语文版九（上）期末试卷 -- 语文版九年级上册

语文版九（上）期末试卷

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语文版九（上）期末试卷(九年级上册语文版)

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"九年级（上）语文期末考试卷一、语言积累与运用1. 补充下列的字、音3%台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡锦涛主席之邀来访，受到了大陆同胞由zhōng（）的热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗、团结奋进的里程ēi()。宋楚瑜先生说，他此次来，寻血缘之根，jì（）黄帝陵，谒（）中山陵，湘潭jì祖，访岳麓（）书院

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"九年级（上）语文期末考试卷
一、语言积累与运用
1. 补充下列的字、音3%
台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡锦涛主席之邀来访，受到了大陆同胞由zhōng（  ）的热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗、团结奋进的里程
bēi(   )。宋楚瑜先生说，他此次来，寻血缘之根，jì（   ）黄帝陵，谒（  ）
中山陵，湘潭jì祖，访岳麓（   ）书院，圆了他50多年的一个梦。这让踽踽（  ）独行的“台独”分子陈水扁异常烦恼。
2. 默写12%
① 说明愚公移山原因的句子：                     ，                  。
②一个人要有远大的理想和抱负，要意识到自己身上的责任重大，用曾子的话说：
                      ，                      。
③《使至塞上》中“千古壮观”的句子是：                   ，                    。
④《菩萨蛮》中用来说历史的发展是不以人的意志为转移的诗句是：              ，                  。
⑤商女不知亡国恨，                  。
⑥有约不来过夜半，                  。
⑦                   ，野渡无人舟自横。
⑧                 ，青春作伴好还乡。
3. 某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？3%
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

4. 阅读下面这首诗歌，从内容和语言运用两个方面谈谈你的感受。（4分）
望天门山      李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
答：


5.请仔细观察右侧漫画，完成下面两题。(3分)
  (1)简要说明画面：
                                                                           (2)谈谈漫画给你的启迪：


二、阅读
（一）（16分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肓上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑道，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。从人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病？却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 1.请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。2%
（甲）
（乙）
2.孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人和众邻居对孔乙己和范进的态度分别是什么？2%

3.孔乙己被摧残的直接原因是什么？范进发疯的直接原因是什么？造成二人如此境况的根本原因是什么？4%


4.甲段文字渲染一种悲凉气氛，表明作者对孔乙己的态度是什么？乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是什么？4%
                                                                          5.两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。4%
摘抄句：
赏析：
（二）学会感恩（15分）
①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
    ②“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲：        ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
    ③没错，感恩的敌人，是乙：       。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。
    ④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。
    ⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙：    ，
一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。
(摘自《读者》2004年13期，有删改)
1.请为文章空缺处选择恰当的成语，将成语代码填写在下边相应的序号里。（3分）
选项：A．唯我独尊    B．滴水之恩   C．忘恩负义
甲          乙            丙
2.在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（4分）
①面对生活：
②面对生命：
（每小题只要列出两项即可，少一项扣1分；重复、答错、答不齐两项酌情扣分。）
3. 从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为
                                                                       （2分）
4.阅读文章第④段，请将本段的中心句摘录如下：   得感恩的人，往往是谦虚的人，是有敬畏之心的人。（摘录错误不得分，2分）    。（2分）请你为这一观点再提供一个事实论据  提供的事实论据要与观点吻合，不够吻合酌情扣分（2分）。
5.有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（3分）
材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……
（摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）
材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。……我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了……
（摘自《南国早报》2005年6月11 日24版）
材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。                              （摘自《中国青年报》2005年5月23日A6）


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