九年级上册期末考试题 -- 语文版九年级上册

九年级上册期末考试题

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九年级上册期末考试题(九年级上册语文版)

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""2006年九年级语文上册期末质检试卷一、基础整合（16分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）黎以之间不断升级的战火引发了世界各国的高度关注，联合国安理会召开紧急会议，cuō商解决冲突的办法。中方qiǎn责以色列武力侵犯黎巴嫩主权的行为，同时反对黎巴嫩真主党民兵越境袭击以色列和

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""2006年九年级语文上册期末质检试卷
一、基础整合（16分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
黎以之间不断升级的战火引发了世界各国的高度关注，联合国安理会召开紧急会议，cuō商解决冲突的办法。中方qiǎn责以色列武力侵犯黎巴嫩主权的行为，同时反对黎巴嫩真主党民兵越境袭击以色列和向以色列发射火箭的行为，并dūn促黎巴嫩真主党尽早释放其劫持的以军士兵。与此同时，为避免战火yāng及，各国纷纷展开撤侨工作。（节选自2006.8《人民画报》有删改）


2．在下列田字格内规范书写名句。（任选四项作答，4分）
（1）但愿人长久，q。（苏轼《水调歌头》）（1分）
（2）大漠孤烟直，q。（王维《使至塞上》）（1分）
（3）留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》（1分）
（4）光阴似箭，q。（熟语）（1分）
（5）无可奈何花落去，                （晏殊《浣溪沙》）（1分）
（6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是: q（1分）
3．歌词的美情美意，需要用心去哼唱和体会。请你根据下面歌词传达的内容，模仿“想唱就唱要唱得……就算……”的句式，再接写一句歌词，填在横线上。 (3分)
想唱就唱要唱得响亮 /就算没有人为我鼓掌 /至少我还能够 /勇敢地自我欣赏 /想唱就唱要唱得漂亮 /就算这舞台多空旷 /总有一天能看到 /挥舞的荧光棒 …… （《想唱就唱》）
想唱就要唱得                 /就算                      /                     /
4．左边是陈景凯发表在《讽刺与幽默》
(2006-09-15第7 版) 上的一幅漫画，请你按                  要求回答下列问题：（共4分）
（1）请你根据这幅漫画所反映的内容，给它拟一个恰当的标题（不超过五个字）。（2分）
答：

（2）请根据这幅漫画的立意，以漫画中人物的口吻，用第一人称写出他们的渴望。（2分）
答：
    5．随着时代的发展，许多词语被赋予了新的内涵。如媒体常常提及的“绿色╳ ╳”中，“绿色”不再指一种颜色，而成为健康、安全、节能、环保等的代名词。这不，小明来到某商厦，迎面就见一条横幅上写着：倡导“绿色消费”，购买“绿色产品”。小明感到不解。如果你是商厦的工作人员，你会作怎样的解释？（3分）
答：

二、古诗文阅读（16分）
（一）闻官军收河南河北   杜  甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
6．这首诗写了什么内容？（2分）
  答：
7．这首诗表达了作者怎样的心情？（2分）
  答：
（二）阅读《曹刿论战》(节选)，回答问题。(12分)
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
8．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）何以战                     （2）小惠未遍
（3）小信未孚，神弗福也。       （4）小大之狱，虽不能察，必以情。   　　
9．下列加点词意义相同的一组是（   ）。（2分）
A．弗敢加也  而山不加增 B. 弗敢专也  专其利三世矣
C．肉食者鄙  先帝不以臣卑鄙 D. 必以信  愿陛下亲之信之
10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
答：                                                                  。
（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
答：                                                                  。
11．用原文中的语句回答下列问题：（2分）
（1）曹刿“请见”的主要原因是“                                      ”。
（2）文中“忠之属也”具体指的是“                                    ”。
三、现代文阅读（28分，除标明分数题外，每小题3分）
（一）《一厘米》选段
在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美丽的手指。由于整天和油面打交道，指甲很有光泽，像贝壳一样闪亮。
“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来。
“妈妈！我够来我够来！”小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。“你上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票？你说话不算话！”他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。
陶影看着儿子。一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜。但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。
“往里走！别堵门口！这又不是火车。一站就从北京到保定府了，马上到站了……”售票员不耐烦地嚷。
按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。今天她说：“买两张票。”
面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。”
小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。
“我买两张票。”她矜持地重复着。

12．整体感知——文章表现的主题是

13．内容探究——陶影为什么要给身高不够的儿子小也买票？
    答：
14．写法体味——文中划线句子属                     描写方法。（2分）
15．情感体验——选文最后写小也把票“粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响”，表现他此时什么心情？（2分）
    答：
16．体验感悟——试以小也的口吻写几句他此时的心里话。
答：


（二）词典的故事  阿来
    我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
    不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
    那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”
    书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
    我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
    但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
    她说：“你真的这么喜欢这本书?”
    “我从老师那里看见过，我还梦见过。”
    现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
    营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
  从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。    (有删改)
    17．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。
答：

18．在下面括号中填上恰当的词语，体现文中“我”的情感变化。（2分）
盼望——（      ）——（      ）——看到希望——珍惜
19．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。（4分）
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
答：
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
答：
    20．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：“‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。
答：营业员心想：“
                                                                             ”
21．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
答：

四、写作实践（40分）
22．按要求任选其中一题写一篇不少于500的作文。
    （1）标题作文：吵架
（2）材料作文：请阅读下在材料，然后自拟题目，自定文体，写一篇文章。
小蟹与母蟹
母蟹对小蟹说：“你不要横爬，为什么不直着走?”小蟹答道：“妈妈，请您亲自教我怎样直走，我将照着您的样子走。”可母蟹根本不会直走。

32×19=608字

2006年语教版九年级上册期末质检试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己

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