2006-2007学年七年级上册语文期末质量检测题\人教版


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"2006-2007学年度第一学期期末教学质量检查七年级上册语文试卷惠东县教育局教研室万拥军题号 一（1-6） 二（7-12） 三 附加题 作文 合计 （13-18） （19-26） 得分 说明：1、全卷共8页，满分为120分，考试时间为100分钟。　2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，　　　但全
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"2006-2007学年度第一学期期末教学质量检查
七年级上册语文试卷
惠东县教育局教研室  万拥军

题号 一（1-6） 二（7-12） 三 附加题 作文 合计
（13-18） （19-26）
得分
说明：1、全卷共8页，满分为120分，考试时间为100分钟。
    　2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，
  　　　但全卷最后得分不得超过120分。
3、答卷前，考生必须将自己的姓名、座号、学校、班级按要求填写在密封线左边的空格内。(其他填写项目，请按考场要求做) 
4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
一、基础整合　(14分)　
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
罗素说，生命是一条江，发yuán于远处，蜿蜒于大地，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而wǎn转，中游狭zhǎi而tuān急，下游宽阔而平静。

2、根据意思，写出相应的词语。（2分）
别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。                   
指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。           
3、改革开放以来，报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量的新的词语，例如“希望工程”“炒鱿鱼”“电子邮件”等，请再列举两个，写在下面横线上。（2分）
  ⑴_____________________  ⑵___          _____
4、改正下列病句（任选2句，将修改后的句子写在横线上。注意，多选的不给分）（2分）                                                
（1）学校全体学生和团员没有不参加绿化校园活动的。
                                                                 
（2）小军同学当上了学校十佳歌手的荣誉称号。
                                                                 
（3）社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
                                                                 
5、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（3分）
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩的：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
  探究结论：                                                                                    
                                                                                    
                                                                             
6、请用下面的三个词组成语意相关的一段话，词序可以打乱，不超过50个字。（3分）
奢望  沉醉  懊恼
（50字四方空格）
二、古诗文阅读(24分)
7、用正楷字默写(12分，含书写2分)
(1)子曰：“岁寒，　　　　　　      　　　　。”(《子罕》)　(1分)
(2)　　　　　　　　　　　，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（1分）
(3)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，                                      ，
                    。(朱自清《春》)(2分)
 (4) 辛弃疾在《西江月·明月别枝惊鹊》中从嗅觉、听觉方面表现丰年喜悦之情的句子
是：                         ，                     。（2分）
(5) 默写朱熹《观书有感》。(4分)
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
8、指出加点词语的意思（4分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰（        ）
（2）撒盐空中差可拟（        ）
（3）太丘舍去，去后乃至（        ） 
（4）与人期行，相委而去（        ）
阅读下面一段文言文，完成第9至12题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9、揣摩下列句中加点字的意思，然后用加点词（词义相同或相近）开头分别写出2个成语。（2分）
①过中不至，太丘舍去：          、           。
②与人期行，相委而去：          、           。
10、文中“君”、“尊君”“家君”的称谓有什么不同？（2分）
答：                                                                     。
11、翻译下面的句子（2分）
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译：                                                                  。
12、这篇文章说明了什么道理？（2分）
答：                                                                     。
三、现代文阅读(32分)
阅读下面文字，完成第13至26题。
（一）　（13分）
夏日原野上的追赶
    ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
    ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
    ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
    ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
    ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
    ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
    ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
    ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
    ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
    ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
   ⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
     13、根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从文段中选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分）
 答：刚开始时____________，接着_____________，最后_______________________
14、什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）（2分）
答：（25字空白四方格）
    15、品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（2分）
    答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
16、怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（2分）
答：                                             
17、第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（2分）   
答：                                             
18、从本文对看瓜老人的描绘中你能分析出他是一个怎样的老人？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（3分）
答：____________________________________________________________________      
                                                                               
                                                   。
（二）（19分）
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
19．解释文中加点的词语。（2分）
①稚拙：______________________。
②沮丧：______________________。
20．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。（2分）                                                                             
21．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_____________________________________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_________________________________________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_____________________________________________的心理。（4分）
22．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？（2分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
23．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是________________________________，而“她”则是_____________________________________________。（2分）
24．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。（2分）
答：_______________________________________________________________________
25．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用。（3分）
26．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？（2分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________



四、作文(50分)
20、按下面要求作文。（50分)
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想           ”为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等，写一篇500字以上的文章。文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分。
题目：我好想　　　　　　　　　
(700字作文格)
［附加题］（共10分）
1、读《诫子书棋》一文，回答问题。
诫子书[诸葛亮]
   夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成苦落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列句中加点的词。（2分）
①夫君子之行（     ）  ②年与时驰（     ）
（2）把下列句子译成现代汉语。（2分）
非学无以广才，非志无以成学。                                          。
（3）本文是从哪两个方面展开论述的？（2分）
答：                                                                   。
（4）你同意诸葛亮的一些看法吗？为什么？（2分）
答：                                              

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