北师大八年级下期末单元卷二 -- 北师大版八年级下册

北师大八年级下期末单元卷二

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北师大八年级下期末单元卷二(八年级下册北师大版)

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"考　卷　十　六作者：兰州三中李治国（期末测试　　B卷）（满分100分）题号一二三总分得分一、蓝色起跑线（22分）1.下列词语中注音全部正确的一项是（　　）（2分）A.泠泠（lín）　　匹俦（shòu）　　睚眦（cī）　　汨罗江（mì）B.奇葩（pā）　　亵玩（xiè）　　葳蕤（wēiruǐ）　　悚视寂听（sǒng）C.悭吝

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"考　卷　十　六
作者：兰州三中  李治国
（期末测试　　B卷）

（满分100分）
题号一二三总分
得分

一、蓝色起跑线（22分）
1.下列词语中注音全部正确的一项是（　　）（2分）
A.泠泠（lín）　　匹俦（shòu）　　睚眦（cī）　　汨罗江（mì）
B.奇葩（pā）　　亵玩（xiè）　　葳蕤（wēi  ruǐ）　　悚视寂听（sǒng）
C.悭吝（qiān）　暧暧（ài）　　  红披绿偃（yǎn）　　鸢飞戾天（yuān）
D.哈达（hǎ）　　缥碧（piāo）　　缟素（gǎo）　　冲怀罥袖（juān）
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A.风烟具净　　金光煜煜　　黄卷清灯　　安身立命
B.蹑手蹑脚　　因陋就简　　翩然起舞　　鸢飞戾天
C.煞废心机　　一鼓作气　　草菅人命　　甘如醴酪
D.层林尽染　　互相轩缈　　接踵而至　　旮旮旯旯
3.解释下列加点字词。（6分）
⑴蝉则千转不穷。　　　　　　　　　　　　　　转：　　　　　　　　　　　
⑵流萤班班，若骇若惊。　　　　　　　　　　班班：　　　　　　　　　　　
⑶自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。　　　阙：　　　　　　　　　　　
⑷结庐在人境，而无车马喧。　　　　　　　　人境：　　　　　　　　　　　
⑸小大之狱，虽不能察，必以情。　　　　　　　狱：　　　　　　　　　　　
⑹期年之后，虽欲言，无可进者。　　　　　　期年：　　　　　　　　　　　
4.写出下列句子所使用的修辞手法。（4分）
⑴大自然特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。　　　　　　（　　　　）
⑵出淤泥而不染，濯清涟而不妖。　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
⑶后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
⑷叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。　　　　　　　　　　（　　　　）
5.选出填入空白处的关联词最恰当的一项是（     ）（2分）
   党风政风的根本好转是社会风气根本好转的关键，这句话       包含着“上梁”与“下梁”的关系，       也有“没有规矩不成方圆”的意思。       这样说：哪个地方、部门、单位的风气不正，      那里的领导自身不正，       那里的领导没有尽到自己的责任。
A.不仅     而且      所以      不是      就是
B.不但     而且      因此      不是      而是

C.不仅     而且      所以      如果      就是
D.不但     而且      因此      如果      而是
6.下列句子没有语病的一项是（     ）（2分）
A.我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
B.“中国电影百年展”在观众中建立了良好的影响。
C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
D.中国残疾人艺术团在春节晚会上演出的舞蹈《千手观音》，受到观众的好评。
7.默写杜甫的《望岳》。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读绿地（38分）
（一）（14分）
你震撼我的心灵
①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。
②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。
③就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在……我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看看你的脏手！还能……”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。“你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。“洗了。”“洗了还那么脏！”我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗洗手。
④轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼吗？”你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师，你的手真白、真软。”“是吗？”我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽放出了一个可爱的笑颜！“小脏鬼。”我笑着，干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……那个时候，我才真正感到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才8岁的孩子啊！
⑤也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。而今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。
⑥看着你健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都感到无比的欣慰和幸福。
⑦而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？
⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳你的大老师而已。
⑨所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深地震撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。
⑩现在，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。
8.从全文来看，老师起先采用了               或              的教育方式都无法转化“你”的思想，后来通过一件小事，促进了师生间感情的和谐。（2分）
9.联系上下文揣摩第④段画线语句，说说如把它写成“我轻轻地握着你的手”，表达效果有什么不同？（3分）


10.第④段中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……”此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下了眼泪？（3分）


11.第⑧段说“我到现在才真正地理解”。请结合上下文回答“我”理解了什么？（3分）


12.理解是相互的。在文章结尾，老师深深地自责，并由衷地祝愿学生。假如你是这位学生，你会对文中的老师说些什么呢？（3分）


（二）（12分）
成功
季羡林
什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式： +  +  ＝成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面，我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
13.根据文章内容，把下面的公式填写完整。（3分）
　　　　 + 　　 + 　　 =成功
14.作者认为成功的关键是                          。（1分）
15.本文开头通过                              ，自然地引出论题；结尾提醒人们
                                ，强化文章的中心。（本题用自己的语言概括）（2分）
16.请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。（3分）
                                                                　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”，你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。（3分）
                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）（12分）
我的四季
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
18.在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（3分）
                              　　　　　　　　
                                         　　　　　　　　
19.如何理解“我”收获的快乐是“又酸又苦”的？（3分）
                                             　　　　　　　　
                                             　　　　　　　　
20.为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？（3分）
                                            　　　　　　　　
                                            　　　　　　　　
21.作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么？请把你的想法写下来。（3分）
                                     　　　　　　　　
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