七年级语文第二册第一单元测试卷\人教版


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七年级语文第二册第一单元测试卷\人教版(七年级下册 部编人教版)
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"闵集中学2006七下第一单元语文测试卷 命题人闵集中学董德喜语言积累与运用(19分)1、阅读下列文段,按要求答题。 不必说A,B,C,D;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻
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"闵集中学2006七下第一单元语文测试卷
命题人闵集中学    董德喜
语言积累与运用(19分)
1、阅读下列文段,按要求答题。
不必说    A         , B        ,   C        ,     D        ;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑máo   ,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可 以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来 没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠cuán    成的小 球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。  
(1)将上面加点词中书写有误的字改正过来,根据拼音写汉字,并将其依次写在下面。(2分)
 我会写:                                                    
(2)、请从下列选项中给文中A、B、C、D处选合适的短语。(2分)
选项: 光滑的石井栏     高大的皂荚树    紫红的桑葚      碧绿的菜畦
我会选:A、               B、          C、             D、               
(3)、请仿照文段的“不必说……也不必说……单是……”句式,写一段话,来表现父母对我们的爱。(2分)
 我会仿:                                                                              
                                                                               
                                                              
2、请从下面两句中自选一句进行品析。(2分)
A、爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子。
B、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
我会品    句:                                                                                      
                                                                               
3、我会填。(4分)
(1)、                    ,却话巴山夜雨时。
(2)、晏殊的〈〈浣溪沙〉〉下片中用对比手法的两句是:                ,                。
(3)、我们的成长离不开家庭、亲人的关怀帮助,如今我们离开了家,离开了父母,你一定深深的思念他们,请写出两句思亲思家的诗句来。
A、                  ,                  。
B、                  ,                   。
4、课外名著阅读:(1分)
  《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、_________三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核——“__________”。
5、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(3分) 
示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 
(1)想托人办事,可以主产“请您帮帮忙”,也可以说“                    您了”。 
(2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您                ”。 
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家                   ”。
6、班级举行“我最喜欢的一篇七年级语文课文”的推荐活动,请您填写下面的表格,推荐一篇课文。要求表述简明连贯,突出课文特点。(3分)  
课文题目:                                  
推荐理由(不超过50个字): 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解与欣赏(41分)
(一)欣赏下列诗歌,完成7——9题。(6分)
                   未选择的路  ([美] 罗伯特·弗罗斯特 )
  
黄色的树林里分出两条路,               但我却选择了另外一条路,
可惜我不能同时去涉足,                 它荒草萋萋,十分幽寂,
我在那路口久久伫立,                   显得更诱人,更美丽;
我向着一条路极目望去,                 虽然在这两条小路上,
直到它消失在丛林深处。                 很少留下旅人的足迹。

虽然那天清晨落叶满地,                 也许多少年后在某个地方,
两条路都未经脚步污染。                 我将轻声叹息将往事回顾:
呵,留下一条路等改日再见!             一片树林里分出两条路——
但我知道路径延绵无尽头,               而我选择了人迹更少的一条,
恐怕我难以再回返。                     从此决定了我一生的道路。
7、本诗用了       表现手法,诗中的路是指                                 。(2分)
8、最后一节表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
我认为:                                                                       。
9、读了这首诗,谈谈你对这首诗蕴含的人生哲理的理解。(2分)
我的理解:                                                                     。
(二)阅读《伤仲永》,回答10——14题(10分)
①金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②余闻之也久。明道中,从先人还家。于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家。问焉,曰: “泯然众人矣。”
10、解释下列括号前的词语(2分)
旁近 (     )             有可观(      )者  
或(      )以钱币          乞(      )之
11、第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点:(2分)
一是写                                      
二是写                                      
12、用原文回答:方仲永幼年具有怎样的非凡才能?(2分)
                                                             。
13、“         ”点出了仲永才能衰退的原因,预示了他“           ”结局。(提示:可用文中原句填空) (2分)
14、你从方仲永的故事中明白了什么道理?(2分)
                                                            
                                                             。
(三)、阅读《你抓住我的手了吗》一文,按要求完成15—19题。(14分)
                        你抓住我的手了吗     (董玉洁)
     “……有个女孩在桥上,要跳河……”
     “这与我有关吗?”诗人冷冷地说,他要挂机了。
     “……女孩手里捏着本书,你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话,摸了本书冲出家门截了辆的士。
  诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥,这座城市大多数的人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修,桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小跳台,大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江,无一生还。
      当诗人赶到桥头时,大桥已被观众堵死。十多个电视摄相镜头焦渴地守望着,更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一名青年从这儿跳入江中的镜头。
     当警察领着诗人挤进跳台时,女孩越过栏杆坐在跳台外沿上,两脚悬空,双手紧攥着那本该死的诗集,胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
     诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛,冷冷地说:“把我的诗集还给我。”
     女孩惊惶地抬起头:“别过来!别过来!”那是个纤瘦的女孩,面色苍白,眼神迷离。            诗人的眼里弥满着深深的忧郁,说:“我是这本诗集的作者,你可以看书上的照片……你跳不跳我不管,但不能带着我的诗集跳下去。不然你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了,全烧了。你能帮我,但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集,是刚出的,我想用这本诗集和你换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷竣、低缓。
     诗人往女孩身边挪了挪,右手缓缓地从裤兜里抽出,轻轻地抖抖袖子,一本新书露出大半截。女孩望着书的封面,上面是一只非常有力的手,书名叫《我的手扼住了命运》。诗人说:“我只是把两个词的顺序颠倒了一下,但不一样,你现在就可以读一首,要不了多长时间,读了再跳也不迟。”
     女孩从栏杆间伸过手接住书。刹那间,女孩愣住了,她看见诗人持书的左臂光秃秃的,没有手掌,臂端劈开了一条口子,书就夹在口子里。女孩惊异地眼神移向诗人仍插在裤兜里的右兜里的右臂。
     诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子,伸手摸了摸诗人的袖筒,然后一把抓住,从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的,诗人没有右臂。
     诗人说:“写第一本诗集的时候,事故还没发生,我四肢齐全,可我曾三次站在你现在的位置……后来,左手、右臂都没了,我写出了第二本诗集,再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗?”
     女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖,缓缓站起身。
     诗人说:“我们离开这儿,人太多了!”
     女孩在诗人牵引下跨过栏杆,离开了跳台。
     诗人说:“有首诗,你肯定读过,可我背不全了,你能和我一起背吗?”
     几天后,人们发现跳台上赫然刻着一首诗,题目是《你抓住我的手了吗》,诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
     是的,假如生活欺骗了你,_____________________________。
15、用简洁精炼的语言概括小说高潮部分的情节。(2分)
我的概括:________________________________________________________
16、你认为文章的主人公是谁?谈谈你的理由。(3分)
主人公是:________________________________________________________
我的理由:                                                                   。
17、、结合语境,品味、揣摩,下面句中加线词语所表现出的丰富的心理活动。(4分)
  (1)“这与我有关吗?”诗人冷冷地说。
我的品味:_____________________________________________________
  (2)诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛,冷冷地说:“把我诗集还给我。”
我的品味:_____________________________________________________
18、、小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》。在理解文意的基础上,试以“假如生活欺骗了你”为开头,用自己的语言为这篇文章设计一个议论性的结尾。(不超过30个字)(2分)
     是的,假如生活欺骗了你,__________________________________________
_____________________________________________
19、假如,这个女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。多年以后的一天,她可能会再次想起那一幕。假如你是文中的女孩,请你发挥想象,写一段话来表达她再次想起那一幕时的心理和感受。(3分)
_我认为她的心理和感受为:_________                                                                                               
                                                                                
(四)、阅读《傅雷家书》的节选,完成1-4题。(11分)
早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你(波10)来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减 少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!
赤子之心这句话,我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?
20、傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面,请用

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