广西桂林市2006中考语文试题（非课改区） -- 部编人教版九年级下册

广西桂林市2006中考语文试题（非课改区）

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广西桂林市2006中考语文试题（非课改区）(九年级下册部编人教版)

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"广西桂林市2006中考语文试题（非课改区）一、积累与运用（21分）1、指出下列词语中加点字注意无误的一项（2分）（）A、腼腆（diǎn）滑稽（jī）盎然（àn）中流砥柱（dǐ）B、聆听（líng）删掉（shuān）惘然（wǎng）赫赫战功（hè）C、卓越（zhuó）涟漪（yi）贫瘠（jǐ）半身不遂（suí）D、倔强（jiàng）呆滞（zhì

试题预览
"广西桂林市2006中考语文试题（非课改区）
一、积累与运用（21分）
1、指出下列词语中加点字注意无误的一项（2分）                               （  ）
A、腼腆（diǎn）  滑稽（jī）  盎然（àn）  中流砥柱（dǐ）
B、聆听（líng）  删掉（shuān）  惘然（wǎng）  赫赫战功（hè）
C、卓越（zhuó）  涟漪（yi）  贫瘠（jǐ）  半身不遂（suí）
D、倔强（jiàng）  呆滞（zhì）  惊愕（èr）  海市蜃楼（sèn）
2、指出下列词语书写有误的一项（2分）                                       （  ）
A、不折不挠  纵横绝荡  拈轻怕重  无精打采
B、洗耳恭听  可见一斑  因地制宜  好逸恶劳
C、如火如荼  惟妙惟肖  抑扬顿挫  才疏学浅
D、忐忑不安  静影沉璧  言简意赅  豁然开朗
3、指出下列各句中没有语病、句意明确的一项（2分）                           （  ）
A、在建设三峡大坝过程中，无论遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。
C、中国残疾人艺术团在香港演出的音乐舞蹈《我的梦》，受到观众热烈欢迎。
D、通过国家严格考核，使桂林市被命名为“中国优秀旅游城市”。
4、口语交际：（4分）
天蓝匆匆走进教室，习惯地用纸由把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学子峰看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”天蓝不好意思地笑了笑说：“          。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）子峰的话言外之意是什么？他的话里哪个词重读才能传达出这种言外之意？（2分）

（2）天蓝应该怎样说才得体？（2分）

5、默写填空。（每填1分，共8分，漏写、错写、多写，该题不得分）
①生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，                            。
②《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达怀人之思的词句是：

                      。
③云横秦岭家何在？                。
④               ,病树前头万木春。
⑤《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
             。
⑥最近一段时间，台湾岛内“倒扁”呼声四起，陈水扁真可谓是              。
⑦《木兰诗》中最能体现中巾帼英雄木兰归家后的女儿情态的句子是                   。
⑧《小石潭记》中描述到：“潭中鱼可百许多，皆若空游无所依”，无独有偶，吴均的《与朱元思书》中同样也有一句侧面描写江水清澈的句子：                    。
6、课外阅读（3分，每小题1分）
①古希腊神话传说中认为上帝创造了人类，而在中国的神话传说中创造人类的神是        。
②《水浒》中描绘了众好汉聚义梁山的情形，在众头领中，将“聚义厅”改“忠义堂”
③写出歇后语的下半句。
猪八戒照镜子——
二、古诗文阅读与欣赏（18分）
[阅读材料一]
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒。家贫不能常得。亲旧知其如此，或置洒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，  瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不威戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民钦？葛天氏之民钦？
[阅读材料二]                        [阅读材料三]
         饮    酒                              过故人庄
          陶渊明                                 孟浩然
结庐在人境，而无车马喧。               故人具鸡黍，邀我至田家。
问群何能尔，心远地自偏。               绿树村边合，青山郭外斜。
采菊东篱下，悠然见南山。               开轩面场圃，把酒话桑麻。
山气日夕佳，飞鸟相与还。               待到重阳日，还来就菊花。
此中有真意，欲辩已忘言。
7、指出下面语句朗读停顿正确的一项（1分）                                 （  ）
A、先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字。  B、既醉/而退、曾/不吝/情去留。
C、常/著文章/自娱，颇/示已/志。          D、无/怀氏之民欤？葛天氏/之民欤？
8、指出下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组（2分）               （  ）
A、许  学生不知何许人也   B、以  因以为号焉
       高可二黍许                以乐其志
C、会  每有会意           D、而  或置酒而招之
       会宾客大宴                既醉而退
9、翻译下列句子。（4分，每小题2分）
①造饮辄尽，期在必醉。
译文：

②不戚戚于贫贱，不汲汲富贵。
译文：

10、“好读书，不求甚解“在[阅读材料一]中的意思是什么？今天，句意有了什么变化？（2分）
答：

11、《五柳先生传》是陶渊明托名写的自传，他“性嗜酒”，“造钦辄尽，期在必醉”，但他是“醉翁之意不在酒”请问他内心在意的是什么？试结合[阅读材料一][阅读材料二]谈谈你的看法（2分）
答：

12、[阅读材料一][阅读材料二]塑造了同一位隐士形象，请你找出[阅读材料二]最为生动刻画隐士形象的两句诗，并说说其动传神在哪里？（3分）
答：

13、请从[阅读材料三]中，找出陶渊明的诗在语言上对后世诗人、诗风影响的例子，并做简要分析。（2分）
答：

14、指出下面对[阅读材料二][阅读材料三]的赏析不当的一项（2分）            （  ）
A、两位诗人的笔下，菊花都诗人情感的载体，寄托了诗人高洁的情怀。
B、陶渊明曾自比为“羁鸟”，“池鱼”，说自己“误入尘网中，一去三十年，如今他重归田园，喜不自胜，“欲辨已忘言”正是这种心境的写照。
C、“绿树村边合，青山郭外斜”一句中“合”、“斜”两字化静为动，全句描写出景物由近及远，富有层次。
D、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中的“欲济无舟楫，端居耻圣明“两句与[阅读材料三]表明了相同的人生态度。
三、现代文阅读（31分）
阅读下面两篇文章，完成15至26题。
一、水性江南
王本道
每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去世次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱侧与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢？我一度大惑不解。
一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔情秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。江南的水，如轻纱薄雾，随风起舞，变幻无穷，滋注得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地烯；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥，绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生合的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来说更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇  。
江南的水又时有“惊涛拍岩，卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的西霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风去。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。臣薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持刊戟呐喊的鲁迅，更是反文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证，清末的秋瑾遇是最优秀的代表。
江南的水         了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的        。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地         着她的如诗如画和似水流年……
15、“水性江南”突出的特点是什么？（2分）
答：

16、为什么作者说“是水，孕育了江南独特的文化？（3分）
答：

17、给文中最后一段空缺处选择恰当的词语填空，正确的一项是（3分）           （  ）
A、养育、符合、品味           B、哺育、结合、回味
C、哺育、融合、品味           D、孕育、融合、玩味
18、在原文所举例子之外，请分别再举一例证明江南“出缠绵悱恻的爱情故事”和“造成了诸多慷慨激昂之士”。（2分，每空1分）
①“缠绵悱侧的爱情故事”如：
②“慷慨激昂之士”如：
19、请仿照“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山”写句子（3分）
答：

20、千百年来，桂林的水也同孕育了丰厚的桂林文化，读了这篇文章，你对家乡文化有怎样的思考？试举例说明（3分）
答：

二、人生不售回程票
张玉庭
⑴“来去匆匆，忘了感受。”
⑵这是一句著句的诗。它表达了种深深的遗憾：想感受时才发现错过了机会，而有机会时又偏偏忘了感受！
⑶不妨让我们看看某些“风流倜傥”的年轻人，他们特别奢侈，虽然自己挣不了几个钱，挥霍起父辈的钱财来却颇为“慷慨”；他们明明是不爱学习的精神“乞丐”，却偏要学着金钱“贵族”的样，呼朋引们，在酒店里吆五喝六地猛喝！在舞厅里昏天黑地猛跳！在牌桌上日以继认夜地猛玩！全然不知自己正在白地浪费着人生的青春！
⑷自然，等到把青春挥霍完了，他们才突然发现：自己一无所有！
⑸他们挺后悔，因为他们终于恍然大悟：
⑹有志者们用出色的拼搏装点着青春，感受到了青春亮丽；可自己用没完没了的玩乐演绎着没完没了浅薄！
⑺有志者们的生活很充实，有志者们的笑很灿烂——人家丰收了，成功了，凭什么不笑！可自己过得轻飘飘的、空洞洞的——没有丰收，没有辉煌，即便能笑，那笑也是平庸的，苍白的，肤浅的！
⑻啊！青春真美！春天真美！可自己偏偏忘了感受青春！偏偏忘了在春光里播种！
⑼真想再年轻一次！可是，人生不售回程票！
⑽什么叫后悔?这就是后悔！
⑾那么，我亲爱的青年朋友，您有没有白白地挥堆过自己的青春？
⑿想不想笑得美点？那就记住，空洞洞的笑肯定不美！
⒀千万别为了玩开心才活着！生活中有提比玩更重要的内容。（选文有改动）

21、指出本文层次划分正确的一项（2分）                                   （  ）
A、⑴⑵//⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀     B、⑴⑵//⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽//⑾⑿⒀
C、⑴⑵⑶//⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿//⒀    D、⑴⑵⑶//⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽//⑾⑿⒀
22、请解释标题“人生不售回程票”的含义。（2分）
答：

23、结合全文说说文中某些人为什么“全然不知自己正在白白地浪费着人生的青春”？（2分）
答：

24、本文采用了对比论证方法，请你说说其作用。（2分）
答：

25、“慷慨”的含义是          ，其引导的作用是
    “乞丐”的比喻义是                                             （3分）
26、请把你读到“我亲爱的青年朋友，您有没有白白地挥霍过自己的青春”的感触扼要的写下来，并写两句有关励专或惜时的名言、诗词（4分）
感受：
名言：
诗词：
四、作文（50分）
27、请以“你很重要”为题，写一篇作文。
提示：成长路上，总有对我们产生重要影响的人、事、物。“你”，可以是父母、师长、同学；可以是一本书，一句话。“你”，也许是一次摔跤，一次哭泣；也许是……
要求：1、除诗歌外，文体不限。2、字迹清楚，600字以上。3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案
一、积累与运用
1、C        2、A       3、C
4、口语交际
（1）答：子峰的话言外之音是：天蓝不注意维护公共卫生（意近即可，1分）；“个人（个人卫生）”二字重读（1分）
（2）答：天蓝说：“不好意思，我马上拾进来”（“对不起，我疏忽了。”（表达了歉意1分，语言得体1分）
5、默写填空
①二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）
②莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
③雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。
④沉舟侧畔千帆过（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤不畏浮云遮望眼，只（自）缘身在最高层。
⑥失道者寡助（失道寡助）
⑦“当窗理云鬃，对镜贴花黄
⑧游鱼细石，直视无碍。
6、课外阅读
①女娲         ②宋江          ③里外不是人
二、古诗文阅读与欣赏
7、（A）      8、（B）
9、翻译下列句子。
①译文：到别人家喝酒总是要一醉方休。或：到别人家里去喝酒，一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。（“造”、“期”两词的理解必须正确，且全句通顺方可得满方，否则酌情扣分。）
②译文：不为贫贱而忧虑，不热衷（中）于发财做官。（“戚戚”、“汲汲”两词的理解必须正确，且全句通顺方可得满分，否则酌情扣分。）
10、答：文中意：喜欢读书，但只求领会要旨，不咬文嚼字。今意：只求懂个大概，不求深入理解。（每问1分，意近即可。）
11、答：陶渊明在意的是人民生活的安乐，社会风氯的淳相朴；在意的是心灵与大自然的契合。（2分，答出其一点即可得满分，表达不准确酌情扣分。）
12、答：采菊东篱下，悠然见南山（1分）。采菊、悠然、见；“采菊”一词既展现了诗人自得其乐的生活，也体现了作者的清高自洁、不慕荣利。“悠然”、“见”则形象地表现出他悠闲自得的心境地。（2分，能抓住其中关键的词得1分，分析合理1分）
13、答：找出相关诗句1分；结合相关诗句分析出陶渊明诗歌具有“清新自然、带有浓厚的田园生活气息”的语言特色（或答“冲淡而醉厚”亦可）2分
14、（D）
15、答：缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一起，且生生不息，历千年而不朽（或柔弱秀美与坚韧顽强的完美结合）。（该题2分，每个要点1分，意对即可）
16、答：在作者看来，江南文化带有柔媚与坚韧的两重性。而这两重性是深受江南水的性格的影响而形成的，所以说：是水，孕育了江南独特的文化。（该题3分。只点出江南文化的两重性得1分；能指出江南文化受江南水的性格影响，得2分，在此基础上语言表达准确、流畅方可得3分。）
17、（C）
18、①示例：梁山伯与祝英台、天仙配、白蛇传
②示例：辛弃疾、文天祥、翟秋白、范爱衣
19、答：如：晴天你看桂林的江，江如绿绸嫦舞；雨时你看桂林的雾，轻雾缠绕桂林的山（写出一个比喻句得1分；写出两个比喻句得2分，两个比喻，句意连贯、句式恰当得3分。）
20、答：我们桂林有“山水甲天下”的美誉，确实孕育了一些较有影响的文化，如桂剧、《刘三姐》、《王三打鸟》等；也培育了不少英雄人物如李宗仁、陈光烈士等；桂林的饮食文化如桂林米粉等也有一定的影响，但与“甲天下”的美誉还不够相称，还须我们每一个桂林人不断努力，促使家乡的文化走向全国、走向世界。（仅举例，得1分；举例并能简要分析得2分；举例且分析有见得，得3分）
21、（B）
22、答：人生挥霍的青春和浪费的光阴不可能追回。（2分，意近即可）
23、答：他们没有远大的专向，沉迷于享乐。（2分，从人生的目标不明确导致了他们沉迷于目前的享乐这一方面来回答，意艰即可得分。）
24、答：通过对比，来强调需要珍惜时间、珍惜时间。或：两相比较，泾渭分明，给读者感受深刻，从而有力地论证自己的论点。（2分，仅答出作用或观点得1分）
25、浪费，褒词贬用    讽刺或反语    精神上（像乞丐一样）一无所有。（3分，每空1分，意即可
26、感受：围绕时间或青春的主题来回答，并体现出积极向上的人生态度即可。（2分）
名言：一寸光阴一寸金（1分）
诗词：莫等闲，白了少年头，空悲切！少壮不努力，老大徒伤悲。（1分）
四、作文评分标准
一（好）
50-43分二（较好）
42-33分三（中）
32-33分四（差）
22-11分五（很差）
10-0分
内容
（20分） 20-18分 17-12分 11-9分 8-5分 4-0分
切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻，感情真挚切题，中心明确，内容较充实，立意正确，感情较真挚基本切题，中心基本明确，内容尚充实，有一定感情。基本切题，中心不明确，感情缺乏。严重偏离题意。
语言
（16分） 16-14分 13-11分 10-8分 7-5分 4-0分
行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。
结构
（10分） 10分 8分 7-5分 4-3分 2-0分
结构严谨，层次清晰，构思新颖，巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次较混乱。结构不完整，层次混乱。
文书面写
（4分） 4分 3分 2分 1分 0分
字体工整、美观，书写、标点、格写正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹�

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