初二年级语文期中测试卷 -- 部编人教版八年级上册

初二年级语文期中测试卷

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初二年级语文期中测试卷(八年级上册部编人教版)

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"大溪三中06学年第一学期八年级语文期中练习当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。一、基础知识和运用。（27分）1．请将下列拼音所表示的四个汉字写在括号中。字形正确得2分，书写规范、工整得1分。（3分）在生命的旅途中，

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"大溪三中06学年第一学期八年级语文期中练习

当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。

一、基础知识和运用。（27分）
1．请将下列拼音所表示的四个汉字写在括号中。字形正确得2分，书写规范、工整得1分。（3分）
在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢 xīn(  )鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行, 那是一块块清 xī(   )的路标指引我们前进的方向, 那是迷茫中的一zhǎn(    )灯，那是陶醉时的一lǚ(    )清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询……

2、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（    ）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累,　　　　　；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
3、选出加点词运用正确的一项(     ) （2分）
A.湖水明净如镜，毫不狼藉。
B.他腿有点毛病，走路很踌躇。
C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。
D.对面的老大爷蹒跚地走来。
4、下列文学常识中说法错误的一项是：（     ）（2分）
A.一篇新闻报道必须要真实、迅速，而且语言要简洁扼要。
B.鲁迅，原名舒庆春。《阿长与〈山海经〉》选自他的小说集《呐喊》。
C.《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
D.雨果，法国作家。代表作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》等

5、根据要求默写。（7分）
（1）、晴川历历汉阳树，                   。（《黄鹤楼》）
（2）、荡胸生曾云，                        。（《望岳》）
（3）《桃花源记》中，描写桃花源美丽的景色的句子是：
                            ，                            。

（4）、《陋室铭》一文描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是                        ，                              。”
（5）、杜甫的《春望》中最能表现诗人忧国伤时的诗句是：
                            ，                                   。
（6）、《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是：
                                   ，                          。
（7）、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：                       ，                           。
（8）人们常喜欢用“        　　　        ，              　　　　　　　　　 ”（《爱莲说》中二名句）来表明自己不慕荣利，洁身自好的高风亮节。
6、综合探究。阅读下面的材料，然后按要求做答。（6分）
材料一  一位来自河南的老人每天用一辆破旧的推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。
材料二  一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，恳请各位施以援手。牌下附有某某中专的录取通知书。
材料三  一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿熟练的捆扎起来，转眼间改头换面变成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出一副痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓的坐起来东张西望。
（1）根据上述材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原
因。（2分）
　　　　　                              　　　　　　
（2）假设你分别遇到了上述材料中的三个乞讨者，你准备如何奉献自己的“爱心”？（3分）
① 遇到贫困老人：
② 遇到贫困学生；
③ 遇到“瘫痪”乞丐：
（3）如果你是救助站的一名工作人员，遇到一位寒风中瑟瑟发抖、年老体弱的乞丐，你会怎样劝说他自愿接受救助站的救助？（1分）


7、名著阅读考查。请根据以下提示完成。（5分）
（1）“人到底应该怎样度过一生？”他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（2）正直勇敢       为兄报仇      景阳岗      打虎英雄
（3）“你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”
你选取的提示是       ，与这个提示相关的作品是《                 》。
请写出与这部作品中有关的一个故事情节：（80字左右）(3分)



二、阅读下列文段，完成题目。（34分）
（一）（11分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的。我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三字经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8、当阿长买来《山海经》是，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。请你想象一下，“我”当时是一种什么样的心理？（2分）


9、作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”？（2分）

10、联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（2分）

11、你觉得长妈妈为什么给鲁迅留下如此深的印象？为什么这样值得鲁迅纪念？（2分）

12、在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（50字以内）（3分）



父亲不写信（23分）
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没有给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他的臂弯里。脊背上撒娇的幸福。父爱，在我同年的回忆中一片空白。每当我看到别的孩
子在他们自己的父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，
但慢慢的我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冰冷冷的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕我总是有些远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大。然而我们之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们之间在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午他突然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里
来的钱，但终究没有问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难的挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没有表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语的道：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥和伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所进修校，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡的笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑了笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆的从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉没了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好应付……”
⑻我没有让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切，没有别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从来不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸，你老惦记着哥吗？”他说：
“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，你这句话顶得上千万封信了。
13、读第⑵段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（3分）
①
②
③
14、第⑸段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）


15、第⑻段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（至少写出两件）（3分）
含义是：
具体事例：①
②                                                        &n

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