适合江西省中考的模拟试题 -- 语文版九年级上册

适合江西省中考的模拟试题

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适合江西省中考的模拟试题(九年级上册语文版)

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"语文中考模拟试卷姓名班级学号得分一、语言积累与运用。（22分）1、根据你的积累，按要求填空。（每空1分，共12分。）（1），江春入旧年。（2）忽如一夜春风来，。（3），人迹板桥霜。（4）东风不与周郎便，。（5）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。（6），只有香如故。（7）浓浓乡情、悠悠乡魂怎能不让游子魂牵梦萦！于是，

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"语文中考模拟试卷
姓名             班级              学号             得分
一、语言积累与运用。（22分）
1、根据你的积累，按要求填空。（每空1分，共12分。）
（1）                        ，江春入旧年。
（2）忽如一夜春风来，                      。
（3）                  ，人迹板桥霜。
（4）东风不与周郎便，                      。
（5）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，                         。（6）                     ，只有香如故。
（7）浓浓乡情、悠悠乡魂怎能不让游子魂牵梦萦！于是，一股股思乡之情从一代代他乡异客笔下喷礴而出：“                     ，                   ”
这是崔颢的思念；“                        ，                      ”这是李白的思念；“                        ，                           ”这是马致远的思念。
2、阅读下面这则材料，按要求完成材料后的题目。（3分）
马其顿总统府的一名官员2004年2月26日向媒体正实，马其顿总统特拉伊科夫斯基在当天早晨发生的空难中不幸身亡。

    这位官员还说，总统坐机上的机组人员、总统顾问、卫士及记者等9人无一生还。
特拉伊科夫斯基当日乘飞机前往波黑西部城市莫斯塔尔参加巴尔干地区投资会议。飞机原定于当地时间早上8点30分抵达莫斯塔尔，但因恶劣的天气在莫斯塔尔以南约50公里的斯托拉茨附近坠毁。
（1）短文画线的句子有两个错别字，请找出并改正.（2分）
            改为                           改为
（2）请为短文拟一则10字以内的标题。（1分）
标题：________________________________________
3、下面四项中语气表达最强烈的一句是(     )。（1分）
        A、他学习好。            B、没有一个人不说他学习好。
        C、大家都说他学习好。    D、没有人说他学习不好。
4、随着网络的发展与普及，上网已成为一些人的生活内容之一。某调查公司对“网民”从“年龄构成”和“受教育程度”两个方面进行了调查，其调查结果统计如下表。请根据表格的内容，回答后面问题。注意语言的简明，连贯。（3分）

（1）综合上表内容，可以得出以下结论：“网民”的年龄构成具有__________的特点，网民的“受教育程度”主要集中在__________。（2分）
    （2）同学们在日常的学习中，都直接或间接地接触过网络，请你就网络给你或你的同学们在学习上或其他方面的帮助，对同龄的“网民”说一说网络给你的感受。（1分）

5、请将下列“一句话评语”和对应的书连接起来。（3分）
《儒林外史》                     历史的长城
《红楼梦》                       帝王的镜子
《三国演义》                     龙争虎斗
《诗经》                         书生现形记
《聊斋志异》                     失去的大观园
《资治通鉴》                     先民的歌唱
《史记》                         瓜棚下的怪谈
二、古诗文阅读。（18分）
    （一）、阅读下面这首词，回答词后的问题。（每小题2分，共6分）
天仙子
张先
《水调》①数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景②，往事后期空记省。
沙上并禽③池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
注：①为词调，在这指以《水调》为词调的歌曲。②流逝的光阴。③并禽：成对的鸟儿，这里指鸳鸯。
1、“送春春去几时回”，此句中的前后两个"春"字，有不尽相同的涵义。上一个“春”指                 ，后一个“春”指                    。
2、词人说“午醉醒来愁未醒”，词人为何而“愁”？

3、上片直接抒情，下片即景生情，其中"云破月来花弄影"一句，向为前人称道，请你说说其中哪两个字最见诗人的描写功夫？为什么？

（二）、阅读下面这则文言文，回答文后的问题。（12分）
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云：‘
                   ’善学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀②闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾③自厌，盍改之乎？不然，迨(dǎi)④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯⑤戒。”
【注释】
①冀：希望。    ②逾：超过。    ③迨：等到。    ④炯戒：明显的警戒
1、用“/”划分句子的停顿。（1分，划两处。）
岂善学者所应有邪
2、解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）君但志之而不思之             （2）莫逾自厌
3、用《论语》中的句子给第二文段的横线处填空。（1分）

4、选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（   ）（2分）
A．楚王问其故                          B．广故数言欲亡
C．是故所欲有甚于生者                  D．故人西辞黄鹤楼
5、请用自己的话说说王生为什么认为自己“善学”？（2分）

6、李生认为怎样才是“善学者”？（用原文语句回答）（2分）

7、读完本文后，请你结合自身实际，谈谈本文对你的启示。（2分）

三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读下文，完成文后的题目。（15分）
看到彩虹了吗
①早上醒来，发现雨还在下，密密地布满整个天空，那雨发泄一样地砸向地面，越来越急，发出沙沙沙的声音。我呆呆地望向窗外，整个世界像被一张白布裹住了似的，白茫茫的一片。我有种要冲出去的冲动，内心却被某些不可名状的东西拌倒。试着放一些风急天高的调子，无奈，暗淡是一个挥之不去的幻影。其实不必惊惶，人在特定的时候会游离在真实之外，看真实的自己怎样地演绎生活。
    ②傍晚的时候居然放晴了，一束阳光照射在屋里的白墙上，反射出耀眼的光芒。我看见花瓶里那枝垂头丧气的月季抽动了一下，它也醒了吗？屋外有人在尖叫，抑或是太阳在尖叫？我忍不住走出去，看上久违的澄碧的天空。呵！那是彩虹！从后山一直伸到半空中。那一抹色彩像极了女人温润的唇，绚丽而可爱！七色光占满的天空漏下几滴晶莹的雨露，好似充满梦幻的珍珠一般。后山上那棵苍翠的青松正倚在彩虹的身旁，像在相互凝望，又似在喃喃私语……
    ③“铃——”电话铃声打破了我甜蜜的幻想，阳光的碎片也飞溅开来。“看到彩虹了吗？好美啊！”电话那头的人说。看到了——我绽放着自以为灿烂的笑容，开心地说。“不经历风雨，怎么见彩虹……”隔壁有人在吼着歌。望着碧蓝的天空中镶着几朵云彩儿，一会儿是淡紫色，一会儿又变为橘红色，一会儿又慢慢地舒展，最后变成白的了。有些阴霾注定抵挡不住阳光，心的暗角在歌声响起的时候变得生动而多彩。天空澄净如练！
    ④站在大一(大学一年级)的边上，看看走过的风景，有种晕眩的感觉。那时，八、九月的天空云很高，风很轻，阳光很刺眼。那时天真莽撞，带着轻狂与好奇满校园里乱跑，不敢大笑，只是不断地寻找，在一些人口密集的地方，寻找自己曾经梦寐的东西。然而，终于两手空空，瘫坐在地，一动也不想动了。后来的整个冬天一直瑟缩着。誓言遗失在冷风中，寒霜冻结了追梦的翅膀。好长一段时间一直不愿醒来，总固执地认为梦里比现实温暖。于是，我睡着了。
    ⑤直到春天，因为那场小雨，我感冒了，才惊觉我是一直活在现实里，是因为我的沉眠，才会错过一些风景的。自从听到第一声花开，我惊醒了过来。重拿起锈迹斑驳的工具，来到被风吹过的土地——荒废太久的土地早已杂草丛生。但，我不怕。耕耘吧！我固执地说。于是，整个春天我爱上了土地，常常赤着脚走在雨里，默默地守望着我精心经营的土地，呵护着我苦心培育的小树苗。人们都说我有点痴，是的，我痴恋我挚爱的土地。
    ⑥夏天的雨发狂了一般猛地灌注下来，地里的小树被打击得耷拉着脑袋，有些支撑不住，竟趴在了地上，被污浊的水浸泡得面目全非。为此，我心疼了许久。我好怕我的小树经不起打击，看不到阳光，辜负了那些披星戴月的日子。它一直那么努力地成长着啊！难道盼不到天晴了么？等不及花开了么？我沉郁地彷徨着。
    ⑦看到彩虹了吗？这一句话的温情穿透阳光灌满了整个世界，一切又变得生动起来。我忙跑去我的土地，看看那里有怎样的风景。哦，我的土地被无情的雨冲刷成一道道伤痕，而小树，却挺立着，张开稚嫩的臂膀，仰起润湿的脸，望向彩虹，那晶莹剔透的水珠滚动在它的肩上，闪动着七彩的光芒，像彩虹一样地温馨而绚烂！
1、给下列加点的字注音。（2分）
（1）绚丽（       ）（2）阴霾（       ）
2、这篇散文有些词语用得极为传神，如“那雨发泄一样地砸向地面”中的“砸”一词，把夏雨的大、急刻画得生动形象，且富有人味。请你也在文中试举一例，并加以赏析。（3分）

3、仔细阅读第④段，文中画线的句子与前文哪些语句相呼应？（2分）

4、作者为什么会“总固执地认为梦里比现实温暖”？（2分）

5、作者说：“看到彩虹了吗？这一句话的温情穿透阳光灌满了整个世界，一切又变得生动起来。”是啊，生活中有许多看起来微不足道的话却能给人带来莫大的感动。你曾经有过这样的经历吗？请结合具体事例谈谈你的感受。（3分）

6、看完这篇文章你一定有许多感受吧。请你写一段文字优美的的读后感言。当然，如果你能引用一些大家耳熟能详的语句那最好不过了。（要求：不少于40字，3分）

（二）阅读下文，完成文后的题目。（15分）
破碎的美丽
①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁了的易拉罐在地上默默地滚动，然后静止。——这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。——这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊！
④同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
⑤我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼；喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立；我喜欢素日沉默安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落；我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然非常美好的灵魂，他经历的那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
⑥能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章；。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。
⑦这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊！
1、解释下列两个词语在文中的意思。（2分）
喋喋不休：
难以释怀
2、全文层次清楚，作者是从           和           两个方面来阐述“破碎的美丽”的。（2分）
3、品读文章第②③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。（2分）

4、品读第⑥段，根据语境在空缺处再补写一个名人的事例。（要求：句式一致，富于哲理。写在下面。3分）

5、、如果从下面两项中选择一项作为文章的结尾，你选择哪一项？为什么？（3分）
A、一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊！
B、其实，人生哪一刻不美好呢？即使它是残损的；人生哪一刹那不该感激呢？即使它是破碎的。
答：选择     ，因为

6、从语言特色或思想意义方面，说说你对本文最深切的感受。（3分）
答：从     方面来看，我最深切的感受是

四、作文。（50分）
“纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。”请你以“挑战”为话题这一篇作文。
要求：1、不少于600字。
2、文中不得出现真实的校名、姓名。
3、题目自拟，角度自选，文体不限，诗歌除外。

语文中考模拟试卷答案
一、语言运用与积累。
1、（1）－（6）题略；（7）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；举头望明月，低头思故乡；夕阳西下，断肠人在天涯。2、（1）正改为证；坐改为座。（2）例：马其顿总统遇空难身亡3、B4、（1）年轻化；中等文化【或：高中（中专）毕业】（2）要求内容健康，语言简明，连贯。5、《儒林外史》—— 书生现形记；《红楼梦》——失去的大观园；《三国演义》——龙争虎斗；《诗经》——先民的歌唱；《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈；《资治通鉴》——帝王的镜子；《史记》——历史的长城。

二、古诗文阅读。
（一）1、指季节，春天；指大好年华，或前尘往事。2、因为岁月匆匆，自己年华已逝。3、“破”“弄”两字，下得极其生动细致，天上，云在流；地下，花影在动；都暗示有风，且都采用了拟人化的手法，景物似在眼前。（二）1、岂∕善学者∕所应有邪2、只；满足。3、学而不思则罔4、B5、因为凡是老师说的他都记住了。6、①学贵善思  ②不耻不问，择善而从之7、略。

三、现代文阅读。
（一）1、xùn；mái2、略，酌情给分，说了具体字词给1分，赏析2分3、①其实不必惊惶，人在特定的时候会游离在真实之外，看真实的自己怎样地演绎生活。②我看见花瓶里那枝垂头丧气的月季抽动了一下，它也醒了吗？（写出一句则给满分）4、因为曾经不断地追梦却两手空空。誓言遗失在冷风中，寒霜冻结了追梦的翅膀5、略，酌情给分。6、略，酌情给分。（二）1、形容絮絮叨叨,罗嗦不停止；难于把爱憎、悲喜等感情在心中消除。2、自然风物　人生灵魂3因为由“月缺”可联想到“月圆”的美丽（或：由“花残”可联想到“繁花似锦”的美丽），而在它们“由圆满而破碎，由繁盛而落寞的生命过程中”所蕴含的“难以诉说的悲欢离合”、“永恒的感伤”和“无限的苍凉”同样让人感动，所以这也是一种美丽4、答案为开放性，只要符合题干要求即可。如张海迪、居里夫人等5、 A：它借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明了中心，语言生动形象，很有感染力。　B：它连用两个反问句，告诉人们要体会生活的美好，对生活心存感激，这深化了文章的中心。（无论选择哪一项均可，关键在于言之有理。答案仅供参考，酌情给分）6、语言特色：用整齐的句式构成排比，从不同的角度列举不同的事物来阐述观点；富于哲理性的话语，增强了文章的思辨色彩。　　思想意义：我们无论是“圆满”还是“破碎”，无论是“繁盛”还是“落寞”，我们都要珍惜生活，珍爱生命。（任选其一，不求文字统一，但必须符合文本特点，言之有理即可，酌情给分。）

四、作文。
参考中考作文评分标准。 (218.64.205.180)"

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