砺青中学高中二年级第一学期期末测试
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砺青中学高中二年级第一学期期末测试
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砺青中学高中二年级第一学期期末测试语文班级：姓名：座号：评分：第一部分阅读鉴赏（共76分）一． 1、古诗文默写（8分）(每组只选一小题，共可选4小题。)1．（1）东边日出西边雨。（唐刘禹锡《竹枝词》）（2）二十四桥明月夜，（唐杜牧《寄扬州韩绰判官》）2．（1）古来青史谁不见，（唐岑参《轮台歌》）（2）故书不厌百回
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砺青中学高中二年级第一学期期末测试
语 文
班级： 姓名： 座号： 评分：
第一部分 阅读鉴赏（共76分）
一． 1、古诗文默写（8分）(每组只选一小题，共可选4小题。)
1．（1）东边日出西边雨。 （唐 刘禹锡《竹枝词》）
（2）二十四桥明月夜， （唐 杜牧《寄扬州韩绰判官》）
2．（1）古来青史谁不见， （唐 岑参《轮台歌》）
（2）故书不厌百回读， （宋 苏轼）
3．（1）舍南舍北皆春水，________________。花径不曾缘客扫，________________。
（杜甫《客至》）
（2）秦人不暇自哀，________________；________________，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
4．（1）君不见青海头，古来白骨无人收， ， 。（杜甫《兵车行》）
（2）与君歌一曲，请君为我倾耳听： ， 。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》）
二． 古诗阅读（12分）
阅读下面一首宋词，完成2-4题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
2． 这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
a.“风住“二字，既通俗又凝练，极富暗示性，它告诉我们在此以前曾是风吹雨打、落红成尘的日子。
b.“尘香”即陆游词中“零落成泥辗作泥”的意思，它不仅说明天已晴朗多时，落花已化作尘土，而且富有对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
c.词的下片虚词用的很极妙“闻说”“也拟”“只恐”三组虚词，作为起伏转折的契机，一波三折，感人至深。
d.“春尚好”“泛轻舟”。措辞轻松，节奏明快，恰到好处地表现罗勒词人的喜悦之情。“也拟”两字，更直接显示词人出游兴致的强烈。
3． 简答“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”的艺术效果。（4分）
4． 有人认为“风住尘香花已尽”一句达到了“句中有余味”的境界。请谈谈其中的写作手法。（5分）
（三）文言文阅读（20分）
阅读下面文言文，完成5、6题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣待汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
5.下列解释不正确的一项（ ）（3分）
a 行年四岁，舅夺母志 夺：强行改变 b门衰祚薄，晚有儿息 息：儿
c茕茕孑立，形影相吊 吊：上吊 d诏书特下，拜层郎中 拜：授予官职
6． 下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。（3分）
（2）猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。（3分）
阅读下面文言文，完成7、8题。
张南垣，名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石。故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。华亭董宗伯玄宰，陈征君仲醇亟称之曰：“江南诸山，土中戴石，黄一峰、昊仲圭①常言之，此知夫画脉者也。”群公交书走币，岁无虑数十家。君为人肥而短黑，性滑稽，好举里巷谐媟②以为抚掌之资。或陈语旧闻，反以此受人嘲弄，亦不顾也。与人交，好谈人之善，不择高下，能安异同。其所为园，则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本，高下浓淡，早有成法。初立土山，树石未添，岩壑已具，随皴随改，烟云渲染，补入无痕。即一花一付，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设，窗棂几榻③，不事雕饰，雅合自然。君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。每创手④之日，乱石林立，或卧或倚。君踌躇四顾，正势侧峰，横支竖理，皆默识在心，借成众手。常高坐一室，与客谈笑，呼役夫曰：“某树下某石可置某处。”目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿。甚至施竿结顶⑤，悬而下缒，尺寸勿爽。观者以此服其能矣。 (选自《四部丛刊•梅村家藏稿》)
【注】①黄一峰：即黄公望，元代画家，最精山水画，对明清山水画影响甚大。吴仲圭：即吴镇，元代画家，工草书和诗，尤擅水墨山水。
②谐蝶(xiè)：诙谐不经的笑话。
③窗棂(1íng)：栏杆上或窗户上的格子。几榻：泛指屋里的家具。
④创手：开始动手创作。
⑤施竿：指安放柱木、梁、柁等工序。结顶：指为建筑物封顶。
7．对下列句中加点的词，解释不正确的一项是( )（3分）
A．屋未就 就：建成
B．咸能识其性情 咸：全、都
C．若金在冶，不假斧凿 假：假冒
D．窗棂几榻，不事雕饰 事：做，加以
8翻译下面三句话。(8分)
（1） 故他艺不甚著，其垒石最工。
（2） 经营粉本，高下浓淡，早有成法。
（3） 即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。
三． 现代文阅读鉴赏（36分）
（一） 文学作品阅读（18分）
阅读下面文段，完成9—12题。
菜 花
孙犁
①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做怀胎。慢慢地把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，放置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
②菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下除去菜花，再也见不到这种黄色了。
③今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
④这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不我完全丧失了。
⑤今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部发出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了。把菜根菜帮修了修，放在水盂里。
⑥我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。
⑦家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花不是一株两株，也不是一亩两亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，群蜂轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。
⑧1946年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
⑨现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
⑩人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。
9、文中的大白菜花既是实景，也是艺术形象，它有哪些特征？在对它的描写中，倾注了作者怎样的感情？（5分）
（1）菜花的特征是
（不超过26个字）
（2）倾注了作者
的 感 情 。
10、这篇文章写菜花，为什么除了写大白菜花外，还要写大旱萝卜花和油菜花？（分条陈述，不得少于两点）（4分）
答：
11、第⑧自然段作者无限深情地回忆了自己的父亲，第⑨自然段作者抒写了自己对往事、对生活的感受和惆怅。（3分）
（1）作者为什么要用大量的笔墨回忆他的父亲？
答：
（2）作者的感受和惆怅的深层含义是什么？
答：
12、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（6分）
A．菜花毫不起眼，本无多大欣赏价值；但在作者笔下，这种极单调的植物，仿佛有了灵性，逗得人的喜爱。
B．第⑦自然段从结构上看是过渡段，承上启下，因事即人，层层深入，使全文衔接紧凑，前后贯通，浑然一体。
C．第⑨自然段中说：“现在，我已衰暮……故园如梦。”可见作者颇有些苏轼“大江东去……人生如梦”的感慨。
D．这篇文章语言清新朴实，平白如话，极自然地流露了自己对人生的看法和感受，给读者留下了深刻的印象。
E、第⑩自然段中划线句子，富有哲理，形象地说明人生丰富多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能。
(二)实用文阅读（18分）
完成下面一篇文章，完成13-16题
对 月-------贾平凹
①月，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?
②你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!
③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?
④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!
⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是国的，在小孩手中被玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老；人 老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。
⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。
13．第二段，作者将月的圆缺与人的悲欢对照着尽情抒写，有什么作用?（4分）
14．根据文意，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
（1）你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。
（2）老和少是圆的接榫。
15．从全文看，作者笔下的月有怎样的特征?作者对月悟出了哪些哲理?（4分）
16．下列对文章的分析理解不恰当的两项是（6分）（ ）
A．文章采用了第二人称，作者似与月在进行面对面的交谈，这便于抒发情怀，阐发哲理。
B．文章中选用了比喻、拟人、设问、排比的修辞格，使语言显得华丽照人，富有美感。
C．对着一轮明月，作者遐思悠悠，思接千载，显示出深厚的文学素养和哲学功底。
D．在作者看来，人生近乎是周而复始、重复的圆。但消极中含有旷达乐观，与苏东坡的《前赤壁赋》有异曲同工之妙。
E．本文采用了层进式的思路，中间勾联，首尾呼应，结构严密有致。
第二部分 表达交流（共74分）
17．下列句子中加点的熟语的使用，有错的一项是（ ）（3分）
A．中国“经济年度人物”自2000年开始评选以来，当选者均为所在行业内“翻手为云，覆手为雨”的名人，而2003年“经济年度人物”当选者之一竟然是四川的一位普通农妇。
B．俗话说：“玉不琢，不成器。”我们要努力提高自身的修养，不断地完善自己。
C．汉武帝怕卫青到时候功高盖主，尾大不掉，所以有一段时间曾经一心想除掉他。
D．你的脑袋莫非是榆木疙瘩做的？这么不通人性，人家可是磕头都请不到我呢！
18．将下列语段压缩为35字以内的一句话。（4分）
希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。
可压缩为：
答：
35
19. 一位中学生来到海虞市探望住在玉林路上的一位亲戚，不认识路，见路边有一位修自行车的中年男子，他该怎样询问才得体？请把他问讯时说的一句话写在下面的横线上。（3分）
学生问：
20、剧作家叶楠接到一封信：
叶楠先生：
我很想拍一部适合我的表演天才的电影，请你根据我的特长，专门写一个剧本吧！当然，最好在本月完成，寄我。是否能做到，请先给回一个电报。
梅 芳
六月二十日
剧作家叶楠准备回电，那么这个电文该说些什么呢？请你代拟一份电报稿，回电要：①表示拒绝，但语气要委婉；②二十字以内，并符合格式。
□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□（4分）
22． 读下面材料，按要求作文。（60分）
著名画家达•芬奇前半生际遇坎坷，怀才不遇。30多岁时，米兰的一位公爵让他去给圣玛丽亚修道院的一个饭厅画装饰画。这是一个无足轻重的活，一个普通的匠人即可完成。但是达•芬奇却倾尽了自己的所有力量进行创作。他日夜站在脚手架上，干到暮色沉沉也不肯下来。有时他会抱着臂站在画前，一站就是三四天。
500年后，这幅名为《最后的晚餐》的壁画仿佛成了一个寓言：如果不嫌弃一块泥土，那么就能使它变成黄金。
“一个无足轻重的活”，“达•芬奇却倾尽了自己的所有力量”，显然，这故事里除了启示我们做事要认真、投入，还包含着做人的道理。请以“做事与做人”为话题写一篇文章。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
高中二年级新课程必修阶段测试
语文答题卡
班级： 姓名： 座号： 评分：
一．（40分）
（一） 1（1）----------------------------------，-------------------------------
（2）----------------------------------，-------------------------------
（3）----------------------------------，-------------------------------
（4）----------------------------------，-------------------------------
（二）2．（ ）（3分）
3．------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（4分）
4．-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（5分）
（三）5．（ ）（3分）
6．（1）----------------------------------------------------------------------------------------------（3分）
（2）--------------------------------------------------------------------------------------------------（3分）
7．（ ）（3分）
8．（1）-----------------------------------------------------------------
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