闵集中学九年级语文期中考试卷 -- 部编人教版九年级上册

闵集中学九年级语文期中考试卷

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闵集中学九年级语文期中考试卷(九年级上册部编人教版)

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"闵集中学九年级语文期中考试试卷—灵灵一、语言积累与运用（19分）1、读下面的诗，完成（1）—（4）题。（6分）我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！（1）诗中加点字“薄”的读音是。（1分）（2）第1行诗

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"闵集中学九年级语文期中考试试卷—灵灵
一、语言积累与运用（19分）
1、读下面的诗，完成（1）—（4）题。（6分）
我是你簇新的理想，            刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；      我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；    是绯红的黎明
正在喷薄；                    ——祖国啊！
（1）诗中加点字“薄”的读音是        。（1分）
（2）第1行诗中“簇新”的意思是            。（1分）
（3）仿照“我是……理想，刚……脱”的句式，给“我是新刷出的雪白的起跑线”，续写下句。                                                           （2分）
（4）本节一系列的生机勃勃的意象，表现了                     的情形。（2分）
2、名句积累（4分）
（1）．过尽千帆皆不是，                  。
（2）．《沁园春•雪》中最能表达诗人豪情壮志的主旨句是        ，           ，             。
（3）．《江城子•密州出猎》中引用了典故的句子是                ，
           。（任写一句）
（4）．古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢宏。写出一句关于善待他人的名言。
3、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
   （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：                      (1分）
   （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

  外号：                     （1分）
  性格特征：                                                            （2分）
4、阅读下列材料，写出探究结果。
     一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)
   　调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人
                    日本     美国       中国
             第一名父亲     父亲　　
             第二名母亲　　　　
             第三名　　     母亲　　
             第十名　　　　           母亲
             第十一名　　　　          父亲
   （1）.用文字表述上面的调查统计结果。(2分)
   　　(1)日本：
   　　(2)美国：
   　　(3)中国：
   （2）.从这份调查统计表中你发现了什么问题?(1分)

   （3）.针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。(2分)

二、阅读理解与欣赏（41分）
（一）欣赏下列诗歌，完成5——6题。（4分）
                           武陵春 (李清照)　　
    风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
5、以泪代语述说不幸的诗句是                     。出奇创意表现愁绪的句子是                       。（2分）
6、词的下片写出了作者复杂的情感变化过程，请抓住关键的词语简要地分析。（2分）

(二）阅读下列文言文，完成7——10题。（12分）
    [甲]惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鸢雏，子知之乎？夫鸢雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鸢雏过之，仰而视之曰：‘吓’今子欲以子梁国而吓我邪？”
    [乙]河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有了存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无空匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
    操蛇这神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
7、解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）惠子相梁（          ）   （2）夫鸢雏发于南海（           ）
（3）汝心之固，固不可彻（            ）
8、翻译下面的句子。（2分）
（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？

（2）甚矣，汝之不惠！

9、两文在描写人物有相同之处，都运用          描写，两位人物却有不同的性格，庄子
               ，愚公                                     。（3分）
10、请就其中的一个故事，谈一点体会。（2分）

11、庄子讲鸢雏的故事用意何在？（2分）

(三）阅读《生活如椅子》，回答12——15题（10分）
                                 生活如椅子
梭罗说过这样几句话：我的屋子里有三张凳子，独坐时用一张，交友时用两张，社交时用三张。
    “人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只需两张凳子，一张给朋友，一张给自己。社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其它的椅子，就显得多余了。有四张，想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。对过着纯粹的内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。他是一个从社会结构中分离出来的原子，五张椅子会让他回到他原有的生活状态。三张椅子——梭罗的需要，就那么简单。
     有趣的是，我的目光穿过历史，又在居里夫人的客厅里看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。
     居里夫人说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣；没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。
     梭罗纯粹，居里夫人高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。
     淡泊以明志，宁静以致远。生活中，我们要学会简化，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，而是椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。
     生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处坐落；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子你就回想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。
     泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消失了。
     有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。
  12、下面关于文章内容的理解，正确的一项是（        ）（2分）
   A、作者在本文中阐述的观点是：“生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了”。
   B、文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。
   C、文章中所提到的椅子都是指实物。
   D、全文共选了梭罗、居里夫人和泰戈尔三位名人的事例来证明作者的观点。
   13、你认为文中“多余的椅子”指的是什么？（2分）
   答：
   14、文中所说的“梭罗纯粹”、“居里夫人高尚”具体表现在哪里？请从文中找出相关句子或用自己的语言来概括。（3分）
   答：

   15、你是否同意作者的观点？试联系实际谈谈你的看法。（3分）
   答：

（四）、阅读下文，回答16——21题。（15分）
我们常听人说：“在人生的旅途上，别忘了驻足片刻，欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代人忙碌得如陀螺打转，又有多少人曾放慢脚步，注意身旁美好的事物呢？我们脑里装的尽是排得密密麻麻的行程表，整日为工作烦心，还要被乌烟瘴气的交通搞得头顶冒烟，在这种情况下，我们几乎忘了身旁还有他人存在。
最糟糕的是，我也是属于这类庸庸碌碌、对生活失去敏感度的人，特别是在拥挤的街道上开车时。然而前一阵子我在街上目睹了一件事，霎时让我了解，在我这封闭的世界外，原来有这么广阔的一片天地。
那天我开车赶赴一个会议，一路上我一直在构思发言的内容。当我开到一个交通繁忙的十字路口时，红灯突然转亮。我心想：“没关系，待会儿速度冲快点，就不会再碰到红灯。”
就在我心浮气躁地加足马力，准备绿灯一亮就冲出去时，路旁一幅景象突然吸引了我的视线。一对双眼失明的年轻夫妇手挽着手，准备穿越这个车辆川流不息的路口。先生手上还牵了个小男孩，少妇胸前则背了个婴儿，他们拿着白色拐杖一步一步探着，小心翼翼地往前进。
初见这一幕我十分感动。在所有的残疾中，我总觉得失明是最不幸的，失明真是一大惨事，我不禁为自己庆幸着。就在此时，我见到这家人走离了人行道，往路口中心的方向移动，对面的来车随时会将他们撞倒，但他们对自己所处的危险情况却浑然不知。我坐在车上替他们捏了一把冷汗，万一哪个司机闪避不及……
就当这一幕在我眼前发生时（我有全场最佳的视野），我见到一件令人不敢置信的事：从四面八方开来的每辆车，都不约而同地停了下来。没有人鸣按喇叭表示不耐，也没有人火冒三丈地大叫：“滚开，别挡路！”在这一刻，。
我睁大眼睛，转头望望身旁的车辆，发现里面的驾驶员也都瞪大眼睛看着这一家人。突然我右边的驾驶员将头探出车外，对着他们大喊：“往右走，往右走！”其他的人受了他的感染，也都跟着叫：“往右，往右！”
这家人开始一步一步地调整自己的方向，在拐杖的扶持和众人的指示下，最后终于平安无事地到达路口的另一边。这时，他们仍是紧紧地手携着手，这一点带给我莫名的悸动。
我注意这对夫妻脸上并无惊魂未定的表情，可见他们并不知道刚才的情况有多危急，然而目睹到这一幕的驾驶员们，都如释重负般地松了一口气。
最先见义勇为的那位先生转过头，隔着车窗对我说，"刚才好险呀！"而我左边车道的女士则说了一句："真是不可思议。"显然所有的人都被这个偶发事件所感动。
这对失明夫妻的目标只是想穿过路口，而他们身旁却有八线川流不息的车道。但在毫无畏惧及怀疑的情况下，他们还是一步一步地到达了对街。
其实在我们的人生道路上，同样有相当多的艰险困难；我们若能信任自己的直觉，并接受"明眼人"的指导，自然能稳当地走到目的地。
当我开车离开那十字路口时，对人生有了更深一层的认识，对周遭的人更多一分关怀。我十分感谢上天给我健康的双眼，以前我总认为看得到是理所当然。试想整日活在黑暗中是何种滋味？闭着眼穿越马路，心情该是何等慌张恐惧？我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常，却十分珍贵的天赋。既然上天赐我一双眼睛，我就该多观�

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