2006－2007学年八年级上册期末模拟卷一


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"2006－2007学年八年级上册期末模拟卷一一、积累与巩固1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。簌()簌吊唁()繁衍()遗骸()萌()发匀称()狼jí()gāngà()è()耗归jiü()烦zāo()tuǐ()唐2．根据提示填空。①杜甫的《望岳》中，表达作者心底愿望的诗句是，。②陶弘景的《答谢中书书》中，最能体现作者思想感情的语句是：。③
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"2006－2007学年八年级上册期末模拟卷一
  一、积累与巩固
    1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
    簌(    )簌    吊唁(    )    繁衍(    )
    遗骸(    )    萌(    )发    匀称(    )
    狼jí(    )    gān gà(    )    è(    )耗
    归jiü(    )    烦zāo(    )    tuǐ(    )唐
    2．根据提示填空。
    ①杜甫的《望岳》中，表达作者心底愿望的诗句是    ，    。
    ②陶弘景的《答谢中书书》中，最能体现作者思想感情的语句是：    。
    ③刘禹锡的《陋室铭》中，揭示全文主旨的语句是    ，    。
    ④周敦颐的《爱莲说》中，赞美莲的高尚境界的句子是    ，
    ⑤王维的《使至塞上》中。景中有画，流传最广的两句诗是    ，
    ⑥《长歌行》(出自《汉乐府》)中，揭示了人生哲理的诗句是    ，
    3．在汉语中。有些话语意双关，字面意思之外还可以引申出更深的含意。下面的语
    句，请你按自己的理解。将两层意思都写出来。
    例句①：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
    A：——————
    B——————
    例句②：不经历风雨，怎么见彩虹?
    A：——
    B：——
    4．依照例句，仿写。
    例句：如果友谊是—。—朵美丽的鲜花，你便是那轻盈的花瓣；如果友谊是一首悦耳的
    歌曲，你便是那美妙的音符。
二、探究与体验
A  现代文阅读
    赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的  最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着  原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了。在人民政府的领导下，经过彻底整修，  这座古桥又恢复了青春。
    赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完  全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其  所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37。4米。在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石科，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。  同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成’， 就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鸶说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值。充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字.
  1．这两段文字的说明对象是——。
  2．文中画线语句“这个创造性的设计”是指什么?为什么说设计具有“创造性”?
  3．这两段文字运用的说明方法有，—————一—、一——、——、————等。
  4．，‘桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一词能否删去?为什么?雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!  凉云散了，树叶上的残汁，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着，…——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清芙的图画!
  凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过来，忽然眼花缭乱。屋子里的别的
  东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——一这白衣的安琪儿。抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
    “这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗，
  下想，—一一默默的想。
    严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。  —一—一条很长的古道。驴    脚下的泥，兀自滑滑的。  田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。  弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子』包着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
    “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想，——默默的想。
    又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨
    水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。  门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨睛了，连忙走下坡儿去。抬头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
    这同样的微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
    这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱
    的调和里看不分明了。
    (选自《冰心选集》)
    5．第一自然段属于    描写，有什么作用?
    6．本文描写的事发生在什么季节，从哪里可以看出来?
    7．文中分别写了哪三种人的笑?
    8．本文表现了怎样的主题?
    9．生活中，肯定有许多人(或事)让你发笑，请你也写一写，不超过100字。
    B  文言文阅读
    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。  自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶
    后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
    10．解释文中加点的词。    ’
    蕃(    )    自(    )    予(    )    益(    )
    亭亭(    )  植(    )    亵(    )    鲜(    )
  11．翻译下列句子。
    ①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
    ②莲之爱，同予者何人?
    白圭曰：“丹(人名)之治水也愈于禹。”
    孟子曰：“子过矣。  禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。今吾子以邻国为    壑。水逆行渭之洚水。洚水者，洪水也，仁人之所恶也，吾子过矣。”
    12．解释文中加点的词。
    愈(    )    于(    ‘  )    子(    )    过(    )
    以(    )    壑(    )    洚水(    )  恶(    )
    13．翻译句子。
    ①洚水者，洪水也。
    ②禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。
    14．说一说，本文给你有什么启示。
三、实践与运用
。    在生活中，当你受到家长的斥责的时候，当你受到老师批评的时候，当你受到同学的误解的时候，当你遇到困难、挫折的时候……，你可能有委屈，有痛苦，但是，你都挺过来了。请你以“挫折”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于500字。
参考答案
  一、积累与巩固
    1，s0  y白n  y自n  h白i  m白ng  ch白门  藉  尴尬  噩  咎  躁  颓  2．①会当凌绝顶  一览众山小  ②实是欲界之仙都  白康乐以来，未复有能与其奇者  ③斯是陋室  惟吾德馨  ④出淤泥而不染  濯清涟而不妖  ⑤大漠孤烟直  长河落日圆⑥少壮不努力  老大徒伤悲  3．例句①•：A。山环水绕似乎前面没有路了，柳色深绿，花光红艳，忽然又出现了一个村庄。    B．比喻困境中仍然蕴含着希望。    例句②：A．没有经过风和雨，怎么会看到彩虹?风雨之后才能有彩虹。    B．比喻人生只有经历过磨难，才能够看到成功的希望，并且走向成功。  4．(略)
  二、探究与体验
    A  1．赵州桥  2．大拱的两肩上，各有两个小拱。以前的石拱桥从未有过这样的设    计    3．列数字  打比方  引用  作诠释  4.不能。因为赵州桥的设计者除李春
    外还有其他人●…。争春并不是唯一•的设计人。    5．  自然环境  渲染气氛，为下文作好
    铺垫。  乱秋季。从“凉云”、“萤光”、“苦雨”等词语可以看出来。    7．安琪儿、小
    孩、老妇人。  8．歌颂丁“爱”的圣洁和伟大。    9．(略)  B  10．多  从  我  更
    加  耸立的样子  立  亲近而不庄重  少  11．①(莲)从淤泥里生长出来，却不曾沾
    染[：(污秽，：它经过清水洗涤，却不显得妖艳。    ②对于莲花的爱好，像我一样的还
    有淮呢‘；  12．胜过、超过  表动作对象，无义  你  错  把  鸿沟，大水坑  大水、
    洪水  讨厌、憎恨  13．①洚水就是洪水。    ②大禹治水，是按照自然规律进行疏
    导，止洪水顺流而—F进人大海。    ¨．不能为保护自身利益而不惜损害他人利益。
  三、实践与运用
    (略)
一、积累与巩固
    l，d自门q  巾  m心  X心o  chSi  zu6  蹒跚  跋涉  嶙峋  2．①鲁迅  朝花夕拾
    ②全唐文  刘禹锡  ③长河落日圆  ④落日故人情  ⑤僵卧孤村不自哀  ⑥芳草
    萎萋鹦鹉洲  3．(略)  斗．(略)
二、探究与体验。
    A  1．另寸㈠园林栽种和修剪树木也着眼在画意。    2．作比较  举例子  打比方3．彳；可以。因为“大多”指大部分廊子两边是无所依傍的，但并不是所有的廊子都这样。。这体现厂说明文涪言的准确性。    4．因为他见到“阳光”便想起厂故乡的蓝天。5．叫为“阳光”让朋友忘却’了痛苦和乡愁，同样，“雨”也使“我”忘却—了痛苦和乡愁。6．“我”常“吞厂”许多火种在肚里，“我”却还想保持心境的平和。    7．“雨”让作者保持心境的平和，洗—I：净心卜积满的尘垢．使作者忘却痛苦和忧愁。    B  8．好像放弃、舍齐  仪  又  整齐的样子  类  田间的小路  都  9．豁然开朗  怡然自乐1‘l  老人和孩子们个彳’都安闲快乐。    11．背  经常、常常  有时  就  高兴、欣赏  换、交换  还  罢厂  12．①——个人如果刁二努力学习，那么凭什么取得成功呢? ②(-—个人如果)不努力学习，即使活着，也只是行尸走肉罢了。1 3．  —个人，只有勤奋努力．才能有所成就。(言之有理即可)
  三、实践与运用 (218.5.44.179)" 

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