东营市2007年中等学校招生考试仿真模拟语文试题 -- 部编人教版九年级下册

东营市2007年中等学校招生考试仿真模拟语文试题

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东营市2007年中等学校招生考试仿真模拟语文试题(九年级下册部编人教版)

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"山东省东营市2007年中等学校招生考试仿真模拟（1）语文试题（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共28分）1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（4分）烦恼yōu愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞sè的村姑

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"山东省东营市2007年中等学校招生考试仿真模拟（1）
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共28分）
1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（4分）
烦恼 yōu      愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào      的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞sè       的村姑，无不使你yí      然自得，超然物外。
2．根据你对文意的理解，将下列选项依次填入文段的的空缺处。（只填序号）(3分)
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，     这么一条小船。
②挖这样的井，占地多，不合算，     井的四周都是沙土，很容易塌陷。
③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，     包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。
    A.况且    B.何况     C.而且
3、下列说法有错误的一项是（）（2分）
A．《社戏》一文写了作者童年时在平桥村看戏的经历，表现了劳动人民的纯朴可爱。
B．巴金的《繁星》按时间顺序，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。
C．《三峡》作者是北魏时期的郦道元，全文动静结合，短短一百多字，却写出了七百里三峡的万千气象。
D．《天上的街市》以民间故事为题材，运用联想和想象的手法，寄托了作者的社会理想。
4、请按要求修改下面一段话。（3分）
大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
① 文中有一处词语使用重复，应删去的是：______________________________
② 文中有一个词语使用不当，应该改成：__________________________________
③ 文中有一个句子的词序不当，应调整为：________________________________
5、古诗文名句填空。(①一⑥题必做，⑦、⑧两题任选一题)(8分)
①                                  ，柳暗花明又一村。
②山回路转不见君，                                 。
③                                  ，却话巴山夜雨时。

④潮平两岸阔，                                     。
⑤                                 ，似曾相识燕归来。
⑥会当凌绝顶，                                     。
⑦我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：
                             ，                                   。
⑧连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：                  ，                        。
6、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，以同学乙、丙的身份，也讲述两个你熟悉的名著中的故事。要求：说出书名、人名和相关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言（4分）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，他真不愧是一位见义勇为的英雄。
同学乙：
                                                             。
同学丙：
                                                              。
7、阅读下面古诗文，分别回答问题（4分）
使至塞上（王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。
①这是一首王维奉命出使边塞慰问将士们的边塞诗，具体表现边塞特色景物的词是               （至少两种）具体表现边塞地域的地点是                  （至少两处）。（2分）
  ②“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为千古名句。该诗句表现了
                                                            的意境？（2分）
二、阅读（共42分）
阅读下面文字，完成8-22题。
（一）12分
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为（愿意）之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子•贵义》）
8．解释下列句中加点的词：（2分）
①故患有所不辟也（         ）      ②使人之所恶莫甚于死者（       ）
9．下列句中加点的词意义或用法相同的一项是（）（2分）
  A．故不为苟得也              苟富贵，无相忘
  B．是义贵于其身也            所欲有甚于生者
  C．人皆有之                  予子天下而杀子之身
  D．予子冠履而断子之手足      予观夫巴陵胜状
10．翻译两文中画线的句子。（4分）
① 非独贤者有是心也。

②万事莫贵于义也。

11．文段理解：（4分）
①甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用                      论证                    的观点。
②甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中“                    ”
表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有坚持的必要吗？为什么？

（二）9分
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
……
②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。--然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
12．语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（2分）

13．语段③-⑤运用了            的手法，突出了                      。（3分）
14．语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？（4分）


（三）雪   莲  11分
雪莲，在青海有些地方叫雪荷花、冬莲等，藏民的称法更多，较通用的为“恰羔素巴”。经科学工作者长期研究认定，雪莲为菊科凤毛属植物。
    我国很早就有了关于雪莲的记载，清人赵学敏的《本草纲目拾遗》中写道：“雪荷花产伊犁西北及金川等处大寒之地，积雪冬夏不散，雪中有草，类荷花，独茎，亭亭雪间可爱”.
    ,道出了它的产地和亭亭玉立的神态美。雪莲多生长在海拔3500米到5000米高的峰顶碎石之中，一般很难见到，更不易找到，这里的自然环境无疑是十分恶劣的：寒流的侵袭，大雪的积压，狂风的肆扰，冰雹的鞭挞……在这被认为寸草不生、虫鸟绝迹的地方，雪莲却能坚韧顽强地一代代繁衍下来，这不能不说是生命的奇迹。
    尽管雪莲生长在严酷气候之中，但它仍然要受到四季的影响，只是报春和花期要比同科植物迟些。一般初夏破土，独茎，叶状如白色或淡黄色长绒毛，纤细稠密，光滑泽润，宛如毛茸茸的鸡腿，藏语中的“恰羔素巴”，即鹰腿意译所得。每年中伏，正值雪莲的花期，其时高峰积雪逐渐消融减少，雪莲花愈开愈旺，那膨大的头状花序上密集地排列着无数管状小花，与向日葵盘中的管状花几乎别无两样，朴实无华，淡妆素裹；幽雅的芬芳，微苦缕丝，似有似无。雪莲的根柔韧细长，像银白的丝线，蜿蜒潜游于砾石冰土之中，随处可以再生。
    在我国传统的中草药中，雪莲被称为“少用中品”。《本草纲目拾遗》谓雪莲“治一切寒症”，现代中药学经研究亦表明，雪莲“具有多种药用价值”，它不但是除寒壮阳的最佳原始药物，且对不少常见的妇科病有良好效用。
    据报载，近年我国人工栽培雪莲取得了较大成果，由此可见，这“高山明珠”也不再独芳高山了。
                                  （选自《科学大众》，彦杰/文）
15、文中“□”内所缺的一个成语为（      ）（2分）
A、言简意骇 B、意味深长 C、寥寥数语 D、语重心长
16、本文抓住了说明对象哪些特征？（3分）

17、第二三两段除运用列数字的说明方法外，还分别运用了什么说明方法？试举例说明。（3分）

18、下面句子加点的字能否去掉？请简要说明理由。（3分）
这里的自然环境无疑是十分恶劣的。

（四）感悟春天12分
①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春棉等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里面露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然现象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！
19．通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理，表达了作者什么样的人生态度？（2分）

20．从第一段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发了作者怎样的感慨？（3分）

21．阅读第三段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一句诗句，写出喜欢的原因。（要求：最喜欢的原因的表述要紧扣诗句要点；语言简明、流畅。）（4分）
                       读书卡片                   编号：068
作者朝代引用的诗句喜欢的诗句及原因

22．第四段开头写到：“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。”请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。（3分）

三、作文（50分）
在尊重个性、崇尚自我的今天，我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定，然而，在成绩和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学善意的批评视为一种妒忌……此时，我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧。
23、请以“对自己说‘不’”为题写一篇文章，或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。文体自选（诗歌除外），不少于600字。

600字

东营市2007年中考模拟试题（1）参考答案
一、1.忧躁涩怡
2． BAC
3.A
4.①“以往”或“从前” ②“因此”改为“因为” ③才有了忏悔的个人，民族和国家。
5、①山重水复疑无路 ②雪上空留马行处  ③如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ④月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 ⑤浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 ⑥如：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
6、它是智慧的源泉
7、①孤烟大漠  长河 , 居延萧关 ②渲染出雄浑壮阔的边塞奇丽风光。
二、（一）8．①“辟”通“避”意义：躲避（全对才给分）②如果　9．B
10．①不是只有贤明的人才有这样的认识②任何事都比不上“义”重要（句式和关键词“非、是”、“莫、贵”翻译对才得分）。
11．①舍鱼而取熊掌　舍生取义②万事莫贵于义；“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义；任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。
（二）12.将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。13.对比 “我”深深的悔意和失落。 14. “生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。引号起强调作用。
（三）
15.c
16.生长环境恶劣，具有多种药用价值。
17.第二段主要运用了引用的说明方法，突出环境的恶劣，衬托许莲顽强的生命力，增强了文章的真实性。第三段主要运用了摹状貌的说明方法，给人如临其境的感觉。 18.“这里”突出雪莲生长的独特环境，“无疑”起强调作用，“十分”从程度上限制，说明环境的恶劣，所以不能去掉。
（四）19．春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。20．因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地”。  引发了作者“春光难觅”、“春光易逝”的感慨。21．略。22．美丽的春色，习习的春风，给人带来美的享受和精神的愉悦，促使人们从心里感受到生活的美好，进而使人们更加热爱春天，热爱生活，珍视人生。 (218.56.181.3)"

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