莲花中学高一语文试卷 -- 人教版高一上册

莲花中学高一语文试卷

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"莲花中学2006级高一语文月考试卷（2006.12）【注意】1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。2.试卷答案均答在答题卷上第Ⅰ卷（36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是()A.佝偻（gōu）佛龛（kān）静谧（mì）蓊蓊郁郁（wěng）B.慰藉（jiè）炫耀（xuàn）跫音（qióng）亘古未变（gèn）C.猝然

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"莲花中学2006级高一语文月考试卷（2006.12）

【注意】
1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
2.试卷答案均答在答题卷上
第Ⅰ卷（36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是(     )
A. 佝偻（gōu）    佛龛（kān）     静谧（mì）      蓊蓊郁郁（wěng）
B. 慰藉（jiè）    炫耀（xuàn）    跫音（qióng）   亘古未变（gèn）
C. 猝然（cù）     踟蹰（chí）     红硕（shuò）    意味隽永（juàn）
D. 喟然（wèi）    哂笑（shěn）    沟壑（hè）      义愤填膺（yīng）
2．下列词语中，没有错别字的一组是(      )
A．污蔑      走头无路      熠熠发光      遗笑大方
B．蜿蜒      发愤图强      再接再厉      眼花缭乱
C．谛造      浅尝辄止      书生意气      妄自菲薄
D．磨炼      安之若束      煞费苦心      向隅而泣
3．依次填入下列语段中括号里的词语，最恰当的一组是(    )
朱自清笔下的荷塘月色，是一幅令人陶醉的美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香（      ），月色（      ），像（      ）的歌声，像（      ）的梦幻。……可以说，这清新、美丽、宁静的大自然，正是作者追求的淡淡的恰到好处的心境。
A．缕缕     朗朗     渺茫     迷茫
B．阵阵     朗朗     缥缈     朦胧
C．缕缕     溶溶     渺茫     朦胧
D．阵阵     溶溶     缥缈     迷茫
4、下列句子中，没有语病的一句是（     ）
A.今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公诸于众。
B.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

C.花未眠这众目昭彰的事，忽然成了新发现花的机缘。
D.凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。
5、下列句子中标点符号使用正确的一句是（   ）
A.正如我在一篇小说中所说的：“在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排”。
B. 最近，我在书桌上摆上两件小青铜像：一件是罗丹创作的《女人的手》；一件是玛伊约尔创作的《勒达像》。
Ｃ.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
Ｄ.组委会日前宣布，一台大型现代多媒体舞蹈剧“寻衣记——云缕心衣欧迪芬”，将于2007年2月13号在上海大剧院上演。
二、（9 分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8小题
超级病菌
日前，加拿大魁北克省舍布鲁克大学附属医院的流行病学家雅克•佩潘及其领导的研究小组在《加拿大医学会杂志》上公布了一份研究报告。他们发现，一种普通的肠道细茵——难辨梭状芽孢杆茵历经两年变异．已成为致命的“超级病菌”，它可引起65岁以上老年人和服用抗生素的病人产生严重痢疾，并最终致死。从2003年年初至今，这种“超级病茵”已使舍布鲁克大学附属医院的100多名病人死亡，如不采取紧急行动，这种病菌可能引发一场致命传染病的蔓延。
此种病菌引发的痢疾异常严重，因此传染率也很高。雅克•佩潘预测，今年魁北克省因感染该种变异病毒而导致死亡的人数将达到1000人。他认为，过去几十年来，政府对医院的投资不够在一定程度上激化了问题的严重性。他说，目前加拿大大部分医院床位紧张，只有老人或是病情非常严重的病人才“有资格”住院，有许多病人不得不几天或是更长的时间躺在医院走廊的简易病床上。医院内的医护人员严重不足，医院内的清洁工作也问题多多……这些情况都使院内和院际之间的疾病传染率急剧上升，住院实际上并不安全。
同时，这种“超级病菌”的出现再次向人类敲响了不能滥用抗生素的警钟。抗生素是一把“双刃剑”。世界卫生组织曾发出警告：由于滥用抗菌药物，医生手里能够对付病茵的武器已经越来越少，再这样下去，人类很可能将回到无抗菌药的时代。
    截至上世纪末，全世界每年死于细茵性感染的人数已达到2000万，这是40年前的3倍。造成病死率升高的主要原因是耐药菌，由于抗菌药无法控制耐药菌引起的感染，最终导致病人死亡。
老一代抗菌药物失去了原有作用，新一代抗菌药物的临床寿命又越来越短，耐药菌的发展速度令人触目惊心。医学工作者开发一种新的菌药一般需要10年左右的时间，而一代耐药菌的产生只要两年，抗菌药的研制速度远远赶不上耐药菌的繁殖速度。更不幸的是，耐药茵是全人类的敌人，因为它可以在人群中传播，即使从来没有使用过抗茵药的人，同样可能成为抗菌药滥用的受害者。有人指出，人类正在与耐药菌“赛跑”，胜者是谁，尚无法预料。
6．下列对“超级病菌”的解说，不正确的一项是（    ）
A．“超级病菌”是由一种普通的肠道细菌历经两年变异形成的。
B．“超级病菌”可使病人患上异常严重的痢疾，并最终致人死亡。
C．“超级病菌”是一种耐药菌，一般抗菌药无法控制由它引起的感染。
D．截至上世纪末，“超级病菌”每年在全世界夺去2000万人的生命。
7．下列说法符合原文意思的一项是（     ）
A．滥用抗菌药使得药物生产供不应求，医生手中掌握的药物已经越来越少。
B．现在，老一代抗菌药失去了原有作用，新一代抗菌药的质量则越来越差。
C．抗生素是一把“双刃剑”，它既能治疗疾病，又能促使新的疾病产生。
D．耐药菌的发展速度令人触目惊心，以至远远超过抗菌药的研制速度。
8．根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是(       )
A．“超级病菌”的出现也有其积极意义，它使人类开始认识到滥用抗菌药的危害性。
B．滥用抗生素是耐药菌出现的根本原因，这类细菌今后有可能还会大量出现。
C．照眼前这样发展下去，人类将用光所有的抗生素，从而回到无抗菌药的时代。
D．从来没用过抗菌药的人，比用过抗菌药的人更容易成为药物滥用的受害者。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题
杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李链劾之，有诏复往。最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状，请缓其征。从之。历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“宝应汜光湖西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭①修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河，培旧堤为外障，可百年无患，是为上策。其次于缘河树札数重，稍障风波，而增旧堤，毋使庳薄，亦足支数年。若但窒隙补阙，苟冀无事，一遇霪潦，荡为巨浸，是为无策。”部议用其中策焉。出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。世宗好神仙。给事中顾存仁、高金、王纳言皆以直谏得罪。会方士段朝用者，以所炼白金器百余因郭勋以进，云以盛饮食物，供斋醮，即神仙可致也。帝立召与语，大悦。朝用言：帝深居无与外人接，则黄金可成，不死药可得。帝益悦，谕廷臣令太子监国．“朕少假一二年．亲政如初。”举朝愕不敢言。最抗疏谏曰：“陛下春秋方壮，乃圣谕及此，不过得一方士。欲服食求神仙耳。神仙乃山栖澡练者所为，岂有高居黄屋紫闼，衮衣玉食，而能白日辩举者?臣虽至愚，不敢奉诏。”帝大怒，立下诏狱，重杖之，杖未毕而死。
最既死，监国议亦罢。明年，勋以罪瘐死。朝用诈伪觉，亦伏诛。隆庆元年，赠最右副都御史，谥忠节。
    《明史•列传九十七》
注：①白圭(．1419--1474)，字宗玉，南宫人。明朝正统七年考取进士。曾任陕西按察副使、浙江右布政使、兵部右侍郎，累官工部尚书、兵部尚书。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )
A．悯其民贫，不俟奏报辄返。    悯：同情，怜恤
B．专敕大臣加修内河，培旧堤为外障    培：给堤坝垒土
C．请罢浙东贡币，诏悉以银充    币：金钱
D．明年，勋以罪瘐死    瘐；在狱中病死
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(    )
A．最乃与巡按御史牛天麟极陈岁灾民困状    使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还
B．而增旧堤，毋使庳薄，亦足支数年        而不及今令有功于国
C．以所炼白金器百余因郭勋以进            因之以饥馑
D．云以盛饮食物，供斋醮，即神仙可致也    如其礼乐，以俟君子
11．以下六句话，分别编为四组，全都说明杨最忠直敢为的一组是(    )
①不俟奏报辄返                   ②专敕大臣加修内河，培旧堤为外障
③请罢浙东贡币，诏悉以银充       ④累迁贵州按察使，人为太仆卿
⑤岂有高居黄屋紫闼，衮衣玉食，而能白狮举者
⑥最既死，监国议亦罢
A．①③⑤    B．①②④    c．②③⑥   D．④⑤⑥
12．下列对本文的分析和评价，错误的一项是(    )
A．杨最到山西催缴租税，看到百姓的贫困状况，于心不忍，没有向皇上请示就返回了，后来被人检举，才不得不再次奉诏前往山西。
B．杨最曾负责治理淮水、扬子江的水患，当时明世宗提出了上、中、下三条治理宝应汜光湖的对策，杨最和大家都认为中策最好。
C．明世宗喜好神仙之术，许多正直的大臣都因直言进谏而获罪，但杨最仍不顾自身安危提出反对意见，最后遭受杖刑重罚致死。
D．杨最死后，世宗令太子监国的想法没有实行，而蛊惑皇上的奸臣方士也都得到了惩罚，隆庆元年，杨最受到了朝廷的追封。
第Ⅱ卷（114分）
四、（20分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。

于缘河树札数重，稍障风波，而增旧堤，毋使庳薄，亦足支数年。

14.阅读下面这首《向日葵》诗，完成①－②题（6分）
金黄的、庄严的向日葵，
把花朵朝着太阳开放。

太阳把多光的羽箭，投射到
她明静而柔美的花冠。

她有战士的崇高品德，
她嘲笑睡到在黑暗中的小草。

夜里，风雨打落她的花瓣，
早晨，她依然朝着太阳。
1943年4月改抄
①这首诗的主旨是：
②这首诗最主要的艺术特点是：
15．默写。（8分）
①看万山红遍，层林尽染；                     ，                     。（毛泽东《沁园春•长沙》）
②人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，                          。（毛泽东《采桑子•重阳》）
③那河畔的金柳，                        ；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（徐志摩《再别康桥》）
④塘中的月色并不均匀；                           ，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）
⑤故不积跬步，                        ；不积小流，                        。（荀况《荀子》）
⑥                        ，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（孟轲《孟子》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成16-19题
孩子，我为什么打你
毕淑敏
(1)有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
(2)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
(10)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
'(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
16．这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。(4 分)

17．结合上下文，解释下面两句话的含义。（6分）
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。

②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

18．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。（6 分）

19．这篇散文情真意切，主要的原因有哪些？请作简要分析。(6分)
答：

六、（12分）
20.模仿《小屋》，以“母亲”为话题写一首短诗。（形式相似，诗意合理即可。）（4 分）
小  屋                                  母  亲
我出外，小屋是我快乐的起点；
我归来，小屋是我幸福的终点。
在快乐与幸福之间往返，
生活怎不完满？
21．以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。（不超过20字）（4分）
法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。
金钱 &nb

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