翻译下列句子:                                                        (2分)
(1)旧制,凡讼诉不得径造庭下。
                                                                               
(2)关节不到,有阎罗包老。
                                                                                
3.仿照例子,分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。                   (2分)
 例:第一段:突出写包拯为官廉洁。
第二段:                                                             
第三段:                                                             
4.选段从多角度刻画人物,从正、侧面描写的角度来看,选段第一、二段是      描写,第三段是       描写;从描写人物的方法上看,第一段主要使用了     描写,第二段则主要运用了           描写。                                                (2分)
5.人们把包拯比作什么?为什么?请结合第三段内容回答。                    (2分)
                                                                               
                                                                                
                                                                                  
                                                                               
6.根据你对包拯的了解,结合本文内容,你认为包拯是一个什么样的人?         (2分)
                                                                                
                                                                                  
(二)阅读《岳飞》一文选段,回答文后有关问题。(15分)
师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,阙一不可”
1.给下列句子划分恰当的朗读停顿:                                      (1分)
(1)  卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
(2)  故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”
2.翻译下列句子:                                                        (2分)
(1)死事者,哭之而育其孤。
                                                                                 
(2)仁,信,智,勇,严,阙一不可。
                                                                                 
3.请用一句话概括选段的内容。                                              (1分)
                                                                                 
4.本文写岳飞“治军有方”,一共包括“仁,信,智,勇,严”五个方面。这五方面在选段中都有体现。仔细阅读课文,指出下列句子各体现了哪一方面?将有关的字填入句后的括号内。                                                                     (3分)  
(1)卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。(     )
(2)有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。                                   (     )
(3)师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。                       (     )
(4)凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。                 (     )
(5)卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。      &nb

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