鄂教版八年级语文下册第六单元检测题 -- 鄂教版八年级下册

鄂教版八年级语文下册第六单元检测题

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鄂教版八年级语文下册第六单元检测题(八年级下册鄂教版)

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"鄂教版八年级语文下册第六单元练习与探究湖北省荆州市荆州区雨台中学胡余龙第一部分积累·运用（26分）1.全卷书写分。（4分）2.给下面一段文字中加点的字注音。（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（）互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥（）无人，凄神寒骨，悄怆（）幽邃（）。以其境过清，不可

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"鄂教版八年级语文下册第六单元练习与探究
湖北省荆州市荆州区雨台中学胡余龙

第一部分  积累·运用（26分）
1.全卷书写分。（4分）
2.给下面一段文字中加点的字注音。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（    ）互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥（    ）无人，凄神寒骨，悄怆（    ）幽邃（    ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
3.文学常识搭配有误的一项是（    ）（2分）
A.《三峡》——郦道元——北魏地理学家
B.《小石潭记》——柳宗元——唐代文学家
C.《满井游记》——袁宏道——明代文学家
D.《湖心亭看雪》——张岱——元代散文家
4.找出句中的通假字，写出本字，并说明其意思。（2分）
示例：两岸连山，略无阙处          “阙”，通“缺”，中断。
①不知身之在何境也。且莫，皆宿
②赤冠长喙，俛而啄，磔然有声
③夫不能以游堕事
④余之游将自此始，恶能无纪
5.翻译下面的短语。（4分）
①林寒涧肃
②呷浪之鳞

③俶尔远逝
④沮洳伏见
6.请你参加本单元的综合性学习活动后，按要求完成后面的题目。（4分）
导游是一项综合素质要求很高的职业，它除了要非常熟悉与讲解内容有关的知识，还得了解一些历史掌故、民间传说等。讲解时说话要生动而富有条理，语言要有亲切感和幽默感。
（1）如果你是一名导游，带领来宾参观荆州的一处景点名胜（或你的学校），你准备从哪些方面来进行介绍？

（2）请你按上面的解说提纲写一段100字以内的解说词。

7.古典诗文积累。（4分）
①悬泉瀑布，                 ，                  ，良多趣味。
②青树翠蔓，                 ，                  。
③《白雪歌送武判官归京》中以春景写雪景的名句是：                            ，
                        。
④黑云压城城欲摧,                    。角色满天秋色里,                     。
8.阅读《渔家傲》并完成以下习题。（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
①点明秋天边塞风景大变的一个词是    。揭示主旨的一句是                       。
②“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？下阕抒发了什么感情？

第二部分  理解·探究（44分）
（一）
右溪记
道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
9.用“/”划分下列句子的朗读节奏。（2分）
则宜逸民退士之所游处
10.词语解释有误的一项是（    ）（2分）
A.南流数十步,合营溪（合：汇合）        B.悉皆怪石，欹嵌盘屈（嵌：凹陷）
C.乃疏凿芜秽，俾为亭宇。（俾：开辟）     D.遂命之曰“右溪”。（命：命名）
11.翻译下列句子。（2分）
清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。

12.开发右溪的价值何在？请选原文的句子回答。（2分）

13.右溪“无人赏爱”，作者为什么还要“为之怅然”呢？（2分）

（二）
新城游北山记
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见，堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蚖。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俛而啄，磔然有声。
稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石嘴，相扶携而上。篁筱仰不见日。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎。与之语，腭而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至。堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且莫，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明。仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。竹间梅、棕森然，如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动，而不得寐。迟明，皆去。
14.解释下列加点的词语。（2分）
①如麋鹿不可接                                                 ②乃得出，门牖相值
③皆光大，如适在人上                                     ④犹恍惚若有遇
15.选出词义相同的一项(    )（2分）
A.去:去新城之北三十里                    迟明，皆去
B.如:如麋鹿不可接                            如四五里，乃闻鸡声
C.上:其上有鸟，黑如鸲鹆                系马石嘴，相扶携而上
D.皆:旁皆大松，曲者如盖                且莫，皆宿
16.与“去新城之北三十里”意义和用法相同的一项是(    )（2分）
A.与之语，腭而顾               B.如鬼魅离立突鬓之状
C.不知身之在何境也             D.犹恍惚若有遇，因追记之
17.找出第二段中写各种声响的词语，并说明这些句子所起的作用。（2分）

18.文中，作者是如何描写北山天空的？采用了什么样的写作方法？（2分）

（三）
满井游记（节选）
廿二日稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
19.按要求写句子。（2分）
①总写春天景物的一句是                                                     。
②揭示文章主旨的句子是                                                     。
20.下面加点词用法不同的一项是（    ）（2分）
A.泉而茗者                   B.罍而歌者
C.红装而蹇者                 D.潇然于山石草木之间者
21.下面“之”字用法相同的一项是（    ）（2分）
A.①局促一室之内            ②郊田之外
B.①毛羽鳞鬣之间            ②城居者未之知也
C.①脱笼之鹄                ②呷浪之鳞
D.①倩女之面                ②髻鬟之始掠
22.翻译下面的句子。（2分）
①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

②鲜妍明媚，如情女之靧面而髻鬟之始掠也。

23.下面说法有误的两项是（    ）（2分）
A.本文体现中心思想的句子是：始知郊田这外未始无春，而城居者未之知也。
B.“偕数友出东直，至满井”一句连用了三人动词，组成了一个连动式句子，表达了作者出游时那种急切、兴奋、惬意的心情。
C.作者写郊外的春色，着眼于一个“动”字。作者笔下的河流、山峦、柳条、麦苗、游人、鱼鸟，无一不洋溢着春日的喜悦，显示出春天的蓬勃生机。这些描写，已将作者“知春”之意包括进去，因此结尾语点出“知春”便是多余的了。
D.“城居者未之知也”中的“之”字在句中起舒缓语气的作用，译成现代汉语时，可以不翻译。
24.作者用一连串的比喻，形神俱似，景中有情，说一说作者以什么自比？表达了怎样的心情？（2分）

（四）
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
25.下面词语的意义和用法相同的一项是（    ）（2分）
A.一：上下一白                长堤一痕
B.更：是日更定                更有痴似相公者
C.绝：湖中人鸟声俱绝          千山鸟飞绝
D.是：是日更定                问其姓氏，是金陵人
26.补出下列语句中的省略成分。（2分）
（    ）到亭上     （    ）大喜曰     （    ）是金陵人
客（    ）此       （    ）拉余同饮
27.用波浪线画出文中描写雪景的句子，并说说使用了怎样的写作手法？（2分）

28.品析下面句子中加点词的妙处。（2分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。

29.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，而且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（2分）

30.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再写出两例古诗文中写“雪”的句子。（2分）

第三部分  表达·交流（50分）
31.只要你的心灵不沉睡，你就会发现许多美好的东西。看，窗外有碧草鲜花，周围有良师益友，家中有严父慈母；甚至，一抹夕阳、一队飞鸿、一双明眸、一杯香茗、一篇诗文、一张照片，都能给予我们一种心灵感应或顿悟。请把这种美的启迪记录下来，以“感受生活（或自然）的美”为话题，写一篇文章，题目自拟，体裁不限。

1.全卷书写分   2.cī  liáo  chuàng  suì   3.D   4.①“莫”，通“暮”，傍晚。  ②“俛”，通“俯”，俯下身子。  ③“堕”通“隳”，毁坏，耽误。  ④“纪”，通“记”，记述。   5.①树林山涧显出一片清凉和寂静。  ②浮到水面戏水的鱼。  ③忽然间向远处游去了。  ④泉水在草丛中时隐时现。   6.（1）要突出景点特点，注意逻辑顺序。  （2）语言要简明、生动。   7.①飞漱其间，清荣峻茂  ②蒙络摇缀，参差披拂  ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。   ④甲光向日金鳞开  塞上胭脂凝夜紫。8.①异；人不寐，将军白发征夫泪。②描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象，抒发了思乡，爱国，渴望建功立业的感情。   9.则宜/逸民退士/之所游处   10.C   11.清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。   12.此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。   13.作者对右溪景物无人赏爱“为之怅然”，一是因为右溪水清石怪境幽，值得赏爱而无人赏爱；二是因为由此引起作者怀才不遇的身世之感。   14.①近,这里有“交好”的意思  ②对  ③正，恰好  ④所见   15.D   16.B   17.“乃闻鸡声”“山风飒然而至”“堂殿铃铎皆鸣”，烘托北山的幽静。   18．写北山天空：“天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。”作者选用能够表现清幽的静物，采用了白描的手法，生动地写出了北山深夜的清幽。   19.①高柳夹堤，土膏微润，一望空阔  ②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也   20.D  21.B   22.①亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。  ②娇艳明媚，像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。23.C、D   24.作者以展翅翱翔的鸿鹄自比，表达了自己轻松愉快的欢乐心情。   25.C   26.余  客  客  于  客   27.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；白描。   28.（1）一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图，写出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意。  （2）“痴”，本意指“傻”，在这里体现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，但这种情趣却不能被一般人所理解。   29.这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。   30.示例：①“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)  ②“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”(《江雪》)  ③“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(岑参《白雪歌送武判官归京》 (58.50.1.245)"

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