九年级(上)语文版期末模拟考试


您现在位置:中学语文教学资源网试题下载期末试卷
试题
名称
九年级(上)语文版期末模拟考试(九年级下册 语文版)
下载
地址
试题下载地址1    下载地址2
分 享
"九年级(上)语文期末模拟试卷(二)一、基础知识与运用(27分)1、根据课文内容补充完整下列的句子。3%(1)为人谋而不忠乎? ?传不习乎?(2) ,青春作伴好还乡。(3) ,上有黄鹂深树鸣。2、根据提示,结合课文内容填空。8%(1)《如梦令》中表现感伤雨后花残的句子为: ? ? 。(2)《闻官军收河南河北
试题预览
"九年级(上)
语文期末模拟试卷(二)
一、基础知识与运用(27分)
1、根据课文内容补充完整下列的句子。3%
(1)为人谋而不忠乎? ?传不习乎?
(2) ,青春作伴好还乡。
(3) ,上有黄鹂深树鸣。
2、根据提示,结合课文内容填空。8%
(1)《如梦令》中表现感伤雨后花残的句子为:   ?       ?

(2)《闻官军收河南河北》中表现佳人之喜的句子为:              , 。
(3)赵师秀的《约客》中描写江南梅雨季节的景色的句子是: , 。
(4)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”的含义还可以用《论语》中另一句话来表达: , 。
3、请你推荐一句你最喜欢的歌词给大家,并说说你推荐的理由。3%
歌词:
理由:
4、模仿下列的例句,请你也写出两句。4%
例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿句:语文是  ,让人   。
语文是  ,让人  。
 5、要求补写正文结构。 3%
    将下面这则新闻的结语补充完整。 南方网讯 至6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多的漂浮物,在库区水面成片聚集,给三峡库区垃圾清理工作带来巨大的压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去,一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见,形成一道道与峡江平湖美景极不协调的“另类风景”,向库区上游延伸。附近居民告诉记者,大坝蓄水后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境,而且极易使三峡发电机组进水口拦污栅受损、破裂,威胁发电机组安全,降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁:      。
6、本学期,你一定读过不少中外名著,请用简洁的语言概括其中一部的主题。3%
例如:《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓,不畏艰险,敢于跟困难作斗争,勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。

7、读图拟写广告词。3%
   下图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮 奖的一则公益广告,画面上是两棵树,标题是《热带雨林》。请仔细观察,合理想像,为这则公益广告拟一条
简明的广告词。希望你的广告同富有创意。
广告词:

二、阅读(63分)
(一)课内文言文阅读。14%
    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才关不外见,且欲与常马等不可得,①安求其能千里也?
    ②策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
8.给加点字注音。2%
  ①才美不外见(    )    ②其真无马邪(     )
9.划横线句子所用的修辞手法是:① ② 2%
10.你是如何理解“其真无马邪?其真不知马也”这一句话的?2%

11、翻译句子:其真无马邪?其真不知马也。2%

12.本文暗示封建统治者不能识别人才,又不重视人才,致使大批人才埋没,他的人才观是: 3%
13、结合当今的社会,说说如果你是人才,你应该怎么做的?3%

(二)课外文言文阅读。12%
卢沟桥跨卢沟水,金明昌初建,我正统九年修之。桥二百步,石栏列柱头,狮母乳,顾抱负赘(同"缀",连结),态色相得,数之辄不尽。俗曰:鲁公输班神勒(雕刻)也。桥北面村,数百家,已巳岁虏焚掠略尽,村头墩堡(碉堡),徇河婉婉,望去如堞(城墙上的矮墙,也称女墙)。
14.解释下列句中加点的词。2%
  (1)石栏列柱头,狮母乳(           )
  (2)顾抱负赘(同"缀",连结),态色相得(   ) 
15.用现代汉语说出下面句子的意思。2%
  村头墩堡(碉堡),徇河婉婉,望去如堞。
  译文:
16.本丈描述的主要对象是什么?重点是什么?4%
 
 17.茅以升的《中国石拱桥》中说:"桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。"本文中与这句话意思相近的语句是:_____________________________________________________________2%
18.你读了本文,最大的感想是什么?2%
____________________________________________________________________。
(三)课内现代文阅读。13%
 ①三年后他与大天使又来了。他看见男人坐在小山坡上;一双眼睛呈现出非常忧虑的神色,但是,却仍然表现出那种不可思议的美和力量,已经不仅仅是爱情和忠诚,而且蕴藏着一种新的东西。
  ②‘这又是什么?’他问大天使。
  ③‘心头的记忆。’ 
  ④上帝乎握着自己的胡须,离开了坐在小山坡上的老头,面向着麦田和红色的朝霞,他看见,在金色麦穗旁边站着一些青年男女,他们时而看看布满红色朝霞的天空,时而又彼此看看……上帝站了很久,看着他们,然后深深地沉思着
走了,从此以后,人就成了地球上的上帝了。
  ⑤这就是爱情,我的小孙子!爱情比上帝权威大,这是人类永恒的美与力量,一代一代地相传。我们每一个人最终都要变成一把骨灰,但是,爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类代代相传的纽带。”
  ⑥我的小女儿,这就是爱情!世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地延续自己的有生命的后代。但是,只有人懂得爱。而且说实在的,只有他善于像人那样去爱的时候,他才是一个真正的人。如果他不懂得爱,不能提到人性美的高度,那就是说他只是一个能够成为人的人,但是还没有成为真正的人。
19.第①段中“忧虑”是因为什么?下文哪个词与之相照应。2%

20.从哪一句话可推知选文之前写的是关于  和   ?2%
21.为什么“上帝站了很久,看着他们,然后沉思着走了”?怎样理解“从此以后,人就成了地球上的上帝了”?3%

22.读罢本文,掩卷难平,你对爱情有怎样的理解?能顺便谈谈对中学生早恋现象的看法吗?6%

(四)课外现代文阅读
蝴蝶的金翅膀
     ①只要略加观察,闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗,我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌,那里,供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见,刮目相看,你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶,转瞬即变,像魔术般,我守候的就是揭开谜底的时刻。
    然后,开始上课。可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌以惊雷般的分贝和速率,"咔嚓"一声蹦起来。"她养两条毛毛虫!"②他的脸色白垩纪的土壤般,神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道:"怎么回事?"
    千万万千,我没料到毛毛虫溜达出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道:"我只是怕错过变蝴蝶的时机。"③心里其实已哭得滂沱,我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是,④两条丑陋的虫子竞然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦,几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头,恐怖地思忖。
    "把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。"
    天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神,这"批评"是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
    我如约来到老师办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:凤蝶最美呢,全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成;产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙 2000到 3000公里,集体过冬呢……
    竹筒终于把豆子倒完了。老师问,你知道金翅膀的蝴蝶吗?
    当然,我不知道。
    我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶、麝香凤蝶,五花八门,使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细现察,另一只眼睛不停寻找。
23.又说说下面两个词在文中的意思。2%
闷葫芦:                                   
硝烟味:                                  
24.第五段中"天使的声音在耳边吹拂"。"天使"指谁?文中为什么用"吹拂"?

25.第七段中"竹筒终于把豆子倒完了"的意思是
 
26.第三段中"竟然?"之后作者省略了内容,请体会当时的情境,将省略内容补出来。
补写内容:   27.文章的语言很有特点,请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。
最喜欢的句子(写序号即可):    喜欢的理由:    28.你在阅读此文过程中,会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下面。
29.概述文章写了一件什么事(含标点40字以内);谈谈你对这件事的看法(含标点50字左右)。

                                      
      三、作文(60分)
30、做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、成绩变得不理想……都应当问一问:“我应当承担什么责任?”请你“责任”为话题写一篇600字左右的作文。
    要求:(1)可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以发表议论。(2)除诗歌外,文体自选。                                










  

九年级(上)
语文期末模拟试卷(二)
参考答案
1、2、3、略
4、(色彩缤纷的花园,让人流连忘返)
(意境深远的油画,让人惊叹不已) 
5、这道题要求补写新闻的结语,我们既要清楚知道结语的位置,也要知道它的作用。读了该题的导语及主题部分内容,我们能了解三峡库区水面杂物聚集,清理工作艰巨这样的信息,能弄清作者的写作意图,所以我们可以顺理写出如下的结论性语句作结语:“提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓”或“加大库区‘清漂’工作的力度”。总之,补写正文结构,既要了解有关写作要求,还要注意前后文的语意连贯。
6、略
7、解说:本题考查学生读图拟写广告问的能力。世界上的热带雨林正日益减少,已成国际公害,也已引起了国际上的广泛关注。“热带雨林”广告能获奖,就充分证明这一点。仔细研渎画面可以看出:设计者以两棵横躺着的大树,喻成人的左右肺,意在表明热带雨林就像人类的肺一样重要。读懂这一创意,就可以拟写为:保护热带雨林对我们有多重要?要想知道答案,屏住呼吸试试!
(或保护热带雨林就是保护地球的肺!)
8、略
9、反问   排比
10、作者怀才不遇的愤满和对封建统治者埋没人才的愤慨。
11、难道是果真没有千里吗?恐怕是他们真的不识得千里马吧。
12、统治者应善与识别人才,重用人才,让他们施展自己的抱负。
13、略
14.(1)初生的(动物) (2)回头看 
15.村头防御敌人侵犯的碉堡,顺着河蜿蜒曲折,望去如同城墙上的女墙。
16.本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮
17.桥二百步,石栏列柱头,狮母乳,顾抱负赘,态色相得,数之辄不尽。
18.最大的感想:中国人民不但勤劳勇敢,而且具有高超的聪明才智。
19、“忧虑”是因为他的妻子已经去世了。“记忆”
20、“已经不仅仅是爱情和忠诚”  爱情  忠诚
21、上帝发现虽然那对夫妻已经去世了一个,另一个还具备爱情的美的力量,而一群青年男女又产生了这种爱情,上帝感佩之余,决定承认并不再干预这种东西。
22、略
23.①一声不吭或不吱声(意思对即可) ②语气的严厉或大声批评,大声呵斥(意思对即可)
24."天使"指老师,"吹拂"能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)
25.我终于把查到的资料都说完了,或我的话全说完了(意思对即可)
26.在全班同学面前丢了这么大的脸(意思对即可,答"后悔"等不得分)
27.①"略加""袒露无遗"形象地写出我心里慌张之极。"闪"则突出我又慌张又想极力掩饰的心理(三点写出一点,言之成理即可) ②比喻新奇,生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状 ③将哭喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理 ④拟人的手法,形象地写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状 ⑤语言活泼、幽默,"英名"大词小用,表现了我的羞愧之情
28.知识类问题,例:"嗫嚅"一词的意思是什么? 理解、欣赏类问题,例:"即使世间没有,老师的心里也装有"此句有何意义?"咔嚓"一声蹦起来,"咔嚓"用得好不好?为什么?(文章以外的问题不得分;构不成问题的问题不得分;叙述不清的问题不得分;本题已出现的问题不得分)
29.概述,例:老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆,而是引导我探究知识。 看法,观点明确,论据充分。论据必须是文中事实。例1:我很敬佩老师,她没有简单粗暴地批评犯了错的学生,而是引导学生去学会学习,保护了学生的好奇心。  例2:我不同意老师的做法,她对违反纪律的学生没有严格的批评,引导学生学一些与考试无关的东西。 (58.46.41.93)" 

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示:关键词之间用空格隔开)

相关试题:语文版 九年级 下册 期末试卷


上一个『文言文综合阅读训练』  下一个『《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《西江月》《天净沙•秋思》练习

浏览更多试题,请访问




本页手机版