高三语文2007年新大纲模拟题 -- 人教版高三下册

高三语文2007年新大纲模拟题

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高三语文2007年新大纲模拟题(高三下册人教版)

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"2007新考纲新说明高考语文模拟题第I卷（选择题共36分）一、（每小题3分）1．下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）A．庇（pì）护蹊（qī）跷恣（zì）意妄为戛（jiá）然而止B．桎梏（gù）粮囤（dùn）蛊（gǔ）惑人心别出机杼（zhù）C．干涸（kū）羞赧（nǎn）断井颓垣（huán）方枘（ruì）圆凿D．祛（

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"2007新考纲新说明高考语文模拟题
第I卷（选择题  共36分）
一、（每小题3分）
1．下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是         （    ）
    A．庇（pì）护    蹊（qī）跷      恣（zì）意妄为      戛（jiá）然而止
    B．桎梏（gù）    粮囤（dùn）     蛊（gǔ）惑人心      别出机杼（zhù）
    C．干涸（kū）    羞赧（nǎn）     断井颓垣（huán）    方枘（ruì）圆凿
    D．祛（qū）除    应届（yīng）    觥（guāng）筹交错   色厉内荏（rěn）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是   （    ）
    A．践行           绵里藏针          了以自慰          识时务者为俊杰
    B．博弈           敷衍迁就          劳民伤财          多行不义必自毙
    C．诽闻           令人心仪          面黄饥瘦          画虎不成反类狗
    D．斩获           了无声趣          前倨后恭          解铃还须系铃人
3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是                     （       ）
A．当浮力大于物体所受重力时，物体上浮，否则物体下沉。
B．社会上就有这么一种人，他们唯恐天下不乱，人家干正事，他们敲边鼓。
C．鱼米之乡的外片旧了，丢失了。稻花香里的蛙鸣，被“世界工厂”摧枯拉朽的推土机轰隆隆的声响湮灭了。
D．赵教授在这次研究院学术会议上的发言精彩之极，真可谓不刊之论。

4．下列各句中没有语病的一句是                             （       ）
A．在卡拉奇爆炸案发生后，布什提前启程访问巴基斯坦，并将在首都伊斯兰堡逗留一整天。而巴基斯坦多个城市则以同时罢工迎接布什来访。
B．在这次大修中，故宫使用的金箔来自有几百年生产历史的南京金箔厂。从厚厚的金块变成金箔，需要捶打2万次以上，打好的金箔薄如蝉翼，柔似鸿毛，轻若绸缎。
C．由于以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观源于人民群众的社会实践，容易为人民群众所掌握，所以用它很容易查验领导干部的品格。
D．由于我国尚未建立旨在规范文物流通行为、保障文物市场有序开放的鉴定、登记和转让制度，不合法来源的文物的流通和收藏便有可乘之机，今天的赃物往往成了明天文物市场上的“合法”商品。
5．.下列各项标点符号使用规范无误的一项是(    )
A.雷锋，这个在中国少数能够以头像传世的人物之一，其实也和现在的青年人一样是时尚潮流的追求者。他一直都是共和国五六十年代的潮流先锋，他参加少先队、主动回乡当农民、当政府公务员、学开拖拉机、喜爱拍照片、发表文章、成为钢铁工人、穿皮夹克戴手表、参加解放军、学习毛泽东选集……
B.北京时间3月5日l时 (意大利当地时间4日18时)，意甲第28轮开始首场角逐，AC米兰主场2比0击败恩波利，取得联赛5连胜，对国米的领先优势增加到5分。
C. 他要求记者离去。见记者不为所动，便说：“你们指记者不走,我不会继续拍，他们—工作人员—也收不了工！”此后记者见陈奕迅非常生气，答应尽快离开。拍摄现场的行人见到这一幕后，都非常震惊。
D.战争期间，《洛杉矶时报》记者在采访老布什时,发现其办公桌上摆着两本书：一本是《恺撒传》，另一本就是《孙子兵法》。一位美国记者调侃说：是“一位看不见的中国指挥官在指挥美作战。”
二、阅读下面的短文，按要求回答问题。

铅中毒对儿童智力的危害及其预防

随着生活环境的改变，铅作为一种隐型的杀手已经悄悄地潜入每一个家庭。铅作用于人体后能产生神经毒性，对中枢和周围神经系统均有明显的损害作用。铅与人体中的巯基紧密结合，从而对含巯基的各种酶的活性产生严重影响，首先是乙酰胆碱的合成和释放减少，而乙酰胆碱是和学习、记忆等过程密切相关的，是正常智力发育所必须的一种神经递质。铅还可抑制血红素代谢过程中的δ-氨基乙酰丙酸脱水酶，使δ-氨基乙酰丙酸转化成卟啉的过程受阻，从而使本身具有假性神经递质作用的δ-氨基乙酰丙酿大量堆积，长期增多可引起思维改变和智力缺陷。实验研究表明，血铅水平在100μg/L以上时即对智力发育产生不可逆的损害，即使是轻度的铅中毒早期也可引起患儿注意力涣散、记忆力减退，理解力降低与学习困难，或者导致儿童多动症或儿童抽动症，前者表现为注意力不集中、好走神，自制力差，多动过度，冲动任性，难管教，缺乏时间和任务观念，学习困难等，常因心理缺陷导致智力发育不平衡；后者表现为交替出现的眨眼、咧嘴、耸鼻、摇头、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿，喉部异常发音等，常因维发性精神异常、强迫症、恐怖等妨碍智力发育。严重的铅中毒会使孩子成为低能儿或死亡。

儿童在日常生活中对铅的接触是多方面的，有资料表明，婴幼儿每天通过吸吮自己的手指可食入尘土0.1—0.5g，而尘土中即富含大量的铅、食品袋上印刷字、绘画的彩色油墨亦含有大量的铅；油漆、陶瓷用品、生活器皿上的绘画亦含有铅；含铅量过高的食物如松花蛋、爆米花等。此外，汽车尾气及大气环境的污染，也是儿童铅中毒的罪魁祸首，儿童长久地接触上述含铅的物质，就会引起铅中毒，血液中血铅含量明显高于正常值，有研究发现，当血铅浓度大于1.93微摩/开时，儿童的精神机能就会发生紊乱，逐渐变得散漫，组织能力差，上课不能集中注意力，学习成绩下降，经临床实践，对于一些病因不明的患儿，用青霉胺驱铅治疗后，症状可以得到缓解，因此可以断定高铅是小儿多动症的病因之一。

近年来，随着我国工业和交通事业迅猛发展，铅污染日趋严重，已经成为影响人们健康的大公害。据测定，当人体内的血铅浓度超过30微克/30毫升时，就会出现头晕、肌肉关节痛、失眠、贫血、腹痛、月经不调等症状。大部分儿童多动症患者血铅浓度高于正常值。这一情况与近年来国内有关报导即体内铅增高可引起小儿神经、精神方面的异常，尤其是多动症的观点是一致的。

我国儿童铅中毒的原因主要有含铅废气对环境的污染、铅作业工人对家庭环境的污染、学习用品及玩具的污染、住房采用含铅量较高的涂料、常食含铅食物、儿童饮用罐头饮料的频率高以及父母大量吸烟等。因此可从以下几方面预防铅中毒。①减少儿童在马路上的时间，特别是汽车流量高时；②父母为铅作业工作者，应尽可能减少通过工作服，手、头发等将铅带入家中污染家庭环境；③在住房装修应尽可能用无铅涂料特别是儿童的卧室；④少食或少饮用罐头食品或饮料，少吃爆米花，含铅皮蛋等食品；⑤父母尽可能少吸或不吸烟以改善环境；⑥及时发现可疑的临床症状，及时治疗，将其危害降低到最低程度，对于多动症和抽动症患儿更需尽早治疗，以免由于心理障碍的加重而给治疗带来困难。

6．铅能“作为一种隐型的杀手”的主要原因是                 （    ）

    A．铅作用于人体后能产生神经毒性。

    B．铅与人体中的巯基紧密结合，从而对含巯基的各种酶的活性产生严重影响。

    C．乙酰胆碱的合成和释放减少，而乙酰胆碱是和学习、记忆等过程密切相关的。

    D．严重的铅中毒会使孩子成为低能儿或死亡。

7．对“儿童在日常生活中对铅的接触”表述不准确的一项是     （    ）

    A．通过吸吮自己的手指接触，因为手指上沾有尘土，尘土富含铅。

    B．通过食品袋等生活用品接触，因为这些用品含铅。

    C．食用含铅量过高的食物如松花蛋、爆米花等。

    D．生活在被污染的环境中。

8．根据原文已有信息所推出的结论不合理的一项是             （    ）

A．  婴幼儿吸吮自己的手指可以使灰尘入口，但这几乎没有办法解决。

B．食品袋油漆、陶瓷用品、生活器皿上的绘画导致的儿童铅接触是可以采取办法解决的。

C．有些儿童表现散漫，组织能力差，上课不能集中注意力，学习成绩下降，其实不是他们的思想态度不好，家长不能想当然地批评他们。

    D．发现铅中毒相起的可疑的临床症状，及时治疗，对儿童一点损害都不会有。

二、（12分）阅读下面的文言文，完成9-12题。

       李靖，本名药师，雍州三原人也。少有文武才略，每谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”仕隋谓马邑郡丞。会高祖（李渊）击突厥，靖察高祖，知有四方之志，因自锁上变，将指江都，至长安，道塞不通而止。高祖克京城，执靖，将斩之。靖大呼曰：“公起义兵，本为天下除暴乱，不欲就大事，而以私怨斩壮士乎？”（1）高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。太宗寻召入幕府。

    萧铣据荆州，遣靖安辑之，其年八月，集兵于蓤州。铣以时属秋潦，江水泛涨，三峡路险，必谓靖不能进，遂休兵不设备。九月，靖乃率师而进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退。靖曰：“兵贵神速，机不可失，若乘水涨之势，倏忽至城下，所谓疾雷不及掩耳，此兵家上策。（2）纵彼知我，仓卒征兵，无以应敌，此必成擒也。”进兵至夷陵，铣将文士弘率精兵数万屯清江，靖纵兵击破之。至江陵，屯营于城下，铣甚惧，始征兵于江南，果不能至。靖又破其将杨君茂、郑文秀。铣遣使请降，靖即入据其城，号令严肃，军无私焉。

    或请籍铣将拒战者赀以赏将士，靖曰：“王者之师，义存吊伐，百姓既受驱逼，（3）拒战岂其所愿？宜弘宽大，以慰远近之心。降而籍之，恐非救焚拯溺之义。但恐自此以南城镇各坚守不下，非计之善。”于是遂止。江流之城闻之，莫不争下。以功授上柱国。凡所怀辑九十六州，户六十余万，优诏劳勉。太宗嗣位，拜兵部尚书。

    突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州行军总管，率骁骑三七自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧，相谓曰：“唐兵若部倾国而来，靖岂敢孤军而至？”一日数惊。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。四年，靖进击定襄，破之，可汗仅以身遁。太宗尝谓曰：“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得书名竹帛。卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄，威振北狄，古今所未有，足报往年渭水之役”。

                                           （选自《旧唐书·李靖传》，有删改。）

9．下列句加点字的解释，不正确的一项师

       A．遣靖安辑之    辑：安抚                          B。军无私焉          私：偏私

       C．降而籍之      籍：籍没，抄家               D。突利可汗不虞于靖  虞：预料

10．系列各组句子中，加点的词意义核用法相同的一组是

A．   不欲就大事，而以私怨斩壮士乎

       令人有大功而击之，不义也    （《鸿门宴》）

B．    若乘水涨之势，倏忽至城下

       军既若见录，不久望君来       （《孔雀东南飞》）

C．           可汗仅以身遁

至于幽暗昏惑而无物以相之   （《游褒禅山寺》）

D．           威振北狄，古今所未有

能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知（《李贺小传》）

11．下列六句话，分别编为四组，全都表现李靖军事才能的一组是

       ①必当立功立事，以取富贵       ②至江陵，屯营于城下       ③宜弘宽大，以慰远近之心④自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之       ⑤潜令间谍其心腹       ⑥进击定襄，破之

       A．①④⑤                   B。①③⑥                   C。②④⑤                   D。②③⑥

12．下面对原文有关内容的分析核概括，不正确的一项是

       A．李靖从小就有文采武略和远大志向。他看出李渊有经营天下的志向，就自己锁住城门，上奏请求变革，将到扬州去见炀帝。李渊抓住他，要杀他，他豪言壮语解脱了自己。

       B．萧铣占据荆州称帝。高祖命李靖平定。李靖在蓤州集结军队，趁秋汛涨水，三峡路险，萧铣松防备之机，疾雷不及掩耳，打败萧铣。又采用宽大政策，使江汉一带纷纷投降。

       C．平定萧铣之后，李靖又渡过南岭，由于他采取了正确的招抚策略，秉承皇帝旨意授予当地大首领适当的官爵，使岭南九十六州，六十余户人民归入唐朝版图。

       D．太宗准备对突厥用兵，任命李靖慰代州道行军总管。他率领骁骑三千，出敌不意，插到恶阳岭，使敌人十分惊慌，最后克复定襄，威振北狄，受到太宗的称赞。

第Ⅱ卷（非选择题  共114分）

四、（24分）

13．将文言文阅读材料中画横线句子翻译称现代汉语。（10分）

       （1）高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。（3分）

       （2）纵彼知我，仓卒征兵，无以应敌，此必成擒也。（4分）

       （3）拒战岂其所愿？宜弘宽大，以慰远近之心。（3分）

14、名句名篇默写（6分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三小题）
   ⑴ _________________________ ，_________________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！   （庄子《逍遥游》）
   ⑵上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。_________________________，_________________________。（李白《蜀道难》）
   ⑶浩浩乎如凭虚御风，而不知其所之；_________________________，_________________________。（苏轼《赤壁赋》）
   （4） _______________，_____________。名岂文章著，官应老病休。（杜甫《旅夜书怀》）
15．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
   江行无题钱起
   橹慢开轻浪，帆虚带白云。
   莫嫌舟似叶，容得庾将军①。
   江行柳中庸
   繁阴乍隐洲，落叶初飞浦。
   萧萧楚客帆，暮入寒江雨。
   [注] ①庾将军：姓瘐，名胜，汉代名将。
   （1）两首诗都写到了江行之“帆”，但情景各异，请作简要解说。（4分）


   （2）《江行》是怎样寓情于景的？请作简要说明。（4分）


五、语言运用（12分）16．请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（3分）

我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。

____________________________________________________________

17．阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，做到各句子格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）（3分）

身上飘落过乌鞘岭纷飞的夏日雪花，藏胞敬来的青稞美酒仰头满饮过，俯首拉过喇嘛垂献的洁白哈达，铺满轻尘的南疆小路深陷过双脚。离开高原，顺着大河，来到了“天下黄河独富”的河套。

18．鲁迅评价司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

请仿照以上示例，从下列作品中任选两部，各写一则简短的评论。评论可以揭示作品的主题，可以表现作品的思想内容或写作特点。（每一则不超过20字）（6分）

《诗经》

《论语》

《红楼梦》

六、选做题（18分）请在以下（一）（二）两大题中任选一题做答，不能跨大题作答。

（一）文学类文本阅读

阅读下文，完成第19－21题。

何妨闭门读书
余秋雨

我一直叹息，现代人读书过于草率，其中尤其以那些所谓的“读书人”为最。在信息繁密、取用方便的情况下，我们处处可遇见似乎博览群书、无所不知的人，却很少看到有人舍得把自己沉浸在书堆里，心无旁骛，百念全消，就像闭关修行一般。说实话、要这样做，需要一些客观条件，而这样的条件只有负面事件才能给予。

对此我有一点切身体会，“文革”期间我曾在浙江奉化的一个半山腰的屋子里称病避难，我是通过一位老师的关系借住在老楼的一间小屋里，整幢老楼绝大多数时间就是我一个，我几乎翻遍了蒋介石要他儿子蒋经国读的所有书籍，以至今天打开那些陈旧书架时的熟练程度，仍然把真正的管理员吓一跳。当时我在奉化，举目无亲，吃食无着，更找不到电话、邮局、电视、报纸，是彻底的放逐和封闭。废弃的老楼外是密密的树，树外是层层的山，山顶是厚厚的云。山外的政治运动又波诡云谲了吧？我一无所知。直到有一天从两个山民口中听到毛泽东主席逝世的消息，才大吃一惊，离开那里。

这种封闭式的沉浸使我神醉心迷、欲罢不能。“文革”结束后，世事昌盛，门户开放，诱惑很多，但对我来说最大的诱惑却是再度沉浸，于是又主动地闭门沉浸了三年。只不过这次鉴于自己知识结构的失衡，沉浸的是从古希腊开始的西方学理，边读，边译，边写。最后当我带着几部学术专著的书稿离开上海东北郊那间13平方米的小屋时，已脱胎换骨。

这两番经历养成我的一个读书习惯：绝不东翻西翻、浅尝辄止，绝不见缝插针、手不释卷；要读书先把大门关上，电话拔掉，收起精神，稳住气息，而且，桌上只能有一本书，这样的的机会已经不是很多，因此我敏感一切有可能静心读书的信息，即便这种信息是负面，也要通过读书使它们变成正面。

至于阅读书目的选择，则应各取所需，各随其便。如果要我说点看法，我会建议年轻的读者在灾害的背景下尽早选读一点有关人类命运、人文精神和生命意义方面的书。这本是我们文化思维上的欠缺处，这次由一场如此凶险的病疫来为我们补课了，世界上的很多国家和城市的精神秩序，都是通过灾难来建立的。但灾难本身不能作这种建立，中间必须有大量的“灾难思考者”，思考者边上又有行动者。经由他们，灾难成了学校。

灾难还会淘洗文字。前些年文化界那些伪装勇敢的尖声厉气和伪装不幸的唧唧哝哝，现在被真正的勇敢和不幸比照成了无聊。经受着灾难冲刷的人们，再也不会去侍侯那种以喜庆为标榜的虚假，以传统为标榜的陈腐，以精品为标榜的忸怩，以高雅为标榜的躲避了。因为这些标榜，都以背离真实、背离人道、背离生命为共同特征。今天显露在人们面前的，是跨越千年之后必须清醒面对的严峻。读解严峻，有一半要依靠书本。原因是，病疫的种类十分陌生，灾难的形态却是非常古典。

由此，灾难中的“闭门读书”，只能半开半闭，不能把灾难完全关在门外。这是来自书房的声音，是书房对病房的支持。

　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《散文选刊》，有改动）

19．（4分）从全文看，要把自己沉浸在书堆里必须有负面事件，这“负面事件”应指什么？

答：

20．（5分）本文第5段为什么建议读者在灾害的背景下选读一点有关人类命运、人文精神和生命意义方面的书？

答：

21．（5分）为什么说“灾难中的‘闭门读书’，只能半开半闭，不能把灾难完全关在门外”？

答：

22．（4分）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（　　）

A．本文从个人经历的两件事：文革时的闭门读书和后来的自我主动闭门沉浸了三年写起,告诉人们只要静心读书，都会像自己那样学有所成。

B．学习是一件修身养性的事，倘若没有遇到一些“负面事件”，读书怕是很难静心的。所以灾难自然成了一所学校，它能让人们静心读书，就像在学校里一样。

C．第4段中“我敏感一切有可能静心读书的信息，即便这种信息是负面的。也要通过读书使它们变成正面的”，意思是说，无论遇到多么困难的事情，只要能用读书加以解决的，都用这样的办法解决，不放过任何可以读书的机会。

D．“前些年文化界那些伪装勇敢的尖声厉气和伪装不幸的唧唧�

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