曲师大附中2006-2007学年度第一学期期中考试语文试题 -- 部编人教版八年级上册

曲师大附中2006-2007学年度第一学期期中考试语文试题

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曲师大附中2006-2007学年度第一学期期中考试语文试题(八年级上册部编人教版)

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""曲师大附中2006——2007学年度第一学期期中试题初二语文一、语言积累及运用（20分）2．选出各组加点字的注音完全正确的一组（2分）：（） A．绥(tuǒ)靖阻遏(è)赃(zhāng)物孤孀(shuāng)B．黄发垂髫(tiáo)惊悚(sǒng)制裁(cái)拂(fó)晓C．凹凼(dàng)颓(tuí)唐琐屑(xiè)吊唁(yàn)D．文绉绉(zhōu)愧怍(zà)疮(chā

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""曲师大附中2006——2007学年度第一学期期中试题
初二语文
一、语言积累及运用（20分）
2．选出各组加点字的注音完全正确的一组（2分）：（    ）
A．绥(tuǒ)靖  阻遏(è)  赃(zhāng)物  孤孀(shuāng)
B．黄发垂髫(tiáo)  惊悚(sǒng)  制裁(cái)  拂(fó)晓
C．凹凼(dàng)  颓(tuí)唐  琐屑(xiè)  吊唁(yàn)
D．文绉绉(zhōu)  愧怍(zà)  疮(chāng)疤  锐不可当(dāng)
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（2分）（    ）
A．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D．日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
4．下列说法得体的一项是：（1分）（    ）
A．对残疾同学说：“你是个残疾人，但不影响努力成才。”
B．探望病人时说：“不要紧，得病不一定就得死，好好养病吧！”
C．对一位戴眼镜的同学说：“喂，戴眼镜的，把那本书给我拿过来！”
D．对一位因努力而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”
5．下列各句没有语病，句意明确的一项是：（2分）（    ）
A．伴随着经济的腾飞，一些新的生活问题、心理问题已初露端倪。
B．我们如果没能学会如何面对财富，那么它将成为一种重任，而不是享受。
C．人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则不无必要。
D．阳光小学收到了许多出版社送来的图书。
6．依次填入横线处的句子排列正确的是：（2分）（    ）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一次返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，___________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，________；你要住在村头，____________……这就是沣路庄园了。
①可听月下虫鸣夜写梦吟
②可观石上生云
③可看水中腾雾
④田园牧歌就不再是画儿上的风景
A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②④
7．根据语境，用课文原句填空。（5分）
（1）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是____________________，以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却具有古代名贤的志趣和抱负的句子是__________________________。
（2）《望岳》中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是__________________________。
（3）《野望》中对仗工整，形象地写出了浓浓的山野秋意的诗句是______________
__________________________。
8．仿照给定的语境和句式仿写。（2分）
母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是

______________________________；______________________________________。
9．阅读杨万里的《小池》这首诗，回答问题。（2分）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗取景很别致，前人曾用“小巧”和“动态美”来概括本诗的主要特点，你对前人的这种说法是怎样理解的？

二、文言文阅读（共15分）
阅读下面两篇短文，完成10~16题。
（一）爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．解释下面加点的词。（2分）
（1）濯清涟而不妖_________________。
（2）亭亭净植_____________________。
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

12．下面句子节奏划分正确的一项是：（2分）（    ）
A．水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃 B．自/李唐/来，世人/盛爱/牡丹
C．予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D．牡丹，花/之富贵/者也
13．下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是：（2分）（    ）
A．选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D．“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

（二）贾人渡河
济阴之人，渡河而亡其身，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”
渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”
贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获之何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”
渔者曰：“是许金不酬者也。”
立而观之，遂没。
14．下列短语中加点字的释义错误的一项是：（2分）（    ）
A．贾人渡河（经商）栖于浮苴（停留）
B．予尔十金（给以）勃然作色（蓬勃）
C．向许百金（刚才）黯然而退（不舒服）
D．舟薄于石（迫近）许金不酬（答应）
15．查《古汉语常用字字典》，“号”有两种读音，并有若干不同义项。一读“hào”，义项有：①作名词，表某一名称。②作量词，表人数及次数。 ③作动词：如“号脉”。一读“háo”，义项有：①拖长声音大声叫喊，②大声哭。
“号”在以上文章中出现两次，请根据文意参考字典分别指出其读音并解释其意义。（2分）
（1）栖于沲苴之上，号（        ）焉。
（2）未至，贾人急号（          ）曰：……
16．贾人许百金而酬十金的原因是：__________________________________________
_________________________________（用原文语句作答）（1分）

三、现代文阅读：（共40分）
（一）
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的
声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那般悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，这是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
17．“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？（3分）

18．请你指出画“﹏”线的语句属于什么描写？有什么作用？（3分）

19．“什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话？表现了人物怎样的性格？（3分）

20．“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉？这句话在全文中起什么作用？（2分）

（二）乞丐
我走过街头，一个老态龙钟的乞丐把我拦着。
浑浊的泪水，模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流露出一丝笑意——于是他也同样紧握我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“我也多谢了。这也是施舍，兄弟。”
我明白了，我也得到了我兄弟的施舍。
21．本文以¬　　　　人称来行文，便于描写自己的切身感受。（2分）
22．本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的哪些方法？（3分）
_______________________________________________________________
23．文中的乞丐本来“等待”的是           ，后来他得到的“我”的“施舍”是指                                                         。（4分）
24．文末“我也得到了我兄弟的施舍”一句中，“施舍”是指               ，称乞丐为“兄弟”，可见作者是以一种             的眼光看待乞丐的。（4分）
25．这首散文诗揭示的主题是（2分）
A．人间贫富悬殊，社会制度极不合理。
B．穷人不应该对不给予自己旋舍的富人怀恨在心。
C．富人对穷人应怀有无限的同情心。
D．人与人之间应充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神。　　　

（三）
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（A）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓去，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的照片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地答了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（B）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑地扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
26．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是：_____________________________________________________________
__________________________________________________________。（2分）
27．选文第二、三段对老师外貌的描写，目的是表现老师________________的外表和_____________________的心灵。（2分）
28．选文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，画横线A处的“泪”表现了杨老师怎样的心理？画横线B处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
29.选文最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是：①________________________________________________________；
②________________________________________________________。（4分）
30．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲__________________________
__________________________________________的赞歌。（2分）

三、作文（共45分）
31.有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇我是那一捺，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么人字永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，体裁不限。 (218.59.146.35)" "

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