常州市2006—2007学年第一学期期末质量调研\苏教版 -- 苏教版七年级上册

常州市2006—2007学年第一学期期末质量调研\苏教版

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常州市2006—2007学年第一学期期末质量调研\苏教版(七年级上册苏教版)

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"常州市2006—2007学年第一学期期末质量调研七年级语文试题命题人：史春兰姚芙梅审稿人：潘克勤张春张立成题号一二三总分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分得分评卷人一、积累运用（共24分）（一）积累（9分）1．根据下面语段中的拼音依次写出相应的汉字。（2分）即便在万木xiāo条的

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"常州市2006—2007学年第一学期期末质量调研
七年级语文试题

命题人：史春兰  姚芙梅                               审稿人：潘克勤  张春  张立成
题号一二三总分
（一）（二）（三）（一）（二）（三）
得分

得分评卷人一、积累运用（共24分）
（一）积累（9分）
1．根据下面语段中的拼音依次写出相应的汉字。（2分）

即便在万木xiāo条的季节，这样宽广的庄稼地也并不因留出的庄稼而荒wú；即便在灾害的侵袭下，曾经肥沃的土地并不因给予而贫jí。只要懂得留一些感恩的庄稼在心田，在每一个平淡如水的日子，我们身边流动的总是融融春意和香chún如美酒的芬芳。

2．默写。（7分）
（1）杨花落尽子规啼，                      。
（2）                      ，草色遥看近却无。
（3）子贡问孔子，孔文子何以被谥为“文”，子曰:“                 ，                ，
是以谓之‘文’也。”
（4）人们常引用《论语》中“               ，                        ”这个句子表示应随时向周围有长处的人学习。
（5）等到快日落的时候，                           ，                          ，
                     。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

得分评卷人（二）运用（9分）

3．进入初中后，许小明的妈妈仍然在叮嘱他：“要做一个乖孩子，像牛那样踏实、憨厚。”而许小明却说：“我要像狼那样敢作敢为，有冒险精神！”你同意谁的观点？请联系实际谈谈你的看法。（3分）

4．阅读短诗《蜡烛》，另选一物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（3分）
示例：

     《蜡  烛》                 仿写：     《         》
      你注定一生与火焰为伴，
      时时为别人送来光明，
却燃尽你自己。
5．下面是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当之处，请用规定的符号加以修改。（3分）
（1）换用号：             （2）增补号：            （3）删除号：
为了加强小区管理力度，搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1日起，居民的生活垃圾用塑料袋一律包装完毕后，投入袋装垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不准包装后投入。请与居委会联系后再行处置，千万留神。
得分评卷人（三）综合性学习（6分）

6．按照下面句子的思路，由花及人，续写句子（不必拘泥于画线句子的形式）（3分）
有一位花贩告诉我：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳。”
由花及人，结论是：人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的，早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。”
由花及人的结论是：

7．读下面一份调查表，试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。（3分）
中学生课外阅读种类统计表
阶段政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其他
高中 18％ 47％ 20％ 7％ 8％
初中 9％ 68％ 15％ 3％ 5％
小学高年级 2％ 82％ 10％ 2％ 4％
从表格中可以看出：



得分评卷人二、阅读理解（共46分）
（一）阅读《斜塔上的实验》中的语段，完成8—11题。（共14分）
①比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的滴嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
②突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏滴嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
③他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
④他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯•铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
⑤老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。
⑥就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
8．第①节末尾说“引起他一连串的思考”，这位年轻的医科大学生的“一连串的思考”内容是什么？（2分）


9．读了上段文字，你认为第③节中加横线的“他的感觉”是指什么？（3分）

10．上面文段中加点的“自然的节奏原则”是什么？请用准确的语言概括。（3分）


11．第④节中说这个大学生一到家，就“做他的实验”。请问：他做实验所需的材料是什么？对这些材料分别有什么要求？（6分）



得分评卷人（二）阅读下文，完成12—18题。（共18分）

奥利弗与其他鸵鸟    [美]詹姆斯•瑟伯
一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们struthio，意思是诚实的鸟，好象是。我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。”
所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。
“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。
“蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。
“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。
“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。
“我们用4个脚趾走路，而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。
“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”
“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。
“胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。
就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。
当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己的名字：“奥利弗。”
“说得好！说得好！” 奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
（选自《小小说•美洲冷幽默卷》之十）
12.用简洁的语言写出上面故事的主要内容。（2分）
________________________________________________________________
13.文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出它的这种“富有思想”。（2分）
________________________________________________________________
14.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？（4分）



15. “‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？（2分）

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