2005—2006学年度第一学期期末统一检测八年级语文试卷\人教版 -- 部编人教版八年级上册

2005—2006学年度第一学期期末统一检测八年级语文试卷\人教版

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2005—2006学年度第一学期期末统一检测八年级语文试卷\人教版(八年级上册部编人教版)

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""大厂县2005—2006学年度第一学期期末统一检测八年级语文试卷亲爱的同学，新年的脚步声越来越近了。我们又携手走过了秋风冬雪。回首来时的路，风雪兼程的身影愈来愈挺拔，因为风雪中我们收获了富有的人生。相信自己，沉着地拿起笔，让往日的汗水轻快地从笔尖流淌吧！你一定会有收获后的幸福。一、听力（8分）1、选择词语。

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""大厂县2005— 2006学年度第一学期期末统一检测
八年级语文试卷
亲爱的同学，新年的脚步声越来越近了。我们又携手走过了秋风冬雪。回首来时的路，风雪兼程的身影愈来愈挺拔，因为风雪中我们收获了富有的人生。相信自己，沉着地拿起笔，让往日的汗水轻快地从笔尖流淌吧！你一定会有收获后的幸福。

一、听力（8分）
1、选择词语。（2分）
春天_________雨，夏天歌颂雨，秋天________雨，冬天怀念雨。
（期望、盼望、珍惜、珍爱）
2、听朗读，补全句子。（2分）
我，是______________________ 。同伴们都喜欢在晴天晒太阳，唯独我，爱一个人淋雨。我，是______________________ 。风雨过后，太阳总爱用雨水在蓝色的天空中画出它甜蜜的笑脸。
3、认真听，写出一个你最欣赏的句子。（2分）

4、你感觉这篇文章怎么样？请谈谈你的看法。（2分）

二、积累与运用（22分，每空１分）
1、根据课文原句填空
（1）造化钟神秀，________________________。
（2）________________________，恨别鸟惊心。
（3）山不在高，________________________。________________________，有龙则灵。
（4）夜阑卧听风吹雨，________________________ 。
（5）春冬之时，则 ________________________ ，回清倒影，___________________ ，
悬泉瀑布，________________________ ，清荣峻茂，良多趣味。
2、按要求填空
（1）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是
________________________ ，________________________ 。
（2）《陋室铭》中以古代名人自况的句子是 ________________________ ，
________________________。
（3）杜甫曾用"白头搔更短，浑欲不胜簪"来表现战争给诗人带来的痛苦，在《石壕吏》中，作者也用" ________________________ ，________________________ "表现战争给家庭带来的悲伤气氛。
（4）在你的积累中肯定有许多描写大自然壮美景色的诗句，请默写出一句来。
_________________________，________________________。
（5）下面是某班学生在关于"中学生与网络"问题的主题班会上的发言，假如你是班长，请你结合同学的意见，作一个50字以内的总结发言。
王明：现在条件好了，不少人家有了电脑，还上了互联网，这不仅有助于学习，还能丰富知识，培养个人的工作能力。对我们没有什么坏处。
李昂：互联网害处很大，我班的张永同学原来成绩一直不错，可是这学期迷上了网络游戏，学习成绩直线下降，都是网络惹的祸。要坚决远离网络。
班长总结发言： ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。

（6）她"是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带客气的意思。"这个人就是________________________笔下的
________________________中的________________________。
7）仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将__________________________________________________。
(2)如果我是春雨，我将___________________________________________________。
三、阅读理解（40分）
（一）阅读，完成下面各题。（13分）
记承天寺夜游
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1、下面对加点词解释不正确的一项是(           ) （2分）
  A．念无与为乐者(思念)       B．遂至承天寺(于是，就)
  C．怀民亦未寝(睡觉)         D．相与步于中庭(共同，一起)
2、用现代汉语翻译"但少闲人如吾两人者耳"。（2分）


3、本文集中写景的句子是哪句，其主要内容可用4个字概括为。（4分）

4、作者以水喻月，从描写方式的角度分析，"积水空明"是从_________________
刻画, "藻荇交错"是从_____________________________________烘托，表达了作者
_________________________的心境。（3分）
5、对"念无与为乐者"一句停顿划分正确的一项是：（2分）（          ）
  A、念无/与为乐者 B、念无与为/乐者 C、念无与为乐/者 D、念/无与为乐者

（二）阅读，完成下面各题。（12分）
不欺小节
①为了准备人类第一次载人太空飞行，苏联宇航局从1960年3月开始招募宇航员，这期间训练了至少20名，最终选中了加加林。起决定作用的原因，就是在确定人选几周前的一个偶然事件。
②在尚未竣工的陈列厂内，受训的宇航员们第一次看到东方号宇宙飞船。主设计师科罗廖夫问谁愿意试坐，加加林报了名。在进入飞船前，加加林脱下了鞋子，只穿袜子进入还没有舱门的座舱。这一举动赢得了科罗廖夫的好感。他发现这名27岁的青年人如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行这次飞行。
③加加林脱鞋进舱这个细小的动作，赢得了"一步登天"的机遇。这也反映了加加林洁身自爱、尊重他人的品格。
④在德国有一位留学生，毕业时成绩优异，他在当地向许多跨国公司投了自己的资料，可都被拒绝了。他最后选取了一家小公司去求职，没想到仍被拒绝。他有些愤怒了，于是，招聘人给他看了一份记录：他乘坐公共汽车曾被抓3次逃票.德国抽查逃票一般被查到的几率是万分之三,这位高材生居然被抓住3次,在以认真严谨著称的德国人看来,是不可饶恕的。
⑤这位留学生在车票这件小事上欺人自欺,最终咎由自取。
⑥"慎易以避难，敬细以远大"。"图大者，当谨于微"。不欺小节，才能驶向成功与辉煌。
1、概括地说，这篇文章的作者要表达的主要意思是：（不超过20字）（2分）



2、正确地划分这篇文章的主要段落结构应该是：（            ）（2分）
A、① ‖② ③‖④ ⑤‖⑥ ；                       B、①②③‖④⑤⑥；
C、①②‖③④⑤‖⑥；                           D、①②③④⑤‖⑥
3、第④段中的"居然"，如果要用其他词来替换而不改变意思，下面恰当的一个是（            ）（2分）
A、竟然          B、仍然            C、偶然               D、虽然
4、第②段中，写加加林主要写了他的（            ），写科罗廖夫主要写了他的（            ）。（4分）
  A、外貌         B、语言           C、心理                D、动作
5、联系自己的实际情况，简要谈谈读了这篇短文的感受。（2分）


（三）阅读，完成下面各题。（15分）
《地震中的父与子》节选
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊："阿曼达，我的儿子！"跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话："不论发生什么，我总会跟你在一起！"他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子！""我的女儿！"哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说："太晚了，他们已经死了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我？"没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他："太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。"
这位父亲问:"你是不是来帮助我？"
警察走过来："你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。"
"你是不是来帮助我？"
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我。"
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音："爸爸，是你吗？"
是儿子的声音！父亲大喊："阿曼达，我的儿子！"
"爸爸，真的是你吗？"
"是我，是爸爸！我的儿子！"
"我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！"
"你现在怎么样？有几个孩子活着？"
"我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。"
父亲大声向四周呼喊："这里有14个孩子，都活着！快来人！"
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说："出来吧，阿曼达。"
不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。"
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、父亲赶到学校时，"顿时感到眼前一片漆黑"的原因是什么？（2分）


2、父亲请求帮助时，为什么人们都"摇头叹息"，没人帮他挖？（2分）


3、在地震灾难中，父子俩都想起了"不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起"，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ____________________________，
儿子对父亲的________________________________    。                        （4分）
4、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（3分）



5、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？（2分）



6、你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（2分）



恭喜你，通过努力，你已经完成了和它一、二、三部分的情感交流。或许你有一些遗憾，但是你完全可以面带微笑，迎接第四部分的挑战。
四、作  文（50分）
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺松的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑……你，是否想到了感谢呢？请以"感谢"为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、要写出真情实感。
      2、除诗歌、剧本外，文体不限。
      3、不少于600字。
      4、文中不要出现真实的校名、人名。
八年级语文试卷答案及评分标准

一、听力（8分）
1、盼望、珍惜              2、雨中的蝴蝶   雨后的彩虹，是阳光的象征
3、略      4、略

二、积累与运用（总分22分，每空１分）
1、（1）阴阳割昏晓（2）感时花溅泪（3）有仙则名水不在深（4）铁马冰河入梦来（5）素湍绿潭     绝  多生怪柏   飞漱其间
2、（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭（3）存者且偷生,死者长已矣（4）略（5）略（6）鲁迅《阿长与〈山海经〉》阿长（长妈妈）

三、阅读理解（40分）
二.（一）
1、 A                  2、只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
3、④   (即"庭下……盖竹柏影也")  概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧"月"来概括即可给满分，其余酌情给分)
4、正面    侧面    安闲自适（  旷达、豁达、乐观等也可给分）
5、  D

（二）
1、不欺小节，才能驶向成功与辉煌。
2、D         3、A          4、  D  C
5、表述合理，有理有据即可。

（三）1、因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。（意思对就得分）
2、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（意思对就得分）
3、责任感　　信任
4、突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（意思对就得分）
5、（示例）：①父亲安顿好受伤的妻子。 ②救火队长关心父亲的生命安全。③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。 ④好心人劝慰父亲。 ⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。 ⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。（答出两点就可，意思对就得分。）
6、（示例）：①爱能够创造奇迹。②爱能够激发人的潜能。③爱使人高尚。④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。⑤爱使人坚毅。⑥爱是驱散黑暗的阳光。（答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。）
四、作文(略)

听      力

☆请主考教师注意：
1、用普通话朗读下面短文，语气要自然流利，不读错字、断句。语调、音量适中，确保全体学生听到、听清。按标点符号停顿，语速适当。在给学生读前，自己先把短文默读两遍。
2、请先提示学生看清卷面上需要回答的问题，让学生带着问题听。
3、短文要朗读两遍，间隔1分钟。

雨的随想

春天盼望雨，夏天歌颂雨，秋天珍惜雨，冬天怀念雨。
——我，是雨中的蝴蝶。同伴们都喜欢在晴天晒太阳，唯独我，爱一个人淋雨。不管它是温柔的还是粗暴的。当它触摸到我的翅膀时，一丝丝凉爽浸没了我的心，使我保持清醒。我在雨中飞舞，无论它是多么的强大。
——我，是雨中的荷花。荷花通常是在柔媚的阳光下，轻轻舒展开身体，唯独我，爱沐浴在雨中。当雨珠悄悄滑落到我的面颊，我醒了。于是，我大口大口地吮吸这天赐甘露，喝足了，就满意地伸了个懒腰。我在雨中微笑，无论它是多么的凶悍。
——我，是雨中的江流，没有一天停止奔跑。突然，寂寞的调子被淘气的雨娃娃打乱。它跳入大地，给万物讲着故事，万物都静静地听着，只有我开怀大笑，即使到了母亲身边也不停止。我在雨中欢笑，无论它是多么的残暴。
——我，是雨后的彩虹，是阳光的象征。风雨过后，太阳总爱用雨水在蓝色的天空中画出它甜蜜的笑脸。我爱雨后空气清新，雨后的一尘不染，雨后的心旷神怡。
我是不畏强暴的坚毅，我是逆境中的乐观与自信。我有许多替身，但归根结底，我是多彩人生的化身。 (121.23.142.50)" "

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