2006-2007学年九年级(下)一、二单元试卷.doc


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"上杭县2006-2007学年九年级(下)语文第一、二单元测试题 一、积累与运用(30分)1、阅读下面语段,完成文后各题(10分)我和海的爱情刚刚开始。听人说,如果能找到五瓣丁香,就能够得到永久的幸福。丁香一开,我们就相约去寻找。从下午到黄昏,从一棵树到另一棵树,我们终于找到了一朵五瓣丁香。就在欢呼鹊跃的时候,我们
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"上杭县2006-2007学年九年级(下)语文第一、二单元测试题
   
一、积累与运用(30分)
1、阅读下面语段,完成文后各题(10分)
我和海的爱情刚刚开始。听人说,如果能找到五瓣丁香,就能够得到永久的幸福。丁香一开,我们就相约去寻找。从下午到黄昏,从一棵树到另一棵树,我们终于找到了一朵五瓣丁香。
就在欢呼鹊跃的时候,我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在四处寻找什么,便走上前去(xún)问起来。老人神情  ① 地说:“我的老伴生病住院了。她一生中最爱的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她,可一直没有找到。”
我们深深地被老人深情的话感动了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。
“不,这是你们的幸福,我不能拿。”老人推辞道。
                                                                         
“谢谢了,年轻人!”老人捧着丁香深深地   (jū)了一躬。我们赶忙扶住老人,只见他眼里 ②着泪花……
(1)根据拼音填写汉字。(2分)
    Xún       问             jū       躬  
(2)根据语境,在文中空线上填上恰当的词语。(2分)  ①         ②        
(3)第二段中有一个错别字,找出并更正。(1分) 错字:     改为:     
(4)修改文中划线的句子,注意保持上下文意连贯。(2分)
                                                                 
(5)第五段空白处是年轻人的回话,请根据语境和人物身份及关系,把年轻人的话写在横线上。(3分)
2、根据下面的语言材料,运用对偶知识对出下联。(3分)
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联是:春水船如天上行
下联为:                             
3、阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思。(4分)
2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中,布什总统说:“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是最安全的。”
答:                                                                    
4、某校九(2)班同学在阅读《水浒》和《三国演义》后,开展了一次“识英雄,学英雄,做英雄”主题班会活动。选择学习对象时,出现了分歧:一部分同学(甲方)选择诸葛亮而不选宋江;一部分(乙方)选择宋江而不选诸葛亮;另一部分(丙方)则宋江、诸葛亮都选;还有一部分(丁方)认为两者都不值得选。甲方选诸葛亮的理由是他有运筹帷幄的卓越的军事谋略,对刘家王朝忠心耿耿;而宋江道貌岸然、虚情假意,在梁山泊正兴旺、宋王朝束手无策时,为了自己的荣华富贵,接受招安,出卖众英雄,使起义失败。假如你是乙丙丁中的任何一方,请谈谈你的选择理由。(只要求选一方)(6分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
5、运用积累的古诗文名句,完成(1)~(3)题,第(4)题请仿照划线句子的形式,在横线上写一句话。 (7分)(第二题1分、其余三题各2分)
(1)情思是诗。我们品味“无可奈何花落去,                     ,小园香径独徘徊”的落寞惆怅;也感受“                    ,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。 
(2)情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲,“无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时”;杜甫高歌致死不悔的理想,“                           ,吾庐独破受冻死亦足”。
(3)情结是诗。龚自珍用“                    ,化作春泥更护花”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌;李商隐用“                   ,                 。”倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
(4)情谊是诗。“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰;
                                                                            
                                                                            
二、阅 读(50分)
(一)欣赏下列诗歌,完成6—9题(15分)
甲、               乡愁(节选)
后来啊                        
乡愁是一方矮矮的坟墓          
我在外头                      
母亲在里头                     

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头

乙、             天净沙  秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
6、“乡愁”本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、      、      等对应物上,乙诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。甲乙两首诗都抒发了思乡之情,但甲诗已将个人的故乡之思上升到了             。(3分)
7、品读甲乙两诗,找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由。(4分)
最欣赏的句子:                                                          
欣赏的理由:                                                            
                                                                        
8、仿照甲诗的句式造句:将来,乡愁是___________________________________。(2分)
9、放飞思绪,想像甲诗中的“我”,跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”,一旦与“亲人”相聚会说些什么?(6分)
(1)“我”的心理活动:                                                      
                                                                            
(2)“断肠人”的倾诉:                                                      
                                                                            
(二)阅读下面文字,回答10—15题。(18分)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
10、“站着喝酒”说明孔乙己            ,而又“穿长衫”说明孔乙己             。句中的“唯一”不能去掉,它突出了孔乙己的                            。(3分)
11、文中划线的句子在描写方法上属于       描写,作用是                        。
(2分)
12、作者介绍孔乙己姓名的来历,是为了说明                               。(2分)
13、联系下一段的内容思考:别人问孔乙己当真识字吗时,孔乙己为什么“脸上显出不屑置辩的神气”?                                                       。(2分)
14、文中的“排”字能否换为“拿”或“掏”?为什么?                          
                                   。(3分)
15、读下面的链接,回答问题。
登科后   孟郊  
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(1)本诗表现什么主题?(2分)
                                                                            
(2)将本诗与《孔乙己》比较,谈谈他们的异同。
                                                                            
                                                                            
                                                                     (4分)
(三)阅读《一碗牛肉面》,完成文后的问题:(17分)
读大学的那几年,每逢双休日就在姨妈的小饭店里打工。不为生计,只是为了磨练自己,体验一下生活。
记忆中,那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人——父子俩,说他们特别,是因为那父亲是个盲人:一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上,一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他,那男孩看上去才二十来岁,衣着朴素寒酸,身上却带着沉静的书卷气,是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。
“爸,您先坐着,我去开票。”男孩放下手中的东西,来到我面前。
“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票。他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他,他歉意地笑了笑,然后用手指指我身后的价目表,告诉我,只一碗牛肉面,一碗是葱油面。我先是怔了一怔,接着恍然大悟。他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的,实际上是囊中羞涩,又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了,开出了票。他脸上露出了感激之情。
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前,细心地招呼:“爸,面来了,小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。
老人却并不着急着吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。
“吃,你多吃点。”老人慈祥地说,一双眼睛虽无神,脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是,那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为,而是默不作声接受了父亲夹来的肉片,然后再悄无声息地悄悄把肉片夹回父亲碗中。周而复始,那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道,面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜,那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。
做儿子的这时趁机接话:“爸,您快吃吧,我的碗都装不下了。”
“好,好,你也快吃。”老人终于夹起一片肉片,放进嘴里慢慢咀嚼起来,儿子微微一笑,这才大口吞咽他碗里的面。
姨妈不知什么时候也站到了我的身边,静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉,她用疑惑的眼神看着姨妈,姨妈呶嘴示意,让小张把盘子放在那对父子的桌上。
男孩抬头环视了一下,见自己这一桌并无其他顾客,忙轻声提醒:“你放错了吧?我们没要牛肉。”
姨妈微笑着走了过去:“没错,今天是我们开业年庆,牛肉是我们赠送的。”
一听这话,我左顾右盼了一下,怕引起其他顾客的不满,更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕,男孩也只是笑笑,不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中,然后把剩下的装入了一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完,然后再目送着他们出门。
这对父子走后,小张去收碗时,忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下,还压着几张

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