八年级语文期末考试卷
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八年级语文期末考试卷
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"八年级语文期末测试题班级学号姓名一、基础知识(共14分)1、下面语段中加点字注音错误的一项是不久,布谷鸟来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载
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"八年级语文期末测试题
班级 学号 姓名
一、基础知识(共14分)
1、下面语段中加点字注音错误的一项是
不久,布谷鸟来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的严冬。
A、孕育(yùn) B、销声匿迹(nì) C、衰草 (suāi)D、风雪载途 (zài)
2、下面句子中书写准确无误的一项是
A、早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝佛着桥身坚硬的石块,既使碰不见晓风残月,也令画家消魂!
B、他长途拔涉而来,代表家属乡亲料理后世、收拾遗物。
C、世世代代“人”的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云宵,回音在顷斜的雨中缭绕不散。
D、一些产自他乡的宠物,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
①石拱桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年 在江河上,发挥交通作用。
②赵州桥到现在已经一千三百年了,还保持着原来的 。
③苏州园林讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的 ,讲究近景远景的层次。
A、横跨 姿态 映衬 B、雄跨 姿态 对比
C、横跨 雄姿 对比 D、雄跨 雄姿 映衬
4、下列句子中加点的词语使用恰当的是
A、冬季南北温度悬殊很大,夏季却相差不多。
B、你走了,乡亲们无时无刻都想念着你,你不要感到孤单。
C、它们有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
D、那些门和窗尽量工细,而决不庸俗,即使俭朴而别有用心。
5、下面的诗句诵读节奏划分不正确的是
A、道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。B、晨兴/理荒/秽,带月/荷锄/归
C、萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。D、自古/逢秋/悲/寂寥,我言/秋日/胜/春朝。
6下列句子没有错误的一项是( )
A.看着他们出拳、踢腿的动作,谁能相信他们竟是年逾古稀,甚至年过花甲的老人呢?
B.这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题,交换了广泛的意见。
C.各拱由于相连,所以这种桥叫做联拱石桥。
D. 中国书画艺术的许多传世之作不仅是中华民族的艺术瑰宝,而且是人类艺术宝库中的珍品。
7、翻译句子正确的一项是()
A.吴儿善泅者数百,皆披发文身:吴中善于泅水的人有几百个,都披散着头发,身上画着文彩。
B.但少闲人如吾两人者耳:只是缺少了闲散的人像我们两个一样的罢了。
C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中:他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
D .通计一舟,为人五,为窗八:总共计算一条船,雕刻了人五个,窗子八扇。
二、阅读下面的文言文,完成9—12题。(共11分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日:自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
8. 对下面语句中加点的词解释不正确的是。(2分 )
A.略无阙处(通“缺”,空缺) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝(襄:漫上)
B.清荣峻茂,良多趣味(良:真,实在) 重岩叠嶂(嶂:像屏障一样的高山)
C.沿溯阻绝(沿:顺流而下;溯:逆流而上) 自非亭午夜分(自:如果)
D.虽乘奔御风不以疾也(虽:连词 虽然) 至于夏水襄陵(至于:连词,提起下文)
9.下列语句中“绝”字与“哀转久绝”的“绝”意义相同的一项是(2分)
A.佛印绝类弥勒。 B.率妻子邑人来此绝境。
C夜久雨声绝。 D. 绝巘多生怪柏。
10.翻译下面语句。(4分)
①自非亭午夜分,不见曦月。
②清荣峻茂,良多趣味。
11.本文作者写三峡,字数不足两百字,有很多值得我们学习的地方。请谈谈你从本文学到的写景方面的方法。(要求语言简洁,表述清楚)(3分)
三、鉴赏与积累(8分)
12、用课文原句填空。(4分,任选四题完成)
⑴.晴空一鹤排云上, 。(2)日暮乡关何处是?
(3)僵卧孤村不自哀, (4)临渊羡鱼 ,
(5) , 。休将白发唱黄鸡。
13、根据下面的提示或语境填空。(4分)
⑴《答谢中书书》中描写傍晚景色的句子是 , 。
(2)《记承天寺夜游》:文中描写月下之景的句子:庭下如积水空明, ,
。
四、语言运用(10分)
14.综合下面几则材料,联系社会实际,你一定能生发出一些感想,请将你的结论简要表述出来。(2)
(1)四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?(《论语))
(2)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。(《礼记》)
(3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻……黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记))
答:
15.市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆,欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后,纷纷要求政府修改方案,保留这一古迹。他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是:土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份,各拟一句话,表明反对的理由。(6分)
(1)王大爷:
(2)李教授:
(3)周教授:
16.给下面上联对出下联(不能用原诗句做下联)(2分)
上联:品美文若饮甘露 下联
五、阅读(27分)
(一)哀溺文序①(6分)
永之氓②咸善游。一日,水暴涨,有五六氓乘小船,绝③湘水。中济④船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰:“汝善游最也,今何后为⑥?”曰:“吾腰千钱,重!是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠⑦,已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死何以货为?”又摇其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有⑧大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。
①选自《柳河东集》。②氓:小民。③绝:横渡。④中济:渡到河中,济:渡。⑤寻常:计量单位,古时八尺叫“寻”。十六尺为“常”,文中形容不远。⑥为:语气词,表疑问,相当于“呢”,后面“何以货为”的“为”与此相同。⑦益怠:更加疲劳。⑧得不有:不能有。用于反诘句式。
17.解释加点的词(2分)
⑴永之民咸善游。( )⑵一日,水暴涨。( )
⑶已济者立岸上。( ) ⑷身且死何以货为。( )
18.翻译下列句子。(2分)
吾腰千钱,重!是以后。
写傍晚景物的语句是 , 。19.作者在这篇文章中告诉了我们什么?(2分)
(二)植物的“婚恋”(12分)
①味觉对大部分植物来说是至关重要的。英国科学家已经发现,植物体内有一种特殊的基因,使得它们的根须具有“品尝”土壤的功能。比如一种叫做ANBI的基因,可以使它们的根部品尝土壤,让根优先伸向这些营养物质最为丰富的地方。
②科学家发现,很多植物,除了感觉灵敏外,它的味觉还能够品尝得出叶子上的东西是否可以吃。例如毛毡苔,如果你给它开个玩笑,放一粒沙子在它的叶片上,那些绒毛照样会卷曲起来,但是它很快就发现受骗了,于是马上把绒毛张开,吐掉沙子,再伺机捕捉可食的动物。
③植物的味觉也有助于防御,并与嗅觉一起构成铜墙铁壁。美国农业部的詹姆斯进行的研究表明,当甜菜夜蛾毛虫开始蚕食玉米、甜菜和棉花叶时,植物能“尝”出幼虫唾液中的一种物质。接着,它们便开始制造“香水”,即一种挥发性化合物,这些物质飘散在空气里,并引来雌性的寡毛土蜂。寄生的寡毛土蜂在甜菜夜蛾毛虫体内产卵,当幼蜂孵化时,就会把甜菜夜蛾毛虫活活吃掉。所以,当植物尝到甜菜夜蛾毛虫的唾液时,它已经遭到了攻击,但是它确信自己能狠狠地报复一下。
④植物也要“恋爱”“结婚”。绿色开花植物为了繁衍后代,是要“恋爱”和“结婚“的。不论是自花传粉也好,还是异花传粉也罢,植物一般都是由雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上,通过受精结成胚珠,发育成种子。在百花竞放的自然环境里,花粉自由传播。雌花“情窦敞开,它们之间的“恋爱”虽然很自由,然而各种植物的“成亲”总是有“规矩”的,例如,水稻和棉花不“婚配”,玉米和大豆不“成亲”,高粱和烟草不“相爱”,等等。
⑤为了揭开异科绿色开花植物交叉传粉难以“成亲”的秘密,植物生理学家经过漫长而艰辛的探索,直到近年来才初步解开这个谜。在花期相遇的条件下,玉米的花粉可能传达到大豆的柱头上,水稻的花粉也可能传到棉花的柱头上。但它们的“恋爱”都不能成功,无法“生儿育女”,其生理原因是由于花粉和柱头的“亲和力”不相宜,这完全可以通过它们的味觉“品尝”辨别出来。花粉一传到柱头上,立即分泌出一种糖蛋白,如果是同一种物质,其柱头很快就会识别出来,柱头的角质层马上溶化,让花粉管走进子房;如果不是同种植物的花粉,柱头则坚持不“接纳”。正是因为各类植物的柱头对本种植物具有专一的“亲和性”,对异种植物的花粉产生“排斥”,以至“抗婚”,所以各类植物的婚姻一直避免了“乱伦”现象,玉来不可能“嫁给”大豆,水稻也不能“娶”棉花为“妻”等等。异科植物之间这种严格的“抗婚”特性,防止了物种之间遗传差异的消失,维持了各个物种的稳定与延续。
⑥随着现代科学技术的不断进步,科学家们孜孜以求,不懈攻关,采用各种人工技术,试图诱导异科植物“恋爱结婚”培育植物“混血儿”,以创造新的物种,综合多“族”植物的优良性状,求得生物产量的提高,造福人类。
20.标题中的“婚恋”指什么?这样命题有什么好处?(3分)
答:
21.通读全文,请简要分析植物的味觉有什么作用。(3分)
答:
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